教育機構語文教師崗位職責（通用28篇）
在充滿活力，日益開放的今天，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責包括崗位職務範圍、實現崗位目標的責任、崗位環境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關係等。什麼樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教育機構語文教師崗位職責，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育機構語文教師崗位職責 篇1
1、針對所教內容備好課，內容須有針對性且豐富，主要為提高學生的學習積極性;
2、教學方法要靈活，自然、重視設疑、質疑，啟迪思維，激發興趣，重視學法指導，培養學習能力;
3、課後做好輔導並定期考核;
4、積極主動跟家長交流，反饋學生的學習情況等;
5、積極參加教學教研研討會議。
教育機構語文教師崗位職責 篇2
1、負責對科目的學生進行“一對一教學”輔導，根據每個學生學習以及性格的特點，制定適合的個性化學習計劃和?方法;
2、認真參加公司組織的教研、月考，不?斷提升專業?水平和授課技巧;
3、配合學習顧問?老?師做好溝通工作，齊心協力解決好學?生的.學習問題以及提高家長對公司的滿意度。
教育機構語文教師崗位職責 篇3
1、教學經驗或課外輔導經驗豐富
2、五官端正，外形得體，有親和力，有責任心，師德良好，態度積極;
3、普通話標準，表達能力強，思維靈活，善於溝通，興趣廣泛;
4、熱愛教師工作，熟悉國小或國中或高中的課程設置和課本特點;
5、善於掌握學生的心理特徵和學習特點，能因材施教靈活教學，有創新的.思維和能力，能開拓多種教學方式。
教育機構語文教師崗位職責 篇4
遵循“因材施教，育人為本”的'教學原則，精心備課，細緻到每一個學生，每一個問題，認真填寫授課記錄表，並提前準備好上課所需教具、資料。
提前10分鐘進入教室，查看學生到校情況，完善考勤記錄，及時與教務老師對接，做好未到學生跟進工作。
做好課堂授課，維持課堂紀律，確保課程順利完成。
做好授課期間學生安全管理工作。
詳細記錄學生成績，完善“學生成長記錄”，掌握學生學習情況，分析教學質量，及時調整教學內容和方法。
每週上交授課記錄表(包括備課、授課、課後溝通等完整信息)給教學主管。
及時與學管師對接與家長溝通內容，協助學管師完善“家長溝通記錄表”、“學生考勤記錄表”，完成學生續費、轉介紹等升級工作。
積極參與每週教學試講，積極參加教學部定期組織的教師技能培訓。
每月教學工作小結，向教學主管提交小結報告。
協助完成其他部門工作。
完成領導交辦的其他事項。
教育機構語文教師崗位職責 篇5
1、本科一本及以上學歷,限文史哲相關專業;
2、工作認真負責,積極主動,對學生有耐心,講課生動、幽默,能夠調動學生的學習興趣。
3、普通話標準,具有較強的`表達能力和溝通能力,能迅速把握學生的特點,並制訂相應的教學安排,給學生恰當的學習方法指導。
教育機構語文教師崗位職責 篇6
1、負責國中語文教學工作;
2、根據課程安排及學習進度，對教學教材必須非常熟練，能編寫教學教材有優先考慮;
3、參與或組織相關科目的教學教研工作的開展;
4、不斷提高執教、服務能力，為教輔行業的'創新發展貢獻力量。
教育機構語文教師崗位職責 篇7
1、負責語文科目教學任務，在能力達到優秀後參與科目的教研等方面的工作;
2、負責語文專業課程的講授任務，組織課堂討論;
3、課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作;
4、完成教學部門領導安排的`其他相關工作。
教育機構語文教師崗位職責 篇8
1為中國小提供專業的`服務，指導學生寫作文
2幫助學生提高學習興趣，培養學生良好習慣和學習方法
3與學生及家長保持良好的，長期合作的關係，關心愛護學生，善於溝通
4積極參與教研活動，不斷提高自己的教學水平
5完成上級交辦的其它工作任務
教育機構語文教師崗位職責 篇9
2、大學六級(或同等級水平)以上;
3、有相關工作經驗者和有教師資格證優先錄取;
4、有責任心，積極進取，熱愛教育事業;
5、語言表達能力強，思維活躍;
6、富有親和力，喜歡小孩，擅長與學生溝通交流，抗壓能力強。
教育機構語文教師崗位職責 篇10
1、善於因材施教，根據學生不同情況靈活教學，為學生進行一對一個性化的教學;
2、認真做好備課、上課、作業佈置和檢查、月測試等常規教學工作，並實時監控學生接受課程輔導的成效。
3、為學生查缺補漏，幫助學生儘快提高成績;
4、幫助學生提高學習興趣，養成好的.學習習慣及方法;
5、主動與學生、家長進行溝通，積極課後反饋，不斷提高教學服務質量;
教育機構語文教師崗位職責 篇11
1、教育、師範類相關專業本科及以上學歷，有三年以上相關教學經驗;
2、熱愛教育事業，有良好的教育職業精神和責任感，有志於在行業內長期發展;
3、熟悉廣州地區的語文學科教材和學考資訊;
4、熟悉學生的生活及學習特點，
5、語言表達清晰準確，觀察力強，思維有條理，善於學習和總結;
6、具有很強的'工作責任心、判斷力和自律能力，為人誠信正直，工作中注重細節。
7、能夠根據工作需要，對教師進行有效的培訓;
教育機構語文教師崗位職責 篇12
1、喜歡兒童、熱愛教育行業，對語文教育行業有一定的見解;
2、本科以上學歷，語文能力好，一年以上小班教學經驗;
3、親和力好，有耐心，形象氣質佳，具有良好的職業形象;
