感動的作文評語

1. 詳略安排不當，主次不夠分明。

2. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

3. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

4. 主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

5. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

6. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

7. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

8. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

9. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

10. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

1. 這是敍事文章，作者採用了敍事和抒情相結合的方法，抒發了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含着作者對英雄的緬懷之情。

2. 這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。

3. 這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了名字的來歷。文章結構完整，層次分明，語言流暢，敍述具體全面。讓人讀後感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。

4. 習作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起牀了”一句話中出現了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標點符號的正確使用，如説的話都沒用引號。

5. 這篇文章語言優美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。是一篇不錯的習作。

6. 這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應為“文章”。

7. 這是一篇敍事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。

8. 脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

9. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

10. 敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

11. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

12. 想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

13. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

14. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

15. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

16. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

17. 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

18. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

19. 內容 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

20. 敍述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

1. 重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經過一五一十都敍述清楚了……按遊覽的順序記敍了各個風景點，重點描寫了……

2. 第節寫的過於羅嗦……看不出這篇作文重點是什麼……不是重點的內容應該簡單寫一寫……

3. 以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習俗

4. 能通過具體的事例體現熱鬧的場面。

5. 詳略得當，寫出了喜慶的氣氛

6. 用詞準確，描寫生動，反映出傳統的熱鬧與人們

7. 體現出作者無限快樂

8. 在敍述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

9. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點

10. 有一些習俗沒有介紹具體。

11. 沒有寫出自己獨特的感受

12. 語言平淡，不夠生動。

13. 思維混亂，沒有條理。

14. 本文是一篇敍事的記敍文。事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

15. 這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。

16. 這是一篇敍事文章，作者藉助爸爸的口，給我們介紹了的由來，以及作者的'決心要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之後的心理活動，好好描寫一番，會更好。

17. 和許多歌頌讚揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閲讀興趣。文章論述語言有理有據，富有文采。

18. 小作者走出課堂關注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統節日中的感想。其語言清新活潑流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。

19. 這是一篇記敍文，作者敍述了包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敍述。作者對包粽子的過程敍述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。

20. 這是一篇描寫的文章，讀着你的文章讓老師特別感動，感動於爸爸對於奶奶的懷念，感動於你的懂事。文章字裏行間都流露着對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。