工會主席在公司“創爭”活動上的講話稿範文
同志們:
今天，我們召開這次會議，主要是交流一下今年8個月來各單位在開展“創建學習型班組、爭做知識型職工”活動中的做法和經驗，找出存在的問題，進一步統一思想，提高認識，紮實推動“創爭”活動深入開展，不斷轉變職工思想觀念，增強職工學習能力，提高職工的工作技能，努力培育職工團隊精神，更好地推動公司的快速發展。剛才，聽了幾個單位的發言很受啟發，大家做了大量的工作，結合這次會議，談幾點自己的看法與大家交流。
一、進一步明確開展“創爭”活動的重要意義
我想先跟大家一起了解一下什麼是“學習型組織”，書本上的概念是“是指通過營造整個組織的學習氛圍，充分發揮職工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、扁平化的、能持續發展的組織。”從大的方向説，國家在提倡建設學習型社會、學習型國家、學習型城市建設，從我們企業來講在提倡建設“學習型企業”，其實最根本的是提高全民素質，來促進國家或社會的發展。全國總工會、發改委等國家九部委早在2004年就提出開展職工素質工程，推進學習型組織建設，爭做知識型職工的活動。我們公司抓職工素質工程活動應該説比較早，但開展“創爭”活動，當時只是在葉片分廠搞了試點，先後建立了刁建平、閆志宏、李輝等三名一線骨幹班組長名字命名的學習小組，起到示範推廣作用。
今年以來，隨着企業發展的需要，年初公司黨委以文件的形式下發了《關於開展“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動的實施意見》，召開了動員大會，黨委書記曲愛民作重要講話，明確提出以轉變職工的思想觀念為先導，以提高團隊學習能力為手段，以提高職工崗位技能為重點，大力開展“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動，不斷促進職工的全面發展，為實現“傾力打造z品牌、加快國際化進程”的發展目標，實現創新企業、和諧z提供堅強的人才保證和智力支持。楊總在年初工作報告中也認真分析了公司實現未來發展目標在管理、技術和人才隊伍建設等方面的優勢，提出要進一步提高職工隊伍的綜合素養，不斷提升企業的“軟實力”的要求。在推進學習型組織創建過程中，公司黨政高度重視，成立創建領導小組，健全了創建機構。特別是“創爭”活動實施意見下發後，基層單位圍繞實際開展活動，將“創爭”活動作為一項重要工作來抓，使“創爭”活動呈現出新的高潮。“創爭”活動的開展有力地促進了公司的穩定發展，安全生產、市場開發、技術創新、改革管理、黨的建設等各項工作走上了規範化管理軌道，因此説，開展這項活動對保持z公司持續穩定發展具有極其重要的意義。
我個人認為，通過公司上下連動，已逐步形成具有z特色的創建格局。一方面“以系統思考、團隊學習為基礎，以人為本，開展多層次人才培訓工程，通過建立和完善學習激勵機制、創新獎勵機制，不斷沿着管理、創新兩條工作思路向前邁進，逐步實現企業的發展願景”的創建模式已逐步形成。
另外，很重要的一方面，就是通過開展“創爭”活動，不斷滲透學習型組織理念，改善廣大職工的心智模式，進一步推進企業文化建設，打造一流的職工團隊，努力推進企業共同願景的實現。2006年是公司成立50週年大慶，經過公司上下反覆討論，廣泛徵求意見，形成了“引領華夏動力、躋身國際知名企業”的企業發展願景及包括企業精神、企業形象標識、基本戰略、價值觀體系、員工規範準則、廠歌等方面的企業文化理念體系。通過營造濃厚的視覺氛圍和廣泛的企業文化導入和宣貫，“引領華夏動力、躋身國際知名企業”的願景已成為全公司幹部職工的共識。今年年初，董事長、總經理楊其國又明確地提出了“嚴格管理、規範運行，傾力打造z品牌；以人為本、科學發展，加快推進國際化進程”的發展思路，極大地激發了廣大職工學習勁頭、工作幹勁和創業激情。思路決定出路，創新引領未來，對我們推進“創爭”活動，不斷完善職工成長成才培養機制，進一步提升廣大職工的思想道德素質和崗位技能，培養一大批技術技能型、複合機能性和知識技能型等高技能人才隊伍，加快推進公司技術實力的快速提升，提供了堅實的思想保證。
