2016~2017五年級第一學期語文期末試題
看書和學習是思想的經常營養，是思想的無窮髮展。下面是小編整理的2016~2017五年級第一學期語文期末試題，大家一起來看看吧。
一、 點擊基礎知識
(一)看拼音，寫詞語。(注意把字寫規範)
táo zuì xiū kuì wēi yán bào lù wū yè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ cháng róng yào zhēn chá chǔ xù cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)一錘定音。(用“√”給加點的字選擇正確讀音)
提供(gōng gòng ) 蒼勁(jìn jìng) 秩(zhì chì)序 撩(liāo liǎo)褲腳
擰 (níng nǐng) 開 解剖 (pāo pōu ) 一塌(tā tà )糊塗 貧瘠(jī jí)
(三)辭海拾貝。(按要求填空)
1、“鼎”字按音序查字法，應先查大寫字母 ，再查音節 ;按部首查字法，應先查 部，再查 畫。用“鼎”組成兩個成語： 、 。
2、小小判官。(用“____”標出下列詞語中的錯別字，並改正)
威協( ) 回抱( ) 世外桃園( ) 勢不可當( )
(四)心靈手巧。(把詞語中加點字的讀音和意思寫在括號裏和橫線上)
1、遽契其舟( )( )
2、鄭人買履( ) 3、寧信度，無自信也。( )
(五)詞語充值卡。(把詞語補充完整)
煙( )火( ) 聞名( )( ) ( )( )有序 ( )故( )新
氣( )敗( ) ( )( )自若 生死( )( ) ( )( )而歸
(六)根據你積累的詞語，想一想，填一填。
1、千鈞一髮(描寫危急的成語)
2、日新月異(描寫變化的成語 )
(七)在下面的括號裏填上恰當的四字詞語，注意不得重複。
明明是個愛學習的孩子，課堂上他總是( )地聽講，( )地盯着黑板，對於老師提出的問題，總是説得( )，連老師聽了也頻頻點頭，寫起作業總是( )、( )，作文更是( )。
(八)多彩的句子天地。(按要求寫句子)
1、看了這份報告，我真替生活在山林裏的那些鳥兒擔心。(改為反問句)
。
2、濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。(縮句)
。
3、如果人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是一個不可缺少的音符。(仿寫)
如果人生是 ，那麼 。
4、聽到這個消息，我小聲地議論起來。(修改病句)。
。 (九)精彩課文回放，我心中有數。(按所學課文內容填空)
1、 ，遂令東海變桑田。 —— 白居易《浪淘沙》
2、 ， 何必金與錢! ——李白《贈友人三首》
3、老師常引用 代詩人 的詩句“ ， 。”鼓勵我們不光要多看書，還要多參加實踐活動。
4、地球又是一個半徑只有6300多千米的星球，在羣星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。這句話運用了 和 的説明方法。
5、學完這一冊，我從《鞏乃斯的馬》中見識了 的大場面;感受了被稱為 ( 的浙江潮 ;認識了 的成吉思汗; 的傑奎琳;明白了水是 ;我們要保護唯一的家園— ;永遠不要在發怒的時候 ;最好的身份證就是 ;也知道了惠特尼的發明是 ，它啟發我們，發明創造不只表現在 ，還表現在 。
6、《遲到》一文采用了 的手法;《綠色千島湖》告訴我們：大自然造福於人類，人類要和自然 。最後一個自然段在全文中起到 的作用。
二、生活中的語文
你班上有位同學隨手在操場上扔了一個果皮，你該如何説服他改正這一壞習慣，並讓他把果皮撿起來丟進垃圾箱，把你要説的話寫下來。
。
三、閲讀精品屋
(一)課內閲讀
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有説，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨着輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視着這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
1、寫出下列詞語的近義詞。 猶如( ) 屹立( ) 凝視( )
2、這兩段文字選自課文 ，作者是 國作家雨果。
3、文中畫橫線的句子使用了 的修辭手法，“這尊黑色的雕像”指的是 。
4、在輪船沉沒之前，船長可以自救，但他沒有那樣做，原因是 。從他的身上，我知道了在危急時刻，應具備 、 (填四字詞語)的.可貴品質。
(二) 課外閲讀
枯 葉 蝶
①峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最(珍貴 珍奇)的特產之一。
②當它闔(hé)起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張乾枯了的樹葉。誰也不去注意它，誰也不會瞧它一眼。它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逃出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態，變成了一張憔悴的，乾枯了的，甚至( )枯黃的，( )枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
③它這樣偽裝，是為了保護自己。( )它還是逃不脱被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更因為它那用來(隱蔽 隱藏)它的美麗的枯槁與憔悴。它以為它這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，( )裝假作偽這種行徑是瞞不過這種生物-----人的。人把它捕捉，將它製成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最後幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。
④到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經來不及了，國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝶真是因此而要絕對的絕滅了。我們既然有一對美麗的和真實的翅膀，我們永遠也不願意闔上它們，為什麼要裝模作樣，化為一隻枯葉蝶，最後也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
⑤我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我願這自然界的一切都顯出它們的真相。
1、用“/”劃去括號內不恰當的詞語。
2、根據意思從文中找出相應的成語填在括號裏。
①形容鮮豔耀眼。( ) ②形容萬物不斷繁衍生長永不停息。( )
3、寫出下列詞語的反義詞。 禁止( ) 真實( )
4、把下列關聯詞語恰當地填入文中的括號中。
因為 但是 因此 不是……而是……
5、領會文章內容，用自己的話填空。
枯葉蝶的顯著特點是 ;
它“逃不脱被捕捉的命運”的原因是 ;
它“快要絕種了”的原因是 ;
它“要絕對的絕滅了”的原因是 。
6、用“ ”畫出短文的中心句，並説説你對這句話的理解。
四、妙筆生花 (任選一題完成習作)
1、禮物，也許是友誼的象徵，也許是幸福快樂的代表。而有時，一份禮物，也會有着其它的含義。請以《特殊的禮物》為題，寫一篇作文，要表達出真情實感。
2、我們的生活是由一件件小事組成，只要你是個有心人，一定能從這些小事中體會樂趣、增長見識或得到教訓。選擇一件事，把你從中的發現、體會寫下來吧!注意記敍內容要具體，中心明確，詳略得當，語句要通順、連貫。題目自擬。
附加題：
1、把相對應的題目、作者、內容用線連起來。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家 李商隱 《烏衣巷》
夕陽無限好，只是近黃昏 蘇軾 《冬景》
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。 劉禹錫 《樂遊原》
2、此外，還學習了唐代詩人 寫的《馬詩》，其後兩句是 ， 。表達了作者 的迫切心情。
