2017蘇教版語文七年級上冊寒假作業答案

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2017蘇教版語文七年級上冊寒假作業答案
七年級上冊寒假作業答案【彙總】

1.2017年七年級上冊數學寒假作業答案

2.2016-2017年度七年級歷史寒假作業答案

3.2017年七年級地理寒假作業答案

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5.2017人教版七年級語文寒假作業答案參考

6.蘇教版七年級數學寒假作業答案

7.2017年人教版七年級歷史寒假作業答案

8.七年級上冊寒假作業參考答案

9.七年級英語寒假作業答案

10.七年級語文上冊寒假作業答案2017

  七年級上冊寒假作業答案(一)

一、略

二、二、.A我不是燃燒在繁華街市的煙火,而是寧靜書桌上的一隻蠟燭———為深沉的夜晚照亮一絲光明。

三、B、人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。/人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。 3.D

四、(1)停泊 潮平兩岸闊,風正一帆懸。 鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
  (2)七律 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

(3)秋思 秋天黃昏景色 夕陽西下,斷腸人在天涯

五、(1)霜葉紅於二月花。《山 行》杜牧

(2)疑是銀河落九天 《望廬山瀑布》 李白

(3)病樹前頭萬木春 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫

  七年級上冊寒假作業答案(二)

一、批註(略)

知識卡片:1.消逝 2.消失了的 3.消釋放 4.消失了的 5.消逝

  七年級上冊寒假作業答案(三)

1.略 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D

七年級上冊寒假作業答案(四)

1.“光禿禿”或“不長草木” 2.⑥ 3.⑤段與⑥段之間

4.寓情於景 5.(山峯)、( 電線杆 )(太陽)(陽光))、( 大地 ),對比

6.遮抹一切。 使人頹唐闌珊。

7.例如:第②段,通過寫黑暗中的燈火,抒發了不滿現實、嚮往光明的感情;

第⑥段,通過寫寧要寒風和冰雪,抒發了不願頹唐,渴望奮鬥的感情;

第⑦段,通過寫紅鯉魚的跳躍,抒發了不堪沉悶,要奮起抗爭的感情。

8.1、隨風直到夜郎西。2、何當共剪西窗燭 3、一曲新詞酒一杯 4、夜泊秦淮近酒家

5、聞道龍標過五溪 6、無可奈何花落去 7、則是不信;則是無禮

  七年級上冊寒假作業答案(五)

二、1、B 2、無 3、B 4、D 5、A

三、《山中雜詩》吳均 山際見來煙,竹中窺落日。 鳥向檐上飛,雲從窗裏出。

《竹裏館》 王維 獨坐幽篁裏,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。

七年級上冊寒假作業答案(六)

1、(1)春季:葦芽躥高,綻開一片兩片葉子

(2)夏季:葦葉三片四片地展開

(3)秋季:頂上的穗子由綠至黃繼而變白

2、①用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏;

②假日葦塘邊勞動的快樂;

③神祕的“呱呱迪”的叫聲和它的窩;

④有可供解饞的野草;

⑤從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。

3、 挑逗、招惹的意思。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染(吸引)的情狀。

4、A句:運用比喻、擬人修辭手法。生動形象地表現出葦芽的.尖鋭之態,突出其生命力之強。

B句:運用擬人的修辭手法。生動形象地寫出一些花兒在春天競相開放之態,凸顯出春天的美麗和給人的愉悦之情。

5、要尋找葦塘,只能在記憶中尋找,因為隨着時間的發展它已經消失在了高高低低的屋舍下了;表達了因葦塘的消失而產生的惋惜和懷念之情。

啟示:圍繞“自然之樂”或“童心”談均可。

快樂點擊:(門)外(漢) (東)道(主) (書)呆(子) (讀)書(郎) (地)方(官)

(泡)網(吧) (空)城(記) (鄉)下(人) (馬)後(炮) (奧)運(會) (狗)腿(子)

  七年級上冊寒假作業答案(七)

二、1、B 2、C 3、B

4、巍峨的高山挺立着身姿,那是在教我們高遠;忙碌的蜜蜂採擷着花蜜,那是在教我們勤勞。5、略

三、古詩默寫:

《峨眉山月歌》 峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發清溪向三峽,思君不見下渝州

《春夜洛城聞笛》 誰家玉笛暗飛聲?散入東風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情?

  七年級上冊寒假作業答案(八)

文學作品閲讀

1、浮躁 猝不及防 諦聽 靜謐

2、從冬天開始孕育,來得緩慢。 標誌::小草發芽、楊柳吐絮、春燕南飛、春江水暖等。

3、(1)秋天有鈷藍的天空。(2)有人畫的菊花。(3)有温情的聲音。(4)還可以剝蟹煮酒。

4、“抿”字活畫了捨不得大口喝,只是品嚐地呷一小口的情狀。“吐”字寫出了喝進菊花茶之後呼出一口

氣的無比愜意之感。“染”更寫出了菊花與自己的呼吸都揉和在一起的温馨。這幾個詞稱讚喝菊花茶時的忘我情態。

5、總結上文,以生動地比喻形象地表現了秋天的偉大母親般的胸懷,讚美了秋天對人類的無私奉獻。

  七年級上冊寒假作業答案(九)

一(略)

二、1、A 2、C

3、 白色是天真,純潔無暇;藍色是寧靜,深沉幽雅(或者: 黑色是沉重,冷漠無聲;

