葡萄溝教學設計「特等獎」

《葡萄溝》這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產葡萄的好地方，激發學生熱愛祖國的思想感情。下面是小編整理的關於葡萄溝教學設計，希望大家認真閲讀!

　　教學目標：

1.理解課文內容，練習讀懂按時間順序寫的段。

2.指導有感情地朗讀課文，初步培養學生熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：

1.重點練習讀懂按時間順序寫的段。

2.準確理解第二自然段的詞句並體會其中藴含的作者的情感，是教學的難點所在。

　　教學過程：

1.提出學習目標

(1)導入

這節課，我們繼續學習《葡萄溝》一課。(板書：葡萄溝)

(2)學習最後一自然段

葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最後一自然段。(板書：好地方)

(3)提出課時學習目標

為什麼説"葡萄溝真是個好地方"?這就是這節課我們要討論的一個重要問題。

2.學習第一自然段

(1)指名讀，其他同學思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，

(2)指名回答思考題。(板書：盛產水果)

"盛產"是什麼意思?出產水果很多，可説盛產--出產的大米很多呢?杭州盛產什麼?

(3)葡萄溝盛產哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

説説老師讀的都是表示什麼的詞?這句話是按什麼順序寫的?

(4)小結：葡萄溝是個怎樣的好地方?

過渡：葡萄溝不但是個盛產水果的好地方，而且也是個景美人美的地方。

3.學習第二自然段

(1)默讀這一自然段，編好句序。

(2)再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什麼順序寫的?你是從哪些詞看出來的?用"--"劃一劃這些詞。

交流、討論思考題，提醒學生注意"這時候"也是表示時間的詞語。

從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時間順序排列的?

(3)學習第二句

①指讀，其他同學思考：這句話寫什麼時候，什麼怎麼樣?

根據回答板書：夏季枝葉茂密

②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎麼會像涼棚?

③在烈日炎炎的夏季，當你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什麼感覺?(涼快、愜意)

帶着舒暢的心情讀句子。讀時，重音讀哪一個詞?(涼棚)

自由準備後，再指讀。

(4)學習第三句

①自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什麼時候，什麼怎麼樣?

(根據回答板書：秋季葡萄)

②哪些詞寫出了葡萄的美麗?

③着重理解"五光十色"的意思。

(板書：五光十色一大串一大串)

a."五光十色"描寫葡萄的什麼美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)

b.在文中，把"五光十色"換成"五顏六色"，行嗎?為什麼?

("五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時，也説明葡萄成熟了，獲得豐收)

④指導朗讀。

秋季，當我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想説--就讓我們通過朗讀表達內心的喜悦之情和對葡萄溝的讚歎。

範讀--自由讀--指讀--齊讀

⑤小結：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那麼美麗。

(板書：景色美麗)

(5)學習第六句。

①男生齊讀句子。

②説説句子講誰怎麼樣。

③你從哪些詞感到老鄉的熱情好客?

理解"誰會"和"説個夠"的意思。

④女生齊讀句。注意突出反映老鄉熱情好客的詞語。

(6)小結：學了這一段，大家瞭解到葡萄溝是個怎樣的好地方?

(7)包含着讚美之情齊讀第二自然段。

4.學習第三自然段

(1)引讀課文。

(2)説説這一段寫什麼?(板書：葡萄乾有名)

(3)用"--"劃出寫葡萄溝生產的葡萄乾的特點的詞。説説葡萄溝生產的葡萄乾為什麼有名。

分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結構。然後説説這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……

(5)小結：葡萄溝生產的葡萄乾非常有名，葡萄溝的確是個好地方。

5.總結

(1)討論：為什麼説葡萄溝是個好地方?

(2)談談你還了解葡萄溝的哪些情況。

(3)師小結：是啊，葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人嚮往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那裏的美景，親口嘗一嘗盛產的水果，親自感受一下老鄉的熱情好客。