二、認真把握關鍵環節，加快推進“創爭”活動的開展
“創建學習型職工，爭做知識型職工”活動，倡導的是終身學習，不斷學習，是學習力和創造力的不斷提高。這就決定了“創爭”活動不可能立竿見影，它是漸進式的，是在不斷地建設過程中不斷髮展的。因此，各單位在開展“創爭”活動過程中重點把握以下幾個環節。
1、進一步拓寬覆蓋面。根據職工隊伍的實際，“創爭”活動在前期試點的基礎上，要向廣度和深度發展。今年各生產技術單位基層班組的參與率要達到50％，明年要力爭達到80％以上。為確保這一目標的實現，要確立“延伸、輻射、提升”的工作思路，全面構築“創爭”活動的新格局。一是要把“創爭”活動工作重點放在基層班組和一線職工；二是要把“創爭”活動從生產一線單位逐步向職能管理部門、輔助班組延伸，逐步把不同崗位的職工吸引到“創爭”活動中來；三是各單位都要制定和完善開展“創爭”活動的總體規劃，提出明確的目標任務，制定詳細的培訓計劃，採取得力措施，通過開展豐富多彩學習的實踐活動，培養和造就一支高素質職工隊伍。
2、豐富活動內涵。“創爭”活動是全方位分層面的，強調的是“工作學習化，學習工作化”，將工作與學習完全融為一體。因此，要把開展“創爭”活動與引導職工學理論、學科技、學法律結合起來；與開展職工技術比武、經濟技術創新、提合理化建議和“名師高徒”等活動結合起來；與推廣先進操作法、開展專業技術技能崗位培訓和宣傳高技能人才的典型事蹟結合起來，引導全公司形成學習新本領、鑽研新技術的
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工會主席在公司“創爭”活動推進會議上的講話提要：民主管理、職工之家建設等工作要在公司、全省，乃至全國具有比較優勢，榮獲先進典型；二看職工的改革創新慾望是否強烈，職工運用學到的新技術、新知識，進行經濟技術創新，經濟效益增收情況。
3、創新活動方式。由於各個單位的發展程度的差異、單位管理基礎和職工隊伍構成不一致的客觀現實，開展“創爭”活動也不能侷限於一種創建模式，各單位工會要針對不同崗位和不同素質的職工提出不同的“創爭”要求，實行分類指導。對那些文化程度高、科技含量高、基礎素質好的班組和人員，開展“創爭”活動應高標準、嚴要求，並要成為本單位“創爭”活動的龍頭；對於勞動強度大、集體操作、工種簡單、職工文化素質偏低的班組和人員，要把完善職工的知識結構，提升職工文化技術水平，激發職工學習動力作為“創爭”活動的主要內容來抓。總之，各單位在開展“創爭”活動時，要從實際出發，把主要精力放在各具特色項目的籌劃和組織實施上，注重培育典型，積極探索創新“創爭”活動的組織形式、工作方法和活動載體，不斷營造良好的學習環境和氛圍，優化學習激勵機制，提升學習能力和創造能力，實現單位效益的最大化。
4、營造活動氛圍。要充分發揮好各種宣傳陣地和輿論媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“創爭”活動，努力在公司範圍內營造一種人人關心、人人支持和人人蔘與的良好氛圍。要繼續在職工隊伍中大力弘揚偉大的勞模精神，教育和引導廣大職工，牢固樹立科學發展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立終身學習的理念，努力學習新知識，鑽研新技術，掌握新技能，以強烈的開拓意識和敢為人先的首創精神，做學習型、知識型、創新型的職工。
三、落實相關措施，密切配合形成良好的工作機制
我們開展“創爭”活動的目標是：倡導終身學習理念，提高職工的.學習能力、實踐能力和創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的輿論環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進公司高技能人才隊伍建設，為各類人才不斷湧現和充分發揮作用奠定基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。因此，開展“創爭”活動決不僅僅是工會一家的事，公司各相關職能部門要密切配合，黨政工團齊參與，共同推進。
