大班綜合活動家鄉的土特產
3—6歲是兒童成長過程中最重要的發展時期，同時也是培養兒童良好習和學習興趣的關鍵時期。今天小編就給大家帶來大班綜合活動家鄉的土特產，大家一起來看看吧。
設計理念
家鄉是幼兒熟悉的，家鄉的這種自然環境和人文環境在幼兒的成長中，特別是精神成長中有着特殊的意義。為了讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，我們有意識的設計一些活動讓幼兒通過學習繼承、發揚、創新家鄉的本土文化，但因幼兒年齡較小的緣故，他們平時還不善於從生活中發現問題，這就需要我們的活動來幫助他們發現，把他們的知識經驗昇華成為一種愛家鄉的力量和行動。
教學目的：
1、認識和了解家鄉的主要特產西瓜，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
2、通過操作活動加深對家鄉平湖的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學準備：西瓜燈節圖片，有關西瓜的資料圖片
教學重點：通過本次活動加深對家鄉的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學難點：認識家鄉的主要特產，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
活動流程
一、 教師展示西瓜燈節的`照片引出課題。
小朋友們，你們看，這是什麼?對，是我們的西瓜燈節，你看過瓜燈節嗎?這麼美麗的瓜燈都是用什麼刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什麼知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。
教師為幼兒講解：家鄉的西瓜呀可有名氣了，因為它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都説平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的平湖的西瓜怎麼樣?
二、繼續豐富幼兒的有關知識，瞭解大棚西瓜
這是另外一個品種的西瓜，雖然小，可特別的甜，這是什麼知道嗎?大棚，
為何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?
你知道是怎麼種出來的嗎?
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什麼地方呢?
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎麼樣?下面是小編整理的大班綜合活動家鄉的土特產，
教師小結。
三、設計西瓜燈節的標誌。
我們平湖人民這麼勤勞能幹，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發揮你們的聰明才智，為家鄉做一點小貢獻，西瓜燈藝術節還缺一個標誌，你們來設計一下。
幼兒設計，教師指導。
教師講評。
設計意圖
通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關西瓜的相關經驗。
構建有關土特產西瓜的一些新知識，瞭解更多是為了讓幼兒產生對家鄉人民的勤勞和能幹感到自豪的情感。
通過操作昇華幼兒的情感，並以實際行動來為家鄉人民做一點小貢獻。
設計理念
家鄉是幼兒熟悉的，家鄉的這種自然環境和人文環境在幼兒的成長中，特別是精神成長中有着特殊的意義。為了讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，我們有意識的設計一些活動讓幼兒通過學習繼承、發揚、創新家鄉的本土文化，但因幼兒年齡較小的緣故，他們平時還不善於從生活中發現問題，這就需要我們的活動來幫助他們發現，把他們的知識經驗昇華成為一種愛家鄉的力量和行動。
教學目的：
1、認識和了解家鄉的主要特產西瓜，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
2、通過操作活動加深對家鄉平湖的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學準備：西瓜燈節圖片，有關西瓜的資料圖片
教學重點：通過本次活動加深對家鄉的認識，萌發愛家鄉的情感。
教學難點：認識家鄉的主要特產，並學着用自己的語言來講解土特產的特徵。
活動流程
一、 教師展示西瓜燈節的照片引出課題。
小朋友們，你們看，這是什麼?對，是我們的西瓜燈節，你看過瓜燈節嗎?這麼美麗的瓜燈都是用什麼刻出來的，對，就是我們平湖有名的西瓜。
你知道西瓜的一些什麼知識可以來和我們一起分享。幼兒相互交流，教師請個別幼兒上來講述。
教師為幼兒講解：家鄉的西瓜呀可有名氣了，因為它特別的甜，很多人都知道，我們平湖農民伯伯種的西瓜有很多品種，他們本領可高了，種的西瓜一年四季都可以吃，吃過的人都説平湖西瓜好吃、甜。
你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的平湖的西瓜怎麼樣?
二、繼續豐富幼兒的有關知識，瞭解大棚西瓜
這是另外一個品種的西瓜，雖然小，可特別的甜，這是什麼知道嗎?大棚，
為何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?
你知道是怎麼種出來的嗎?
甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會賣到其他什麼地方呢?
你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎麼樣?
教師小結。
三、設計西瓜燈節的標誌。
我們平湖人民這麼勤勞能幹，我們小朋友也是平湖人呀，你們也來發揮你們的聰明才智，為家鄉做一點小貢獻，西瓜燈藝術節還缺一個標誌，你們來設計一下。
幼兒設計，教師指導。
教師講評。
設計意圖
通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關西瓜的相關經驗。
構建有關土特產西瓜的一些新知識，瞭解更多是為了讓幼兒產生對家鄉人民的勤勞和能幹感到自豪的情感。
通過操作昇華幼兒的情感，並以實際行動來為家鄉人民做一點小貢獻。
