幼兒園遊戲策劃方案15篇
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園遊戲策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園遊戲策劃方案1
遊戲名稱：
魔板
遊戲目標：
1、探索魔板的多種玩法，體驗遊戲的快樂。
2、發展跳躍、跨跳、爬等運動技能，提高動作的協調性和靈敏性。
3、形成堅強、勇於挑戰困難的意志品質及互相協作的精神。
遊戲準備：
泡沫板、報紙球(雞蛋)、皮筋設置的鐵絲網。
遊戲過程：
(一)準備活動，激發興趣
1、出示泡沫板，導入遊戲。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什麼?看看你的魔板象什麼?
2、在魔板上作熱身運動。
3、遊戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術師口令用泡沫板變成各種不同的物體，並鼓勵幼兒當魔術師，充分發揮想象力。
教師：我要用魔術棒來變魔術了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××!
教師：哪個小朋友也想當小魔術師來變一變?
(二)創設情景，利用魔板進行跳躍、跨跳、爬等運動。
教師：雞媽媽給我打電話了，説她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們願意嗎?可是雞媽媽的家在很遠的地方，要過一條寬寬的河，幾個小土坡，喝一座高山，最後還要經過一條地道，可危險了，你們有沒有這個勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車，出發吧!
1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。
教師：小朋友聽聽這是什麼聲音?我們到哪了?怎麼過河呢?
2、跳土坡：泡沫板立於地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師：我們來到小土坡前面，我們怎麼過去呢?請小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山：把泡沫板重疊於地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點示範助跑跨跳的動作要領。
教師：現在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發去征服它們吧!
看，高山又增加難度了，現在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無敵，加油!
4、鑽地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習在泡沫板上匍匐前進。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最後一關是鑽地道，小朋友爬的時候要把身體放矮，匍匐前進，千萬不要碰到鐵絲網!
5、遊戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽説，她把雞蛋生在了野外，請我們小朋友幫忙運雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放鬆活動，感受快樂教師：終於幫助雞媽媽把雞蛋運完了，真累啊，讓我們用魔板變個小浴缸洗個澡吧!
遊戲延伸：
可以在晨間遊戲後繼續此遊戲，再引導幼兒探索魔板的其他玩法。
遊戲反思：
陶行知曾説：生活即學習。樸素的'生活中藴含着豐富的教育資源和可挖掘的教育價值。魔板其實就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富於變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎麼玩?如果把這些泡沫板和運動緊密聯繫在一起，讓孩子利用板子進行探索，並根據不同的拼接結果，設計不同的運動形式，即順應了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養了幼兒廢物利用的環保意識。
本遊戲環節設計時考慮了幼兒個體差異，因此他們在鍛鍊的難度上也不盡相同，教師在引導幼兒進行跳躍、跨跳、爬等運動時，尊重幼兒的意願，有的放矢地進行指導，使每個幼兒在不同水平上不同程度上得到發展。
幼兒園遊戲策劃方案2
活動目標
喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備
物質準備：錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園裏真快樂》。 活動指導
1. 引導幼兒觀看錄像或照片，説説幼兒園裏的一日活動。
提出問題：小朋友在幼兒園裏做什麼？你最喜歡玩什麼？
引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地説出自己的想法。
2. 操作《幼兒園裏真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、説一説圖片內容。
鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
3. 開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。 音樂遊戲：找朋友
小貓輕輕走
活動目標
能按指令輕輕走。
活動準備
物資準備：“老貓”頭飾一個；與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導
1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎麼走？請你跟我學一學，
師幼兒邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳。”
2. 開展遊戲。
玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去！”唸完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好後，睜開眼睛説“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲後迅速跑到“老貓身邊。
遊戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。
唸完兒歌后，“小貓”才能開始躲藏。
3. 活動推進。
更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊説：“喵，喵，在這裏。”被找到的“小貓”跟着“老貓”繼續尋找其他“小貓”，直到全部找到為止。
4. 放鬆活動。
師幼兒模仿小貓洗澡的動作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成乾淨的“小貓”。
小手真乾淨
活動目標
掌握正確的洗手方法。
活動準備
物質準備：小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。
環境創設：小花貓的家。
材料配套：教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。
活動指導
1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾，講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問題：小花貓為什麼會肚子疼？猴醫生對小花貓説了什麼？小花貓聽了猴醫生的話，以後是怎麼做的`？
2.結合掛圖《我會正確洗手》，引導幼兒有序洗手。
以“教小花貓洗手”的遊戲形式，學習正確的洗手順序：捲起衣袖→擰
開水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗乾淨→關上水龍頭→把手甩幹→用毛巾擦乾→放下衣袖。
3．一到幼兒説説“什麼時候應該洗手”。
小結：應該在飯前、便後、運動後等手髒時把小手洗乾淨。
把玩具送回家
活動目標
能將玩具放回原處。
活動準備
物質準備：各種玩具若干籃。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對？》。
活動指導
1．講訴故事《明明的玩具》。
提出問題：明明想請小朋友玩什麼？為什麼找不到？明明為什麼難過地哭了？媽媽對他説什麼？
2．引導幼兒玩遊戲“玩具找家”。
玩法：將幾個裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對照玩具櫃中的標記，把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。
3．指導幼兒操作《誰做得對？》
