2017年六年級下冊十六年前的回憶教學設計

《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六週年的時候寫的一篇回憶錄，回憶了李大釗同志被捕前、被捕時、被審時、被害後的情形。下面是小編整理的關於十六年前的回憶教學設計，歡迎大家參考!

　　一、 教學目標：

1、學寫本課10個生字。

2、讀讀記記“書籍、抽屜、尖鋭、僻靜、恐怖、粗暴、制服、瞪眼、魔鬼、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、勉強”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、瞭解李大釗在被捕前、被捕時和被捕後與敵人作鬥爭的事蹟，受到生動的革命傳統教育。

4、 領悟課文前後照應、首尾連貫的表達方法，並遷移運用。

　　二、、教學重難點

1、引導學生學習課文，瞭解李大釗同志被害的過程，感受李大釗的高貴品質。

2、結合當時的背景，理解一些含義深刻的句子。

3、引導學生領悟課文前後照應的寫法。

三、教學方法：以讀代講，藉助資料理解文本，寫法遷移運用。

　　四、教學準備

1、收集關於李大釗的資料。

2、課件。

3、佈置學生提前預習課文，想想課文是按什麼順序敍述的?作者回憶了十六年前父親的那幾件事?

　　五、課時安排

兩課時。

六、課型：新授課

第一課時

　　課時目標

1、瞭解本單元的學習目標。

2、整體感知課文內容，理清課文敍述的順序。

3、正確、流利地朗讀課文，學會生字。

4、 感悟人物品質和前後照應的寫法。

　　教學重難點

理清課文條例，感悟人物品質和前後照應的寫法。

　　教學過程

　　一、“單元導讀”入手，明確單元學習目標

導：同學們，今天我們一起走進“深深的懷念”這一單元主題，請同學們自讀“單元導讀”，想想我們在這一單元裏將要看到什麼，學習什麼?並劃出本單元學習目標。

1、學生自由朗讀課文導讀內容，劃出本組課文的主要內容和學習要求。

2、指名説説學習的內容和學習目標。

3、(課件出示學習要求)齊讀學習目標。指出，課文的敍述順序有哪些?強調要在本組課文的學習中體會課文的表達順序，並學習運用。

　　二、導入新課，瞭解背景

1、讓我們首先一起走進《18.十六年前的回憶》。板書課題。齊讀課題(強調“回憶”重讀)

2、“十六年前的回憶”作者李星華回憶了誰呢?(板書：李大釗)

3、交流李大釗的資料。(師看情況補充)

李大釗是中國共產黨的主要創始者和早期優秀領導者之一。他領導了1926年3月18日北京人民反帝反軍閥的羣眾運動，被軍閥張作霖殺害。犧牲時年僅38歲。