4、善於與學生溝通，擅於調動課堂氣氛;有創新意識和鑽研精神;
5、良好的團隊協作精神，優秀的.溝通表達能力，較強的邏輯思維能力。
教育機構語文教師崗位職責 篇13
1、按要求完成國小大語文閲讀課程的.線下教學工作，並保證授課質量。
2、能夠發現學生成長問題，課外主動積極與家長進行溝通，定期反饋學員學習情況和教學情況，提高家長滿意度。
3、積極認真參加學校舉辦的各種培訓、教研、會議等，不斷提升專業水平和授課技巧。
4、教學用具的管理和維護。
5、服從校區安排，協助校區完成其他各項教學服務和招生宣傳工作。
教育機構語文教師崗位職責 篇14
1、課前備課，針對學生情況，進行個性化授課;
2、小班(或一對一)授課及課後批改作業;
3、收集教學信息，編寫教學大綱，定時與本學科組內教師進行教研、教學交流，為公司提供高質量的`教學品質;
4、與家長、學生保持良好溝通，及時反饋學生的學習情況與問題，保持長期的合作關係;
5、完成上級交辦的其他事項;
教育機構語文教師崗位職責 篇15
1、對中國小生教學，制定教學大綱，完整準確地完成課程的備課及授課
2、課前教學工具的準備，資料的準備，確認上課設備正常
3、課前學生的`考勤，若沒能及時上課的學生，要及時打電話與家長聯繫，問清原因。
4、認真負責的和家長溝通跟蹤學生的各科學習情況
5、按時參加其他分校的教研課程，與老師相互討論學習，提升教學質量。
6、積極完成領導分配的其他工作任務。
教育機構語文教師崗位職責 篇16
1、認真履行任課教師職責。
2、學習新課標，能正確把握《新課標》規定的國小階段教學目標和學年度教學目標。以新課標為依據，結合學校班級實際，認真制訂好學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。
3、正確把握教材的.重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，並分課時制訂教案，教案要完整、規範。
4、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。
5、加強課外閲讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動，採取有效方法鼓勵學生多讀書、讀好書，積極參加閲讀考級。
6、學期初認真制訂語文實踐活動計劃，切實有效地組織學生開展豐富多彩的語文實踐活動，做好活動記錄及總結。
教育機構語文教師崗位職責 篇17
1.負責語文學科國小課程教學和課後服務;
2.配合同組同事完成課件製作、教研等相關工作;
3.配合團隊成員創新課堂形式,優化課堂環節。
教育機構語文教師崗位職責 篇18
1.完成教學任務:與青春活力的夥伴一同攻克難題、收穫高分,成為優秀的'教學匠人。
2.參與教研活動:與各路教學大神一同磨課教研、編寫教材,磨練教學品質,收穫全面的職業發展;
教育機構語文教師崗位職責 篇19
一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。
二、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關係。
三、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，制訂本學科本學期教學工作計劃，鑽研教材，瞭解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。
四、上好每一節課。教學目的明確，恰當處理教材的.重點。難點，講解、示範準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務。
五、及時認真批改作業，不僅指出正誤，還要注意指導學生的學習方法。
六、根據語文學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進生，提高學生學習能力，認真組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。力爭使學生在區級以上各項競賽中獲獎。
七、搞好教學質量的考查工作，按照教學要求，認真做好命題、監考和閲卷評分工作，實事求是地分析講評，研究改進教與學的方法。
八、關心瞭解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動，不斷提高教學與科研水平。
九、搞好學校衞生工作，關心學生健康，減輕學生過重負擔，增強學生體質。
十、認真履行《教師師德規範》等學校一切規章制度。
十一、服從學校分工，認真紮實地完成兼任課的教學任務。
教育機構語文教師崗位職責 篇20
1、遵守《中國小教師職業道德規範》，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
2、遵守學校一切規章制度，聽從領導，服從分配，有大局意識和合作意識。在工作崗位上履行好自己的職責。
3、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極地人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
4、培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學習的.自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。
