四年級習作評語9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過評語吧，不斷地改進提高。什麼樣的評語才是好的呢？以下是小編為大家收集的四年級習作評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、運用多種感官，描寫十分仔細、

2、敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

3、 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

4、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動、

5、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

6、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

7、語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

8、開頭直奔主題，讓人一目瞭然、

9、本子清秀整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看

10、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼，你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒

11、 作文中有一句不懂什麼意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

12、 “你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

13、我替那些大人對你説聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以後會成長為一個瀟灑的小夥子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。

14、故事修寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會修改得更好。

15、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

1、 本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作、

2、文章雖短，但敍述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神、

3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力、

4、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、

5、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、

6、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界、

7、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

8、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

9、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、

10、 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長、

11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、

12、小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語句通順，用詞準確，無錯別字，標點使用正確。

13、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能，暗示出科技創新的重要性，希望在小作者的努力下，未來摩托車能早日應用到現實生活中。

14、這是一篇想象類的文章。小作者充分發揮了自己的想象力，對小雨點樂樂在城市的奇遇，進行了細緻地描述。生動細膩的筆觸，充滿童趣的語言，極大地引起了讀者的閲讀興趣，是一篇值得推薦的習作！

15、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對遊客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態度進行諷刺，同時對環衞工人的做法進行禮讚，並在文末呼籲大家保護環境。

1、 本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信、思路清晰，節奏明快、

2、 本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚、作者在敍事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

3、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉、結尾點題，起到了畫龍點睛的作用、

4、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思、

5、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動、獻計獻策讀後能從中受到教育、

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處、

7、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀後令人身心愉悦，舒暢、

8、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

9、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮、

10、對…生動而詳細的敍述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏鋭與細緻、這是文章成功的一大要素、

11、 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理、

12、 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敍述時井然有序

13、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味、

14、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用、結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕的遠大理想和堅定信心，催人奮進、

15、 本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊、

1、想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習作的特點，同時，行文從“功能”到“外形”，頗有條理國小生想象作文評語大全國小生想象作文評語大全。例如：文中“先來説説它的功能”“再來説説它的外形”。

2、小作者以豐富的想象力極具新意的構思。運用動作描寫語句描寫心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。

3、這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”“石頭”“布”三個好朋友因為比較“誰最厲害”而不合，最後在老師的調節下重歸於好的事，告訴我們“人各有所長”的道理。

4、 本文采用擬人化的手法，運用問答的形式，活靈活現，栩栩如生地展現了春天的美麗，活潑，同時也展現了作者熱愛春天的思想感情，情感真摯，富有豐富的意藴，引起讀者的閲讀興趣。

5、這是一篇想象的文章，小作者通過想象自己是一顆星星會怎樣做，表達了表達了自己為人類做貢獻的願望。文章語言清新活潑，內容生動豐富，是一篇成功的習作。

6、這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如、、、、、、”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”“楊柳”“火光”，不僅表現了自己的心聲，而且突出了小女孩關心他人的優秀品質。

7、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，並且立意獨特，以烏龜與兔子成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑑。

8、通過仔細觀察，採用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣、

9、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了、

10、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界、

11、音樂是美的，而本文的語言同樣優美、詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

12、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

13、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃、

14、 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長、

15、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣、

16、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融、

17、文章自始自終充滿着對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在、

18、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手、

19、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺、

20、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點、可見你是個生活的有心人、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

1、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景緻逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景緻各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒！

2、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

3、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的.語言駕馭能力、

4、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

5、如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事國小生描寫動物的作文。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得讚歎作者描寫的活潑”。

6、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

7、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯想，富有韻味、

8、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、

9、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人、

10、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

11、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

12、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

13、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫，以小見大，表現…

14、李健同學，你敢於在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。儘管××同學有着這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物包括人

15、其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，並且儘自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你説是嗎？”

1.這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別緻的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊....

