六年級語文小考測試題

小考語文考試的考試內容都比較基礎，考生們平時多積累知識，多做試題練習，這樣就能考高分。下面是本站小編為大家整理的六年級語文小考測試題，希望大家喜歡!

第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

一、看拼音，寫漢字，你一定能規範地寫出來!(3分)

dàn shēng miǎn yáo kòu kuí

二、下列各組詞語中，帶點字讀音全部正確的一組是( )。(2分)

A、船艄(xiāo) 咆(páo)哮 抽噎(yē)

B、調(diào)度 莞(ɡuǎn)爾一笑 低吟(yín)

C、破綻(zhàn) 咀嚼(jiáo) 襟(jīn)飄帶舞

三、在下列詞語中，完全正確的一組是( )。(2分)

A、思潮起伏 恍然大悟 北風恕號 水落石出

B、世外桃源 留連忘返 張冠李戴 可見一斑

C、天涯海角 自做自受 獨具匠心 懸崖峭壁

D、膾炙人口 飽經風霜 為所欲為 同心協力

四、請根據下面的提示，各寫出一個相關的成語。(2分)

俗話説“人有七情六慾。”不是嗎?每當你喜怒哀樂時，神情表現肯定就大不一樣：高興時，

你___________;生氣時，你___________;無聊時，你__________;悲傷時，你____________。

五、用“烈”字組成不同的詞語，填入括號中。(5分)

中日足球賽剛開始，我的心就( )地跳起來。比賽開始，球隊雙方展開了( )的

對抗，特別是日本隊( )的強攻，中國隊精彩的防守，贏得了現場觀眾( )的掌聲。

此時，一種( )的愛國心使中國觀眾齊聲高喊：“中國隊，加油!”

六、下列句子中，意思不同於其他三句的一句是( )。(2分)

A、武警熊良波奮不顧身跳入水中救出一家三口。

B、不能否認武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。

C、難道武警熊良波沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口嗎?

D、武警熊良波不是沒有奮不顧身跳入水中救出一家三口。

七、聯繫上下文，在括號裏填入正確的序號，並在橫線上仿寫一句。(3分)

如果我是( )，就要滋潤整個大地;如果我是( )，就要吹散全部煩惱。

A陽光 B春雨 C清風 D明月

仿寫：

八、判斷下列説法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)

1、信封的左上方寫寄信人所在地的郵政編碼。 ( )

2、兩小兒辯論的主題是説關於太陽的大小問題。 ( )

3、和“鋼筆：學習”關係相似的一對詞是“火車：運輸”。( )

九、請運用你所學對聯方面的知識，完成填空。(2分)

有一副春聯，上聯是“爆竹聲聲脆”，你認為下聯應填( )(填序號)，原因是

A、新年快來臨 B、新年喜事多 C、喜事天天多

十、根據下面的描繪的情景，填上名言警句。(4分)

老師説：“六年的語文學習，大家也積累了很多的名言警句。你最想向大家介紹哪一句?”

小欣説：“我最喜歡‘操千曲而後曉聲， ’，它説明了多實踐才能出真知的道理。”

小東説：“‘守信是一項財寶， ’是我的座右銘，它時刻提醒我做人要誠實守信。”

我説：“我最想向大家推薦‘ ’，因為 。”

十一、國小六年，我們和四大名著《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》《水滸》有了親密接觸。一個個鮮活的形象讓我們刻骨銘心，有神機妙算的 ，有慈悲為懷的 ，有生性多疑的 ，有忠厚老實的 。(2分)

十二、六年國小學習生活即將結束，我們將要告別母校、老師和同學了，此時此刻，請你敞開心扉，對大家説幾句心裏話：

(2分)

第二部分：閲讀積累與運用 (30分)

一、閲讀《老人與海鷗》片段，回答問題。(12分)

在喂海鷗的人羣中很容易認出那位老人。他背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑(sù shuò)料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。

