家長智慧語錄
一、做父母的，要做好什麼樣的思想準備？
《與神對話》中G（代指神）先生説：家長的道路向來是很艱苦的道路，也許是最艱苦的。
實際情況：的確如此，而且，對於“無明”的人們來説，這條路，這一生走完，都無法明瞭這條路的真實意義---不自知。
二、父母的職責？
G先生説：你的職責是讓他們學會獨立，儘可能迅速和徹底地教會他們如何在沒有你的情況下生活。因為只要他們需要你才能活下去，你對他們的寵愛便是假的。唯有他們意識到你是多餘的時候，你對他們的寵愛便是真的。
實際情況：實際生活中，我們可以看到感覺到的是，數不清的家庭裏，只有“養”，沒有“教”。與孩子之間的互動，有意識無意識地進行着自我陶醉式的“情感敲詐”：包辦孩子的一切，口頭上是為了孩子的成長，實則是在造就孩子離不開自己，無論孩子多大年紀，無論孩子去向何方，最好是父母來解決自己的一切、一生的孩子。欲知“啃老族”是如何誕生的，請重新閲讀以上的文字。
三、父母（還有老師、配偶）的價值和意義是什麼？
G先生説：所以，身為父母，配偶，被愛之人的你，別讓你的愛成為黏合的膠水，而是讓它成為磁鐵，先是相互吸引，然後反過來相互排斥，以免那些被吸引的人開始認為他們必須黏着你才能活下去。沒有什麼比這離真-相更遠，沒有什麼比這對別人的傷害更大。
實際情況：愛，就是相互控制嗎？愛，就是離開對方就不知所措嗎？愛，到底是什麼？愛，該是寬容、是尊重、是放手。
人生兩大悲哀：少無所教；老來寂寞。仔細體會下它們的'意思。
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來自一班家長的回饋三：每個孩子生下來，都是來拯救你的
這段時間發了一班三位老生家長和五班新生班家長的回饋後，引起了很多朋友們的關注。同時，學堂的孩子們登陸博客看到自己的父母或叔叔阿姨的分享，內心十分有感觸，有留言支持的，也有人説要自己的爸媽好好看校長博文，自己以後打電話“考考”父母，從而幫助自己在學堂能夠較快地進步。
孩子的眼睛是雪亮的：一個老師是否真的好，他會用自己的心來投票。特別在學堂，我們的班主任、選修課都是由孩子們自己來選的，在生活、學習、練功的各個方面並沒有因為他們年齡小而不給予他獨立的機會，這份“尊重”在中國可能只有今日學堂在落實吧？同樣的，家長是否真正關心孩子，他的內心也是一清二楚的，如果我們稍加留意，便會發現他在用各種各樣的信息來反潰宇宙間沒有奧祕，宇宙中的萬事萬物也遵循着亙古不變的“因果律”：付出什麼，就收穫什麼。只有跟孩子“交心”的家長或老師才是合格的，僅僅會扮演“老師”或“家長”身份的人遲早會被孩子疏遠。
比如夏令營時候，跟一個新生家長探討，他問了一個問題：為什麼孩子越來越不願意跟父母交流？
我沒有直接回答問題，而是詢問他：不知您是否留意過，很多成人長大之後他們是跟朋友交流互動地頻繁、深入呢？還是跟父母？
這個家長笑笑：當然是跟自己的朋友了。
“為什麼呢？”我追問道。
“能説到一塊去嘛１這個家長不假思索地回答道。
“那您現在明白了嗎？”我笑着問。
“噢……”，這個家長若有所思地點點頭。