紫色是神祕,深邃悠遠)

四、默寫: 《逢入京使》 岑參 故園東望路漫漫,雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。

《滁州西澗》 韋應物 獨憐幽草澗邊生, 上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急, 野渡無人舟自橫。

知識卡片:1.琅琅上口口聲聲 2.琅琅上口或朗朗上口 3.琅琅上口 4.琅琅上口或朗朗上口

  七年級上冊寒假作業答案(十)

批註(略)

  七年級上冊寒假作業答案(十一)

一、略

二、1. C 2. 歐陽修、關漢卿、王羲之、杜甫、張仲景、關羽、陸羽、吳道子

3.①家父 ②小女或犬子 ③令郎 4.B

5.頭上是蔚藍的天空

6.見到奔騰的江河,你只盼無愧地做浪花裏晶瑩的一滴;雖是一滴,卻能滋潤禾苗

  七年級上冊寒假作業答案(十二)

一、25.另一個丟包人的無端猜忌、懷疑與丟包的女士形成對比(説對丟包的女士起“襯托”、“反襯”或“烘托”作用亦可)(1分),突出了丟包的女士的真誠待人和尊重他人的鮮明個性(1分)。

26.拾提包——(還空包)——(送票據)

27.例句:“陽光一點點離散,她的心也揪得越來越緊。”

簡析:天色逐漸變晚,而丟失的提包毫無着落,烘托了丟包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特徵1分。

29.【示例】只有真誠和善意才能消除隔閡。【示例】對每一個卑微的善舉都應該心懷感恩。【示例】善意終歸會得到別人的尊重。

二、默寫:

《江南逢李龜年》 杜甫 岐王宅裏尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節又逢君。

《送靈澈上人》 劉長卿 蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚。 荷笠帶斜陽,青山獨歸遠。

知識卡片:請給下列各組中加點的多音字注音。(注意:題目中忘了加點,煩請對照此處加點)

患上口角炎後會出現嘴角周圍發紅、發癢,接着出現糜爛裂口、嘴角幹疼等情況。( jiǎo)

從口角到握手,米盧和希丁克之間究竟發生了什麼?( jué )

農村五保對象和城鎮“三無”對象將集中供養。( gōng )

城主擔心佛到城裏後,所有的人都阪依了佛,自己就無法受尊重了。於是下令:“若有人敢供養佛陀的話,就要課五百錢税金。”( gòng )

陷人我軍包圍的敵人累累如喪家之犬,早已無心應戰。( léi )

望着漫山遍野的累累碩果,果農們心裏像喝了蜜一樣甜。(léi )

頻繁受到傷病的困擾,楊晨謝暉成為難兄難弟。(nàn )

他希望能得到他那在賭場裏鬼混的難兄難弟的幫助。( nán )

  七年級上冊寒假作業答案(十三)

一、 略

二、選擇題

1.C 2.(1)覆—履 (2)卸—御 (3)永—勇 (4)急—及

3.C 4.A 5.B

  七年級上冊寒假作業答案(十四)

一、默寫:

《約客》 趙師秀 黃梅時節家家雨, 青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半, 閒敲棋子落燈花。

《論詩》 趙翼 李杜詩篇萬口傳, 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出, 各領風騷數百年

二、閲讀題

1.天下所有慈母的跪拜,包括動物在內,都是神聖的。

2.(1)比喻稀少而可貴的事物。 (2)心神不定。

3.(1)外貌描寫。(2)心理描寫。

4.過渡,或:承上啟下。

5.乞求獵人留下自己孩子的一條命(意思對即可)。

6.在神聖的母愛面前,老獵人良心受到譴責,他內疚、悔恨、決心不再殺害無辜的生靈。

7.略(只要合情合理即可)

知識卡片:(1)③、 (2)①、 (3)④、 (4)⑤、 (5)②

  七年級上冊寒假作業答案(十五)

一、略

二、1、D 2、B 3、D

4.⑴用途:這是供你洗浴後穿的衣服。⑵要求:這件衣服你不能帶走。⑶建議:你若想要這種衣服得自己去買。⑷地點:二樓購物中心有賣。⑸價格:每件價格為2800日元。

  七年級上冊寒假作業答案(十六)

1.生長環境,開放態勢,花的氣味、形狀、顏色、大小

評分:共5個要點,答對兩個得1分,答對四個得2分,全對得3分。

2.①不任人擺佈②不禁錮自己③不固守現狀

評分:答對一個要點得1分,共3分。意思對即可。

3.第④段描寫秋後山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的歸去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反襯出野菊花的勇敢和進取;第⑤段描寫庭院、公園、花盆裏被人馴化、供人玩賞的名菊,反襯出野菊花桀驁不馴的野性美。

4.答案示例:句子:西風裏,嚴霜下,萬花紛謝的境遇中,孤軍奮戰,舉一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛,鮮明如火,嘹亮如歌,濃烈如酒,狂放如戰勝者的開懷肆笑。

理由:

本句運用擬人、比喻等修辭手法,生動形象地刻畫出野菊花與惡劣環境不屈鬥爭、為勝利而自豪的戰勝者的形象,表現了作者對野菊花的讚美之情,且排比句的運用使得語言節奏感很強,極富感染力。

5.人生要像野菊花一樣有開放的態勢和拓展的行動;要在生命的運行裏發現自我,表現自我,實現自我。

6.默寫(略)


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