5、教育學生能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文。
6、教學應面向全體學生，因材施教，幫助學生樹立自信心，及時進行個別輔導。指導學生學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。閲讀淺近的童話、寓言、故事，嚮往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，並樂於與人交流。
7、加強學習，積極進行教改探索，認真做好“教學三環節”各項工作。
8、做好“學生成長導師”工作，結合課堂教學對學生進行安全教育，保護學生安全，關心學生健康。
9、加強對學生進行良好習慣養成教育。
10、積極完成學校安排的其他工作。
教育機構語文教師崗位職責 篇21
1、更新語文教育觀念，確立正確的價值觀，學生觀，評價觀。
2、探索新的教學模式，形成師生、生生互動的`教學局面。
3、善於引導學生髮現問題，提出問題，思考問題，解決問題。
4、激發學生的學習興趣，引導學生參與學習。
5、培養學生的創新精神和實踐能力。
6、根據課文內容的需要，運用現代化教育手段，提高課堂教學效益。
7、讓學生自學自悟出真知。
8、加強課外閲讀的指導，努力做到課內外結合。
9、積極進行命題，評分考查方式和質量分析的研究。
教育機構語文教師崗位職責 篇22
1.認真貫徹國家的教育方針，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變，加強師德修養，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表
2.承擔語文課程（或相關課程）的教學工作，認真完成教學任務
3.認真鑽研大綱、新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃
4.堅持因材施教和啟發式教育原則，從學生實際出發，上好每節課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、知道學法、講練結合、合理組織、師生互動、注意培養學生的實踐能力和創新精神
5.積極參加學校組織的'學科教研活動；
6.保持與學生及家長的良好溝通，提升客户滿意度；
7.參與教學大綱、教學資料和試卷等的編撰工作
教育機構語文教師崗位職責 篇23
1、本科以上學歷;熱愛教育行業，普通話標準，有親和力，有耐心;
2、個人學業成績優秀，具備紮實的.理論基礎，熟悉廣州中國小的各類教材及會考政策;
3、瞭解個性化一對一教學模式，有畢業班教學經驗或課外輔導經驗者優先;
4、熟悉中學生的生活及學習特點，善於因材施教，具備靈活科學的教學方法，擅於和學生進行交流互動;
教育機構語文教師崗位職責 篇24
1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。
2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的.語言文字，具有閲讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的視野，發展學生的智力，培養學生的社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。
3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。
4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。
5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。
教育機構語文教師崗位職責 篇25
1、根據學生特點制定有針對性的課程，完成當期教學目標，為學生提供高質量教學服務，實現學生的成長需求;
2、關愛學生身心健康成長，幫助學生樹立健康積極的`學習心態和良好的學習習慣;
3、定期配合助教及班主任與家長進行溝通反饋，以檢驗學生本階段的學習效果;
4、參與公司組織的各種培訓、集體教研和講座等活動。
教育機構語文教師崗位職責 篇26
1、授課，保質保量完成教學工作;保證上課時數及個人課消;
2、教研，參與學校教研工作(過課、備課、教案整理、教材整理);
3、協助教學主管組織師訓;
4、學員管理，學員管理手冊填寫，學員月考或家長會組織召開;
5、學生作業佈置及批改。
6、協助校區或教學條線負責人的其他工作，如參與市場推廣活動、公開課等。
教育機構語文教師崗位職責 篇27
1、負責授課、試卷出題以及批改工作，時常進行學科及教學研究;
2、針對學生個人情況，靈活調整教學安排，因材施教;
3、為學生提供專業、高質量的教學服務，進行個性化課程講授;
4、提高學生學習興趣，促進學生養成良好的學習習慣及方法;
5、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的'成效;
6、積極參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源、教案。
教育機構語文教師崗位職責 篇28
1、針對國中語文學員進行班課課程講授，幫助學生提高學習興趣，養成良好學習習慣。學科研究與教學研究，以及試卷出題、批改工作。
2、掌握學生心理，關注培養學生學習興趣和學習方法，提升學員成績。
3、參加校區安排的試講、公開課、學生管理，定期參與教師團隊學科教研、集團培訓及其他學習活動，提高教學水平。
