幼兒園中班科學教案尖尖的春筍

教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈......只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。下面是小編整理的`幼兒園中班科學教案尖尖的春筍，大家一起來看看吧。

　　【教材分析】

“春筍”是春天特有的，體現了春天的特色。飯桌上，可以品嚐到春筍，菜場裏、超市裏也可以看到春筍。綱要指出：選擇孩子身邊的事物，是孩子所熟悉的。所以我選擇了這個教材，引發了孩子們探索的興趣和慾望。

　　【活動目標】

1、認識春筍的外形特徵以及與竹子的關係。

2、學習用筍殼插物，能發揮想象，大膽地解釋自己的筍殼作品。

　　【活動準備】

每個幼兒一個春筍，春筍掛圖。

　　【活動過程】

　　一、觀察春筍的外形特徵。

1、請幼兒猜謎語：“頭戴尖尖帽，身穿節節衣，年年春天裏，出土笑嘻嘻”。(出示掛圖)

2、分給幼兒每人一支筍，讓幼兒摸摸、看看，“筍娃娃”像什麼?什麼季節長出來的?長在什麼地方?長大後變成了什麼?再將“筍娃娃”的外殼一層一層剝去，提醒幼兒不要把外殼剝破。

3、教師把春筍切開，讓幼兒觀察筍的內部。

4、請幼兒説説筍的外形象什麼?

5、小結：春筍長在竹園裏，它的媽媽是竹子，他長大以後也會變成竹子。筍肉可以吃，味道很鮮美。

　　二、玩筍殼。

1、給幼兒每人一支筍，讓他們剝，剝下的筍殼讓幼兒玩。如把筍殼從小到大套起來，看看像什麼?

2、展示幼兒的筍殼作品。

　　【課後反思】

可以挖掘教材中更多的教育價值，可以有很多延伸活動：帶孩子到竹園去進行教學活動，觀察農民挖筍，這樣教學會更直觀。在認識春筍的過程中，也可以讓幼兒比較筍的長、短、粗、細。