引導幼兒觀察圖片，然後思考並操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？ 引導幼兒説一説：玩完玩具後把玩具送回家有什麼好處？
信號燈
活動目標
能根據紅、綠燈信號走或停。
活動準備
物質準備：自制信號燈一台。
環境創設：場地兩端各畫一條白線。
活動指導
1．引題：小朋友會看信號燈嗎？讓我來考考你。
幼兒做原地踏步動作，教師出示紅燈，引導幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導幼兒繼續原地踏步。
2．開展遊戲。
玩法：幼兒自由站在白線後，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者為勝者。
3．放鬆活動。
教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作，開“小汽車”，聽信號行或停。
多喝開水
活動目標
能自覺少喝飲料，多喝白開水。
活動準備
物質準備：（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。
（2）一盆蔫了的小苗
環境創設：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前後多喝水；起牀
後多喝水；生病時多喝水）
活動指導
1．以談話形式引出活動內容。
提出問題：口渴了怎麼辦？你喝過哪些飲料？
2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。
討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？
②誰得了第一名？為什麼？
③小朋友聽了故事後應該怎麼做？
小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。
3．出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，説一説：小苗為什麼低下了頭？
4．引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎麼樣？
小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴脣會乾裂，還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。
5．引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前後、起牀後、生病時等時段多喝白開水。
自己吃飯
活動目標
能用小勺自己進餐。
活動準備
物質準備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設：小熊的家。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對？》 活動指導
1．教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。
情境表演內容：小熊過生日，邀請小貓、小狗、小猴到家裏做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子裏請大家吃。小動物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都誇小熊煮得飯菜真好吃！
提出問題：①小熊邀請了哪些小動物到它家做客？
②小熊把飯、菜裝在什麼地方？
③小動物們是怎樣吃飯的？
2．引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。
3．指導幼兒操作《誰對誰不對？》
引導幼兒觀察圖片，説説圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的，判斷對、錯並貼上“哭臉”或“笑臉”。
不跟陌生人走
活動目標
不輕信陌生人，不跟陌生人走；瞭解自救的基本方法。
活動準備
物質準備：事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設：在班級佈置幼兒園大門的場景。
材料配套：幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導
1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。
提出問題：①貓媽媽去買水，對貓寶寶説什麼？
②狐狸是怎麼騙貓寶寶的？
③貓寶寶為什麼哭了？
④貓寶寶被猴警察救出後説了什麼？
2. 引導幼兒觀看情境表演。
情景表演內容：離園時，媽媽還沒來接樂樂，一位陌生的阿姨對樂樂説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒空來接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。”
提出問題：樂樂認識這位阿姨嗎？樂樂應該對阿姨説什麼？怎麼做？ 小結：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。
3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》，初步瞭解發生危險時的自救方法。
提出問題：①陌生人要拉小朋友跟他走時，小朋友是怎麼做的？ ②小女孩在商店裏找不到媽媽了，她找誰幫忙，説了些什
麼？
幼兒園遊戲策劃方案3
一，活動目標
1、通過找相同物、配對的遊戲，感知常見物的明顯特徵。
2、在遊戲情景中，體驗親子游戲的快樂。
二， 活動準備
遊戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的`圖片。
三，活動過程
1、引導寶寶看看説説好看的圖片。（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）
2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。
3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。看看説説腰帶上有什麼？幫助熟悉各種圖案。
4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。
5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。
四，温馨提示
平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什麼，然後去找找是家裏的什麼東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。
幼兒園遊戲策劃方案4
遊戲名稱：螞蟻找食物
遊戲目標：
1.掌握手腳着地鑽爬的動作要領。
2.能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬。
3.體驗鑽爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。
遊戲準備：
1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備遊戲及放鬆活動的音樂。
遊戲過程：
一、談話導入，激發興趣。
1.螞蟻寶寶們，現在是什麼天氣了?(秋天)天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什麼了?對，儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到那片山上找食物，然後運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身遊戲。
學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路、活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的'關節活動開。
三、教師講解遊戲規則，幼兒進行遊戲。
孩子們，你們看我們首先要越過草地，然後過獨木橋，還要過山洞過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。
1.提問：我們要怎樣過草地?(爬，一定要手腳着地屈膝爬)。怎樣過獨木橋?(走，)怎樣過山洞?(鑽)怎樣過小山丘?(跳)教師演示。
2.要求每隻小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行遊戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鑽的方式。
第一遍遊戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。然後讓每個小朋友都做一做。
四、小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣?
