《醉翁亭記》教案
醉翁亭是安徽省著名古蹟之一，醉翁亭小巧獨特，具有江南亭台特色。下面是小編整理的《醉翁亭記》教案，歡迎大家參考。
【教學目標】
1、景物描寫的方式和作用;
2、理解作者“與民同樂”的政治理想和娛情山水以排遣抑鬱的複雜感情。
第一課時
一、簡介作者
歐陽修，字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋文學家。古文運動的領袖，唐宋八大家之一。歐陽修早年支持范仲淹的革新主張，受到北宋朝廷內部舊勢力的反對，被貶滁州。本文是他任滁州太守時所作。
歐陽修一生仕途坎坷，多次受到排斥打擊或被罷免、貶官，志向得不到實現，於是他寄情山水，縱酒遣愁，樂以忘憂。但總的説，他沒有沉淪下去，仍能把地方治理得政治清明，人民安居樂業。文中寫他的“醉”，其實是表象，“樂”才是實質。因此，貫穿全文的主線是一個“樂”，閲讀本文，看看作者是怎樣寫出這個“樂”字的?
二、朗讀課文，正音正形
學生自由朗讀：
1、生字：
傴僂佳餚蔌溝壑晦明觥籌交錯
暝琅琊翳輒清洌
2、重要的詞語：(檢查預習)
諸峯：各個
林壑：山谷
峯迴路轉：迴環、拐彎
翼然：像鳥張開翅膀
名之者誰：命名
得之心寓之酒：領會;寄託
林霏開：霧氣;散
雲歸：聚攏
巖穴暝：昏暗
前者呼：呼喚
後者應：答應
臨溪而漁：到;釣魚
釀泉為酒：用泉水釀酒
酒洌：清
雜然：錯雜的。
三、學習第一節
1、指導朗讀。
2、對照註釋瞭解大意。
3、分層次(二層)。
明確：醉翁亭的自然環境‖亭的得名並指出太守之樂。
4、講析第一層的字詞句：
⑴環滁皆山也──表判斷語氣。
⑵其西南諸峯，林壑尤美──樹林和山谷。它西南方向的那些山峯，樹林和山谷特別優美。其：代滁州城。
⑶望之蔚然而深秀者，琅琊也──表判斷語氣。而，表並列。
⑷山行六七裏──沿山路走，或在山上走。
⑸峯迴路轉──繞過山峯，走了一段曲折的路。
⑹有亭翼然臨於泉上者──像鳥展翅欲飛的樣子。在
5、作者是怎樣有層次地寫醉翁亭的自然環境的?
明確：不是和盤托出，而只曲折道來，採用逐步縮小範圍的方法，步步取景，最後點出亭子的所在。
景點：
環滁皆山(鳥瞰，概寫全貌)
西南諸峯
琅琊山
水聲潺潺瀉出於兩峯(釀泉)
峯迴路轉
有亭翼然臨於泉上
(由整體到局部，由大到小，由遠到近，逐步縮小)
6、小結：
作者先是引導讀者遠眺，後是近視，鏡頭逐步推進，景物愈來愈清晰，通過層層烘托，點明瞭它的位置，突出了它依山傍水的環境美，引人入勝。
7、分析第二層：
⑴醉翁亭是怎樣得名的呢?
“名之者誰?太守自謂也。”
⑵為什麼要給自己起“醉翁”二字呢?
“太守……醉翁也”
⑶用“自號”以命亭的用意是什麼?
“醉翁之意不在酒……寓之酒也”(前句是成語，比喻別有用心。)
小結：
在説明醉翁亭命名的原委後，接着寫“醉翁之意不在酒……寓之酒也”，這就從醉翁亭的命名巧妙地引出一個“樂”字，自然過渡到抒發思想感情，並以“樂”為主線，把全文貫穿起來。
