舉手發言作文

從一年級入學時老師就教我們舉手發言，我是個內向的女孩，從小我就不善言語。舉手發言是我進入學校後第一個要克服的心結，但我總是克服不了。從此對“舉手發言”我總有着“五味”雜談。

直到最近老師在課堂上點名説了幾位同學關於舉手發言的問題，這讓我一一都對上和總結了，點到名的當然包含着我，記得老師是這麼説的：“小燕子你的手斷了嗎？怎麼説到舉手發言，你的手總是舉不起來；小桃子你怎麼啦，不會主動舉手發言嗎？怎麼要求舉手發言回答問題總是蔫了呢，你們這些老不舉手發言的同學又不是不懂-------。

其實老師那裏知道我們也想舉手發言啊，但到老師喊道現在開始舉手發言回答問題時，不知怎麼的我們的手就是不聽使喚舉不起來，特別是生怕站起來會出醜嗎，也不知什麼在作怪。每當同學們回答完問題坐下後，我就覺得她們的成就，其實老師提的問題和同學們回答的問題，這些我們都懂，相信很多平時不愛舉手發言的同學和我有同感吧！。

記得有幾次課堂上舉手發言時我的心情，我記得很清楚有一次我鼓足勇氣舉起我的右手開始舉手發言，在很多舉手發言的同學中我的手卻始終比她們的'手要低一點，但就這低一點我就是沒有勇氣把我的手升得比她們高，我心裏在想我的手老師應該能看到吧？我這回可是豁出去了，我舉手發言了吧？這回老師會點到我嗎？結果你也能猜到，老師肯定也沒看到我舉起的手。

偶爾有幾次舉手發了言，老師説我聲音太輕像蚊子叫，我也沒辦法，我平時説話聲音不低啊，就是在課堂上舉手發言我的手就是舉不起來，我的聲大不起來，好像進入了聾啞學校。就是輪到老師點名發言，開始我希望老師點我的名讓我發言，但當老師走到我跟前時我卻總是膽怯的低下了頭。

我想舉手發言但又膽怯，我想得到發言的成就但又顯得不自信，這就是我課堂舉手發言的心結和我的“校園五味”吧。