1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。
五、放鬆結束遊戲。
剛才我們找到了這麼多的食物，冬天就不會捱餓了，真是太好了。終於可以放鬆一下了，我們聽着音樂一起來放鬆放鬆吧。(小朋友可以互相捶捶後背，坐在墊子上捶捶腿，撈麪條穩定呼吸，學習麪條軟軟的樣子，小樹葉飄落的樣子等)
幼兒園遊戲策劃方案5
【教案一：沙堆裏的寶藏】
【活動目標】
1、在遊戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。
【活動準備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶，錄音機。
【活動過程】
一、遊戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。
二、遊戲《找寶藏》
1、老師講解規則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、遊戲：《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那麼漂亮，一起來開個舞會吧!”
【教案二：大力量】
【活動目標】
1、感受遊戲的愉悦性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。
【活動準備】
1、場景佈置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家裏有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
【活動過程】
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的`小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然後和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。
2、示範表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們瞭解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，遊戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
【教案三：網小魚】
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
【活動預備】
1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動指導】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。
幼兒園遊戲策劃方案6
遊戲名稱：學習跳繩
遊戲目標：
1、學習跳繩的方法，嘗試手腳協調地進行跳繩遊戲。
2、探索繩子的多種玩法，通過思考跳繩的其他玩法，發展創造性思維能力。
3、與同伴合作，和同伴共享空間。
遊戲準備：
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶，錄音機。
遊戲過程：
1、隊列練習：
(1)教師鼓勵幼兒跟着老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4!"
(2)練習：六路縱隊--一個大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊走--六路縱隊走
2、玩繩子游戲。
(1)玩繩遊戲：幼兒人手一根繩子，鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩遊戲，請個別幼兒示範，其他幼兒學習模仿。
(2)學習跳繩。
(3)幼兒分散練習跳繩。
(4)教師再次示範，講解跳繩的要領以後，幼兒再分散練習跳繩。
(5)教師引導幼兒三人一組玩跳繩的'遊戲。
①教師：除了一個人跳繩，還可以幾個人跳呢?
②三個教師示範練習三人協作跳，引起幼兒興趣。
③幼兒嘗試練習。
3、集體舞《快樂的阿依古麗》。
幼兒園遊戲策劃方案7
主題：
奇妙的天和地
分主題：
奇妙的太空
活動名稱：
《飛碟》
活動目標：
1、樂意參與玩飛碟活動，體驗玩飛碟遊戲的樂趣。
2、學習扔飛碟，訓練手眼協調能力。
3、在活動中教育幼兒積極參加扔飛碟遊戲活動，大膽探索飛碟在空中飛翔過程，來聯想飛船上天探究太空奧祕。
活動重點和難點：
重點：引導幼兒學習扔飛碟、體驗飛碟遊戲的樂趣，訓練手眼協調能力。
難點：掌握多種玩飛碟的`方法。
活動準備：
1、幼兒用書《飛碟》。
2、實物：塑料飛碟若干。
3、場地：本園操場。
活動過程：
一、活動導入
1、談話引入：
教師：小朋友，你們見過飛碟、玩扔過飛碟嗎？飛碟是什麼形狀，怎麼玩扔飛碟遊戲？請小朋友先翻閲幼兒用書《飛碟》，看看飛碟是什麼形狀？
2、找一找相同的飛碟。
教師：這麼多的飛碟中，哪個飛碟和左上邊方框裏的飛碟一模一樣？請你把它圈出來，再數一數共有幾個飛碟，然後，我們一起到操場上玩扔飛碟遊戲，小朋友想不想玩扔飛碟遊戲？
3、幼兒完成作業後，組織幼兒到操場玩扔飛碟。
二、活動指導
（一）玩一玩，飛碟怎樣玩。
1、幼兒人手一隻塑料飛碟，自由探索飛碟的玩法（轉飛碟，頂飛碟，扔飛碟）。
2、請幾個幼兒上來示範飛碟的玩法，並交流分享怎樣玩扔飛碟。
3、教師：為什麼有的小朋友飛碟扔得不遠呢？老師教你們學習扔飛碟高興嗎？
（二）學一學：扔飛碟
1、教師邊講解邊示範扔飛碟方法，右手拿住飛碟的邊，並平放在胸前，然後用力將飛碟扔出去。
2、幼兒進行練習。
（三）比一比，：看誰排得好。
1、幼兒自由結伴：兩人一組相距3D5米，面對面扔、接飛碟。
2、讓6D7名幼兒圍成圓圈，互相扔、接飛碟。
3、教師請扔得遠的幼兒表演扔飛碟。
（四）教師小結：剛才小朋友玩扔飛碟感覺好不好玩？（好玩）小朋友很快學會扔飛碟，而且也扔得很好，老師很高興，老師表揚你們。
（五）德育教育：小朋友在玩扔飛碟時，要大膽探索飛碟在空中飛翔的過程，來聯想飛船上天探究太空奧祕，為將來發明更多更好的飛船好嗎？
三、活動結束：
1、教師簡要小結活動情況：這節課，小朋友學會扔飛碟的本領真棒！在遊戲活動中，小朋友們積極參與，互相學習，協作玩扔、接飛碟，大家都做得很好，現在請大家把飛碟收拾好。
