語文研修感言

在平日的生活或工作學習中，我們常常會隨着經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時可以尋思將其寫進感言中。一起來學習感言是如何寫的吧，以下是小編整理的語文研修感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。謝謝網絡研修為我們農村的一線教師的交流搭建了一個這樣的平台 。

今天閒暇，走出學校，來到田野，眼前豁然開朗，紅彤彤的蘋果掛滿了枝頭，田野裏果香四溢。沉沉點點的穀穗低着頭沉思着。成片的玉米像威嚴的軍隊守衞者農民伯伯的充滿希望的金土地。好一派豐收的景象。農民伯伯雖然累的汗流夾背，但是內心豐收的喜悦早已掛在臉上。小孩子們更歡了，他們一個個像小猴一樣穿梭在蘋果樹的枝頭，“這個大，這個最紅.....”叫喊聲飄蕩在田間。田間不時傳來人們銀鈴般的笑聲。要是我今天帶筆的話，我一定用速寫把這感人的畫面畫下來，哎，沒帶呀。錯........帶了，在心裏為何不在自己的心裏勾勒這美好的景象呢?

在溝邊，望着那連綿起伏的山嶺，色彩斑斕的秋色。啊!多美的畫卷，那色彩 ，那線條，那形狀，試問誰有這樣的妙筆，只有自然的力量才能給我們這樣麼好的景象。使我感受到大自然的神力。自己一時陶醉在了其中，這時不遠處傳來了喊聲，這才回過神來，哦!你是在叫我嗎?“趙老師! 趙老師!...來嚐嚐俺家的蘋果，”一位老伯伯喊着，他們挑了最好的一個蘋果給我，我下，自己挑了一個有傷的拿起來吃，太甜了，甜到心裏了。

回想起自己這一段的網絡研修，也像着吃蘋果一樣，甜在心裏，因為自己的也像農民伯伯一樣今年是豐收年。

近幾天的遠程教育研修，我感觸頗多。看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉湧動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，餘香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發。關注學生，關注每一位學生，才是真正的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃粧豔抹，細品草根的真實，感受真情的流露。為人師，傳道、授業、解惑，其實每一節真正的課堂都缺一不可，教學不只是知識的灌輸，還有人性的還原。我認為只有這樣，我們教師才能和學生融為一體，才能有聲有色地履行好自己的職責。下面我來談談自己在今後的教學中應注意的幾點方面：

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

面向全體學生我們應做到：

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽主動地學習，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度；

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間；

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、説、讀、寫的綜合能力；

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己有積極的情態，才能保持學習的動力並取得成績。

情態是學習的重要因素，因此我們要努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；

2、把教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神；

3、關注學習有困難的或性格內向的學生，儘可能地為他們創造主動學習的機會；

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助。

三、加強對學生學習策略的指導。

對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那麼，指導學生學習策略我們應做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法；

2、引導學生結合語境，採用推測、查閲和協調的方法進行學習；3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

語文教學必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課堂，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂於參與遠程研修，我也樂於與廣大同仁們共同成長，我也更樂於實踐課堂教學。

在遠程培訓研修的日子裏，觀看了專家與老師講座的視頻，使我提高了認識，因為繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我參加工作近30年，從踏上工作崗位到現在的多年工作歷程，深刻懂得學習的重要性。更應該多學習，多培訓，做一名學生愛，家長擁護和社會贊同的好老師。繼續教育一段時間的培訓，我對教育教學觀念有了新的認識,教學技能也在不斷提高。

1、提高了專業知識水平和技能。深化了學科基礎知識，加強了對國小學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發展動態，瞭解到學科理論與技術的新發展。提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

2、更新了教育觀念。通過網上理論學習看專家視頻講座，和老師們的互動交流，使我逐步更新了教育教學觀念，瞭解了先進的教育科學基本理論，現代教育教學觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律，調整自身的角色和教學方法，把素質教育貫穿到學科教學過程之中。

3、提高了現代教育技術的運用能力。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會製作適用學科的簡單教學課件，能把現代教育技術運用於課堂教學。

4、合作學習、共同成長。在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

總之，在自己不斷學習的過程中，我們應該把理論和實踐緊密結合，開發學生潛力，真正把應試教育轉化到素質教育軌道。全面提高中華民族的素質，培養學生髮現問題、分析、討論和解決問題的能力。通過培訓，我更加深切領悟到“學高為師，身正為範，學無止境”的真諦。意識到天外有天，在我們同行中有我學習的模範，自己也還有很大的發展空間。

不斷提高通過這幾天的研修，我感觸很深，專家們高瞻遠矚，引領我們前行，名師們的點撥也讓我們對平日教學中遇到的問題，有撥雲見日的感覺。

教師的專業素養應包含三方面內容：教師的科學文化素養、教師的能力素養、教師的道德素養。在知識結構方面必須要具備淵博紮實的`專業知識、廣泛深厚的文化科學基礎知識、一定的教育科學和心理學方面的知識。教師是人類靈魂的工程師，其天職是教書育人，要盡力搞好教育教學工作，必須不斷充電，用知識和綜合技能充實自己，要不斷學習，開拓進取，真正教好每一位學生，我覺得自己需要學習的方面還很多，還要從以下幾方面努力：

1、掌握好專業知識

首先我要認真鑽研所講授的專業知識，擠時間加強專業性知識學習，孜孜不倦，刻苦鑽研，苦練專業知識基本功，使自己不僅有紮實的專業基礎知識，而且能在一定程度上分辨這門學科上的複雜問題，對新形勢下的研究課題有所研究，直接參與到重大課題研討之中去，具備足夠系統的專業知識和科學合理而完美的知識結構。教師只有精通所教專業，知之甚多，才能真正成為高師，才能教出一批合格人才，受到社會、家長及學生讚揚，才能在課程教學實踐中做出成績。

2、廣泛學習文化科學基礎知識學習其他學科的專門性知識與技能，是教師專業知識結構的又一個層面。

教師只有掌握廣泛深厚的文化科學基礎知識，才有可能為學生獲得多方面知識提供機會因為學生具有潛質，他們的潛能是巨大的。

3、要不斷更新理念、掌握新教法

教師是科學技術和社會科學知識繼往開來的人，是人類精神文明的繼承者，傳播者和開拓者，不斷更新觀念，開拓進取，按新課程標準大膽執教，使用教學課件，提高對新教材的駕馭能力，這是科技現代化和新時代對教師的要求。因此，教師必須刻苦鑽研新教材，大膽改革教學方法，克服“一言堂”的陳舊教法。創設問題的情境，讓學生在輕鬆愉快地氛圍中主動學習，獲得知識。

4、要牢固樹立起敬業愛生的社會責任感。首先要有愛心，就象魏老師説的“教師對學生關心的越多，師生感情就越密切，一位教師不僅重視教給學生知識，提高學習成績，還要關心他的身體，關心他的生活，關心他的思想 ”用自己的愛心去關心每一位學生，讓學生從心靈深處喜歡你、接納你，那麼你在教學上已經成功了一半。我相信，只要自己全身心的付出，總會有收穫的。

除了在能力、知識方面外，我們教師還應注重自己的表率作用。“嚴以律己，為人師表”是指教師對自己的思想、道德、學業、治學精神、行為舉止都要嚴格要求，處處堪為人師表。對此，要充分認識自己的職責，發揮自己的表率作用。凡要求學生做到的，自己更應該首先做到！

以上是我作為一名教師在不長的教學生涯中對提高自身素質的一些想法只要肯努力，不斷在學習中完善自我，就會不斷提高教學水平。