人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅(bǐng bǐn)幹丁很小心地放在湖邊的圍欄上，

退開一步，撮起嘴向鷗羣呼喚。立刻便有一羣海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。老人順着欄杆邊走邊放，海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

1、用“√”給文中帶點字選擇正確讀音。(1分)

2、文中畫“ ”線的句子，在人物描寫方面屬於 描寫，從這處描寫中

可以體會到這是一位_________________的老人。(2分)

3、老人每天步行二十餘里去喂海鷗。思考：老人要“步行”的原因是 ，

老人每天“步行”的動力是 (2分)

4、“立刻便有一羣海鷗應聲而來，幾下就掃得乾乾淨淨。”能不能把句中的“掃”換成

“吃”?為什麼?(2分)

5、讀文中最後一句，談談你從加點的詞句中體會到什麼?(3分)

6、老人與海鷗的故事多麼感人呀!，你在課外還看過哪些關於人與動物的書籍或文章?

請列舉兩篇與同學交流交流。(2分)

二、閲讀下面的短文，回答問題。(18分)

小保羅是個三年級的國小生。他父親雖然空閒時間不多，但晚上卻經常同他的孩子在一

起。父親喜歡孩子，總是 、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

一個星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙着刷保羅的田徑鞋，因為他要參加學校明天舉

行的一場短跑比賽。坐在沙發上讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起他的寓

言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經聽過好幾遍了，實在叫人膩味。

末了，爸爸對似聽非聽的保羅 地説：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜

之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性。”然而保羅還是低垂着頭，默不作聲地弄他的

鞋子。爸爸的口吻變得有些嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然後回過頭來看着爸爸：“這麼説，你是要指望

貝利、託尼、薩里在明天的`60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺囉?”爸爸心裏頗感驚訝，

怎麼也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發窘地回答：“我沒有説

烏龜會指望兔子在中途睡覺。”

“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是

，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”

“烏龜壓根兒就不知道兔子會睡覺，”爸爸堅持道，“它是靠 地努

力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的。”

小保羅把兩隻小手的手指勾在一起，認認真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身來，“烏龜的勝利完全是靠運氣，要不是碰到兔子中途睡覺，它無論如何也不可能跑贏兔子。即使烏龜比你説的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”

爸爸的臉上露出了一絲難以言狀的笑容，捏着報紙的手頹然落在膝蓋上……

1、給短文擬個恰當的題目： (2分)

2、“頹”用音序查字法應查 ，用部首查字法應查 。(1分)

3、選擇正確的詞語(只填序號)填入文中的橫線上。(2分)

A、自不量力 B、語重心長 C、津津樂道 D、堅持不懈

4、這篇文章主要寫了一件什麼事?(3分)

5、讀文中第二自然段中加點的詞語，我們可以看出保羅 ，文中體現保羅這種情緒的詞語還有 、 、 。(2分)

6、保羅神情困惑地朝天花板呆望了“一陣”，而不是“一眼”，從中可以體會到

(2分)

7、“爸爸的臉上露出了一絲難以言狀的笑容，捏着報紙的手頹然落在膝蓋上……”，“難以言狀”的意思是 ，此時，爸爸“難以言狀”的原因是

(3分)

8、爸爸認為烏龜取勝是因為 ，保羅則認為烏龜取勝是因為

他們看法不一，你又是怎樣看待這件事的?請你也談談自己的看法：

(3分)

第三部分：習作積累與運用(35分)

根據下列的提示和要求，寫一篇450字左右的習作。

同學們，“生活處處皆語文，語文時時現生活”，我們要學會用語文的眼睛去發現生活，用生活的資源豐富語文。請你認真回憶一下，向大家介紹一件你在生活中學語文或用語文的事情。

要求：1、題目自擬。語句通順連貫，內容具體，能表達真情實感。

2、習作中不要出現真實的人名、校名和地名。

第一部分：基礎知識積累與運用(32分)

一、看拼音，寫漢字，請注意書寫規範、美觀。(3分)

kuí　wú téng yē piě jùn

寫 抽 嘴 嚴