關於《風娃娃》第一課時優秀教學設計的文章
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的《風娃娃》第一課時優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。《風娃...
導言：上節課，我們認識了非常可愛的風娃娃，他最聽媽媽的話了，有一天，媽媽説：到田野裏去吧，在那裏，你可以幫人們做許多事。—你看，他來了——（貼圖）1、請幾個小朋友和老師一起來講講這個故事，（抽生讀）2、其他同學一邊聽一邊看圖一邊想...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家收集...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢?欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜...
一、學習目標1、知識與能力目標：認識抽、續、吸等8個生字，2、會寫夫、表、吸、極、示5個字。瞭解大自然中風的特點。3、過程與方法目標：初讀課文，品讀2、3自然段。4、通過看圖進行口創式閲讀。5、情感態度和價值觀目標：能...
作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的風娃娃教學設計（精選5篇），僅供參考，希...
16、風娃娃教學目標：知識與技能：會認“抽、續”等8個生字，認識多音字“轉”，會寫“吸、極”兩個生字，能正確朗讀1-3自然段，風娃娃。過程與方法：通過交流識字方法讓學生展示識字成果，體會識字的快樂。情感、態度、價值觀：通過朗...
一、激趣導入1、出示謎語：雲兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。孩子們，猜猜它是什麼呀?(風)2、真聰明，那你知道風有什麼用處嗎?(指導學生把話説完整)3、揭題：今天我們請來的新朋友是來自風家族的一位小成...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...
第二課時教學目標：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。2、懂得做事光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用的道理。教學重點：瞭解風娃娃做了什麼事，哪些做得好，哪些做得不好。教學難點：理解...
教學目標：1、鞏固生字，會寫“吸、極”兩個生字；2、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣，懂得做事要動腦筋的道理。教學重難點：訓練朗讀能力，在讀中讀懂內容，讀明道理。教學過程：（一）複習.導入（1）今天，我們繼續學習16課《...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...
《風娃娃》是新課程語文第三冊第四單元的第四篇課文。本單元教材是圍繞怎樣看問題，想問題。這個主題安排了一些給人啟迪的成語和故事，讓學生在閲讀中識字，在閲讀中感悟生活的哲理。教學目標：有主動識字的願望，能認識鍾、零...
本文是一篇看圖學文，共有三幅圖、八段文字。欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛，長得真可愛。讀讀課文，你又會發現，風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛。他以為做好事很容易，只要有力氣就行，結果把風箏吹跑...
學習目標：1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。教學流程：第一課時一、謎語導入1、猜謎語：雲兒見它...
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的風娃娃第一課時公開課教案（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。風娃...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛，有的傻得可愛，有的淘氣得可愛，還有的乖巧得可愛。總之，娃娃都惹人愛。課文中的風娃娃怎麼樣呢？欣賞一下課文插圖，你會看到風娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的...
教學目標：1、學習課文第2、3、4自然段，理解“貪玩、應該”等詞語的意思。2、能有感情地朗讀課文。3、初步懂得人們可以利用海浪來推動發電機發電。教學過程：一、複習上堂課所學內容上一堂課我們一起來到海邊，領略了浪娃娃...
儘量讓學生把故事中的道理與自己和周圍世界聯繫起來，感悟故事，感悟生活。《風娃娃》這篇課文朗讀、質疑、討論、評價、想象是比較好的學習方式。以下是本站小編為大家整理的《風娃娃》教學設計，供參考學習，希望對大家有所...
【片段一】自選板塊，自主研讀一、通讀全文，理清線索１、通讀全文，想想風娃娃做了哪幾件事情。學生彙報，老師板書：⑴吹大風車⑵吹帆船⑶吹風箏⑷吹衣服、吹小樹２、以上幾件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的壞事。二、提問設疑...
學習目標1、認識11個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。3、懂得做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用的道理。教學流程：第一課時一、謎語導入：1、猜謎語：雲兒見它讓路，...
教材分析：《風娃娃》這課課文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊第四單元的內容。課文通過對既乖的可愛，又“傻”的可愛的風娃娃的描寫，使學生體會做事情光有好的願望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。學...
【學習目標】１、認識“抽、續”等１１個生字，會寫８個生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用。”【教學重點】識字、朗讀課文。【教學難點】感...
【學習目標】１、認識“抽、續”等１１個生字，會寫８個生字。２、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風娃娃的好心和傻氣。３、懂得“做事情光有好的願望不行，還要看是不是對別人有用。”【教學重點】識字、朗讀課文。【教學難點】感...
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