【推薦】信合員工先進代表發言稿2篇

在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家整理的信合員工先進代表發言稿，歡迎大家分享。

一、學生情況分析

美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、造型表現

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。

2、設計應用

瞭解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、欣賞評述

多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特徵，獲得初步的審美經驗和鑑賞能力，初步瞭解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探索

調查、瞭解美術與傳統文化及環境的關係，用美術的手段進行記錄、規劃與製作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育

培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今後的生存質量。

2、智育

培養學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。

3、技能

不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。

四、具體措施

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式

過程評價與結果評價相結合

定性評價與定量評價相結合

4、組織學生培訓活動。(大力開展第二課堂活動。組織相應的興趣小組、競賽小組。)

5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學生作品，繪畫競賽活動，提高學生學習興趣，提高學生審美能力，調動學生學習美術的積極性。

6、美術教師充分認識課堂教學是實施素質教育的主渠道，在集體教研的基礎上個人認真備課，批改美術作業，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發展。

五、教學進度安排(略)

尊敬的各位領導、親愛的各位同事：

大家好！

作為一名信合員工，我感到由衷的自豪；能夠代表受表彰的先進個人在這裏發言，我更是感到無比的榮幸。首先，請允許我代表所有先進個人，向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、並肩奮鬥的同志們致以崇高的敬意！

回顧一年來的工作，不論我們處於什麼樣的工作崗位，都能夠恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇的工作。儲蓄櫃上的，用微笑用真誠用愛心迎來一個個客户，送去一份份滿意；內部業務的，用細心用耐心用嚴謹記好一個個數字，整好一本本傳票賬簿；信貸崗位的，嚴把資金營運質量關，為我們信合創造了利潤，為客户解決了燃眉之急；安全保衞的，把全社的安防大事放在心上扛在肩上，365天早起晚歸，當好我們工作的守護神；位居二線的，獨擋一面，服務一線，做好我社工作的鏈接帶……一個個普普通通的崗位，一個個平平凡凡的.人，團結在一起，推動我們事業再上新高。

20xx年，是我社具有改革意義的一年。隨着系統的更新換代，我們的操作第一次打破了中國信合50年來的複核制，全面啟用櫃員，實現了全區通存通兑，開辦了銀行卡業務。12月份，農信銀系統的引進，更是圓了我們多少年期盼全國聯網、辦理承兑的夢想。也就是這一年，我們通過社會招考引入大批人才，我社的職工人數首次超百。工作中，老職工發揚風格，把信合艱苦奮鬥吃苦耐勞的精神在傳幫帶中一點一點滲入給信合新一輩；新職工意氣風發，有知識有才氣有創意有膽略，為信合的脈動注入新鮮血液。新老結合，才讓我們有信心“來自黃土地，走向全世界”！

會做事，不如會做人；會做人，不如會感恩。大河有水小河滿，當我們踏入攸攸板信用社的大門時，我們的利益就於這個集體息息相關，我們現在所擁有的這一切收入、成就、榮譽無不來自於我們這個集體。讓我們從這裏啟程，揮灑青春的熱血；讓我們從這裏出發，迎着燦爛的朝霞。在新的一年裏，讓我們團結一致，揚起創新的風帆，去擷取明日的勝券，為事業的進步與成功共同祝願，祝願我們的工作年年有進步，我們的事業歲歲有亮點，我們明天更加的燦爛輝煌！