2. 本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結構嚴謹,重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確

3.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力

4.這篇短文的特點可概括為親切,温馨,雋永

5.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字裏行間跳動着的童心,使文章也有了生命力

6.文章憑着豐富的想象,憑着多彩的語言,將…呈現讀者面前

7.情節生動有趣,敍述清楚完整,也表現出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑

8.你很善於抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感

9.文章很有説服力,也發人深思從寫作上來説,情節生動,文章有波瀾,讀起來深受教益

10.主題凝鍊,集中,議論深刻,有力,震撼人心

11. 本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

12.這篇作文的主要特色是敍述具體,細節真實,描寫生動,有真情實感,並運用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達了…對…的喜愛

13.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處

14.文章選材新穎,…這件事,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣讀後令人身心愉悦,舒暢

15. 本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強

16.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢着詼諧與風趣,讀來其樂無窮

17.對…生動而詳細的敍述,是本文的一天特色,也體現了作者觀察的敏鋭與細緻這是文章成功的一大要素

18. 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理

19. 本文是一篇較為成熟的敍事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細,敍述時井然有序

20.對實驗現象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味

1.特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然。全文滿盈童心童趣，讀來倍感密切。

2.文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字裏行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停於耳，不失為一篇佳作。

3.詳略恰當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更富厚重生動。

4.全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得借見。

5.全文語言生動正確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞國小生寫事作文評語精選評語。

6.這篇作文取材新鮮，構想奧妙，語言生動生動字裏行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

7.文章按事變生長的次序，記敍了…的事，語言流通，條理較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。

8.全文普通易懂，意見意義性強。

9.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人願讀,愛讀,不忍釋手

10.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現了文章主題`

11.作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢想象大膽,富有創造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力

12.想象力較豐富,極具新意開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧

13.文章不長,但過程敍述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢

14.敍述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動獻計獻策讀後能從中受到教育

15.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發着清新活潑的氣息

1.文章的佈局簡潔公道，作者對原文的明白也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮洶湧。

2.文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。

3.全文節拍明快，語言清新，始終洋溢着幽默與風趣，讀來其樂無窮。

4.全文敍事會合，不枝不蔓，語言樸素流通，感情誠摯動人。

5.通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手國小生寫事作文評語精選國小生寫事作文評語精選。

6.作者構想巧，善於選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。

7.全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

8.文章雜而穩定，能做到詳略恰當，重點突出。

9.文章對……的氛圍渲染充實而恰到利益，對文章重點…作了精緻而逼真的刻畫。

10. …切合現實，藴含着質樸而深刻的哲理，讀來令人精力奮發，感情鞭策衝動。

11.這篇文章滿盈了豪情，從字裏行間能領會到小作者對…的喜好之情。全文條理清楚，語句流通。

12.事例敍述生動詳細意見意義性強，且與前面的比喻…一脈相承。末了，作者用寥寥數語，體現出了自已對…的情緒，令人衝動。

13.文章前後連貫，形成完備的形象。

14.文章語言清新生動，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小幹練，值得一讀。

15. 本文內容生動富厚，語言新鮮清新，佈局奇特公道。

1、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。有一個故事，還扯到明末著名畫家徐渭文長身上去。據説徐渭因家窮，沒米下鍋的時候，就跑到親戚朋友家裏去，賴着不走，依人生活。有一次，適逢春雨綿綿，他所寄食的那户人家十分厭煩。有一天，主人看到徐渭上廁所去了，就在壁上題上一行字，委婉地下了逐客令。

2、徐渭回來，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧！”説着，提起筆來，給這行字作了圈點。

3、錯別字多得像馬蜂窩……已經是四年級的學生了，怎麼還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

4、 本文語言固然並不富麗，但卻極為正確生動，情緒富厚而真實，讀來津津有味。

5、 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

6、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

7、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

8、 精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

9、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

11、健，一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進心的驅使下，你終於能懸崖勒馬，認真學習，成績有了進步。如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那麼老師和同學們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧！

12、作為隨感，你的文章文思敏捷，意願紛呈。字裏行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今後的寫作中形成一道屬於自己的風景線！

13、佳，你是一個認定了目標就會勇往直前的男孩，你又是一個有強烈集體榮譽感的學生，看到你在校運會上和藝術節上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了最讓老師放心的還是你學習自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發言，我很開心。如果你能嚴格要求自己，在完成老師佈置的作業外，還堅持看課外書報刊，增長見識，那你成績會更好；如果你能多看到別人的長處，與同學真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。

14、這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊……內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表……丁逸珊婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎？

15、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

16、文章融情於景，邊繪景邊抒懷，善於運用打比喻的伎倆，使文章生動詳細。

17、 文章內容新鮮，佈局公道，流通連貫，天然通達。

18、 本文取材真實生存，選材適當，很有新意，段落明白，過渡天然，情趣盎然，可讀性強。

19、全文語言流通，行文蔓延自若，天然灑脱，稱得上是一篇較樂成的之作。