在中國，很多父母對孩子只關“身”，不關“心”，當孩子身體還小需要被照顧的時候，他們跟父母的關係從表面上來看還比較“親密”（其實可能已經有了很多問題，只是孩子能量不足發泄不了而已），不過一旦孩子的身體長大不需要再關注的時候，他們自然就疏遠了父母，比如青春期時很多孩子的叛逆讓不少父母很頭疼：好好的孩子怎麼突然這樣了？當他們長大成人後，結果是越來越“悲慘”：大多數人跟父母的溝通交流只是在完成一個“任務”而已！不少老人在這個時候非常難過甚至抱怨地説：這孩子真是“狼心狗肺”，辛辛苦苦養了這麼大，沒有一點“孝心”！不過，難過、抱怨之餘似乎鮮有人思考過原因，只想着趕緊有了孫子、孫女就好了，因為遊戲可以繼續玩了。這樣的“因果鏈”一環環推下去，我們就不難想象最後的結局是什麼了。
所以，如果要跟孩子有深入、長久乃至一生的交流，我們就要在家長的身份外去做他的朋友。
更深入地來講，孩子跟父母的關係其實是非常特殊的。在跟一班家長的交流中，我曾提及過：孩子跟父母的關係是最初的，也是最重要的，如果在這份關係中他懂得了“愛，尊重，寬容，理解”，他才能懂得如何去經營好其他的關係。而這份關係場的奇妙之處在於：因為孩子的天真無邪，他提供了一面最光潔的鏡子來照出家長自身的問題，而且孩子的眼中沒有面子這一回事，如果我們能夠正視自己的污點而去擦拭它，孩子會非常地佩服和尊重。
G先生告訴我們：凡是你要教的，就是你要學的。在帶孩子們過程中，很多時候我也會犯錯誤，但當我立刻承認自己錯了後，孩子們並沒有覺得老師“水平真低”而瞧不起，反而感受到了一種真誠。所以，從這個意義上來説：每一個孩子都是來拯救父母的。這也是一班小抒媽媽自身的體悟，因為她選擇了這樣的視角，小抒在上個學期取得了“奇蹟般”的飛躍：在心靈、思維方面進步很大，更讓人不可思議地是這個剛剛來到學堂身體硬梆梆、嚴重濕寒的體質導致十個手指常年蜕皮嚴重的女孩子，在一年後竟然擊敗眾多實力不俗的老生獲得了學堂“演武大賽”的第三名，這個學期擔任練功小隊長，一步步地突破了身體的限制。
第二位家長是上個學期剛剛加入學堂的小儒的媽媽，這個十二歲的男孩子由奶奶一手養大，“能幹”的奶奶幾乎包攬了孩子一切的事情，養成這個孩子“白白淨淨”，看起來倒是蠻“漂亮”，但就是一堆的心理行為問題：能量不足，體能運動方面跟不上，剛來時跑四圈（大約1200米）都累得不行，心理行為狀態只有六歲的水準——碰到問題就習慣性撒謊，更不會做事，所以基本上沒有小夥伴喜歡他，讓他內心很不快樂。來到學堂後的半年，他基本上是在運動和做事，“鬱悶”的他曾在【與心對話】中問道：我這無休無止的勞動什麼時候才能結束啊？
不過，小儒的媽媽非常的明智，一直非常支持老師的調整方案，所以孩子自身的進步還比較明顯，不過到目前為止，相對其他孩子來説他只能算是“中等”。在這個暑假期間，用心地媽媽發現自己兒子身上諸多的心理行為問題反覆嚴重，所以安排他進行了嚴格地運動、做事與讀書，而且篤信佛法的她讓孩子爸爸帶着小儒去了安徽同寂靜法師行腳（在此，也特別感謝小儒媽媽分享給老師的智慧法門），一路的行腳讓其他家長紛紛好奇，都向小儒爸爸打聽“育兒經”。小儒也跟寂靜法師有了一段對話：
小儒：你的夢想是什麼？
寂靜法師：我的夢想是讓愛和真理無處不在。
小儒：我知道你不會賺錢，只賺福報和善因。
寂靜法師感歎小小的孩子竟然語出驚人。
正因為小儒媽媽看到了“因果鏈”，也願意承擔改寫的責任，孩子的變化才越來越明顯，這是最偉大的母愛，試想：在這樣能量連接下培養出的孩子將來會跟父母關係非常淡漠嗎？
在孩子進步的同時，這兩位家長也獲得了心靈的成長，下面我們就看看這兩份“從心底流露出的感悟”。
——李元峯