一要創造良好的學習環境。各級工會組織要根據本單位的實際，為職工創造寬鬆的學習環境，使本單位成為學習型團體。要引導職工根據本單位的生產經營和發展目標，把學習與崗位創新、崗位成才結合起來，並根據個人的實際和意願，制定出個人的學習計劃，使他們學有方向，幹有目標。
二要提供必要的學習條件。要整合內部資源，建立開放式的學習系統，發揮技術管理處圖書館、網上圖書館、基層閲覽室的作用，為職工學習提供必要的圖書音像資料；要通過網絡為職工互動學習提供交流的渠道；要通過崗位練兵、技術比武、勞動競賽、才藝展示等活動載體為他們提供反映自己學習成果、展示自己才華的舞台。
三要建立完善的學習制度。要通過制定學習、培訓計劃，明確培訓內容、培訓目標，保證計劃的到位與落實。要建立落實有效的激勵機制，建立健全學習與工作相融合，學習成果與職工待遇、經濟利益相關聯，育人與用人相統一的機制。要通過制訂獎勵制度等辦法，建立鼓勵職工自學成才，鑽研技能，促進終身學習和學以致用的激勵機制，促進職工自覺學習。
四要培養個人的學習力。要培養職工的興趣，樹立終身學習的理念，在職工中倡導並組織開展“三業”，即學業、敬業、創業，“三立”，即立德、立志、立業，“三門”，即精一門、會兩門、懂三門為主要內容的崗位成才活動。鼓勵職工精一會二學三，在學習中享受樂趣，在學習中提高技能，在學習中增長才幹，在學習中提高素質，在學習中超越自我，在學習中實現理想。
五要把“創爭”活動的重心放在基層、放在班組。基層和班組是職工生產、工作的主要場所，是單位的基本細胞，創建學習型組織，着力點在基層和班組。激活基層和班組這一細胞，必將為學習型組織的創建增添強大的動力和支撐。工會組織有着抓班組建設的優良傳統，我們應注重這一基礎性工作，這既體現了貼近企業、貼近職工、貼近實際的要求，更有利於從工會的性質和特點出發，切切實實抓出成效。各級工會組織都要把“創爭”活動的重心放在班組，通過堅持不懈的努力，夯實工作基礎。
六要維護職工的學習權利。工會要代表職工通過集體合同和廠務公開等形式，加大源頭參與和管理力度，全程參與職工培訓規劃、陣地建設、經費使用的監督考核，並督促公司嚴格執行國家和省裏有關職工教育培訓經費提取的規定。根據國家規定，要提取不少於職工工資總額1.5%的經費用於職工培訓，特別是對一線職工的培訓，這也是全總衡量評比“創爭”活動開展情況的一條很重要的指標。因此我們要把維護職工的學習權利與維護職工的其他權利同步實施、同步檢查、同步落實。
七要建立考核評比機制。公司創爭活動領導機構擬製定相關的表彰獎勵制度和活動考核指標評價體系，重點表彰先進單位、先進班組、先進個人，對成績突出的單位和個人，分別授予榮譽稱號和物質獎勵。我想應該按照以下五個方面來考核。一看發展後勁是否足。單位各項經濟技術指標完成情況、黨建工作、精神文明建設、民主管理、職工之家建設等工作要在公司、全省，乃至全國具有比較優勢，榮獲先進典型；二看職工的改革創新慾望是否強烈，職工運用學到的新技術、新知識，進行經濟技術創新，經濟效益增收情況。三看企業文化是否深厚。是否形成思上、思學、協作、關愛，體現人文關懷、創造和諧的文化氛圍，職工有無違法犯罪、有無重大事故。四看職工培訓教育成效是否顯着。要看通過教育和培訓，幹部職工學歷提高情況，知識的更新程度，掌握知識和運用知識的能力。五看各項制度落實情況。評選結果要作為評選“模範職工之家”的重要參考依據。
公司工會要根據 “創爭”活動的目標規劃，制定建立相應的考核評估體系和表彰獎勵機制，對活動開展情況實行分級監測評估，建立定期評審制度，提高活動的實際效果，持續推進活動的深入開展。各基層單位也要注重培養，評選“創爭”活動先進班組和個人，希望大家注意選樹典型，認真總結宣傳，爭取把“創爭”活動搞得有聲有色。
同志們，開展“創爭”活動是一項時間跨度長、標準要求高的工作，也是一項全新的工作，它有一個不斷實踐，不斷髮展的過程。