2、幼兒做放鬆活動：伸伸臂，踢踢腿，彎彎腰，蹦蹦跳等動作。
3、組織幼兒離開場地。
幼兒園遊戲策劃方案8
一、遊戲目標：
1、探索竹竿的不同玩法，進一步萌發創新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學習助跑跨跳過寬50釐米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進一步增強對體育遊戲的興趣以及勇於克服困難的信心。
二、遊戲準備：
1、金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操，練習過雙腳立定跳遠，部分幼兒有一定的玩棒經驗。
三、遊戲過程：
1、準備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處，以組為單位，右手持竹竿，集體練習竹竿操。
T：猴兒們，我們一起出去玩吧!
舉一舉呀，走一走;走一走呀，蹲一蹲;蹲一蹲呀，放一放;放一放呀，盪鞦韆;蕩一蕩呀，轉一轉;轉一轉呀，搖一搖;搖一搖呀，真快樂，天天做操身體好!
2、探索竹竿的'不同玩法。
T：猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩啊?
我來給你們變出來。
(1)自由玩竹竿，初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。
T：請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全!
(學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、放在跨下當馬騎……)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹並演示玩法，讓個別幼兒學一學。
(3)幼兒合作玩竹竿，進一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
T：剛才是你一個人玩的，現在請你自己找一個朋友一起玩，想想有沒有什麼新的玩法。
①兩手握住竹竿的兩頭，倆倆將竹竿“十”字交叉比誰的力氣大，進行對抗練習;
②多人把竹竿放在地上跳房子;
③雙腳立定跳“小河”
……
(教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。)
T：小河變寬了，誰有辦法跳過去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排，請2個或2個以上幼兒站在兩排中間，結伴説出合作玩的方法進行示範，同時讓其他幼兒學一學。
T：他們是怎麼過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……)
T：猴兒們真聰明，誰來教教老師，怎樣才能跳過小河?
教師示範跨跳動作，並與孩子一起用“跑”、“用力跨”、“蹲一蹲”概括動作要領。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河，提示幼兒根據自己的能力選擇不同寬度練習跨跳。
T：請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河，然後跨跳過小河。
要求幼兒根據自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合遊戲。
結合遊戲場地，介紹遊戲玩法及規則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊。
T：猴兒們，我們一起來玩一個遊戲。做遊戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鑽過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。
比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。
(根據時間確定遊戲的次數)
T：今天，我們都很出色，勝利完成了任務，現在開始頒獎!(幼兒歡呼)
4、放鬆、整理活動。
T：今天，你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧!(猴操)
幼兒園遊戲策劃方案9
遊戲名稱：
看誰先拿到紅旗
遊戲目標：
練習鑽、跑、平衡的動作。
遊戲準備：
拱形門兩個(直徑60釐米)，紅旗兩面，平衡木兩條。
遊戲過程：
一、遊戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做遊戲了哦。(扭扭你的'小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
二、交代遊戲玩法，遊戲規則：
1、遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線後。
2、遊戲開始：教師發出口令後，各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗後直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最後一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。
3、遊戲規則：
鑽"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。
4、遊戲注意事項：
平衡木要放平穩，注意安全保護。
三、進行遊戲。
現在我們就來玩遊戲吧，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲
幼兒園遊戲策劃方案10
遊戲名稱：
卷報紙做運動
遊戲目標：
1、培養幼兒的動手能力，在折、卷遊戲中感知報紙承受力的變化。
2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。
遊戲準備：
1、用皺紋紙在地面佈置成小河的情景。(4條小河)
2、報紙足量，玩具小動物若干。
遊戲過程：
一、師提出問題，引發幼兒遊戲興趣。師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢?師：那你們想想辦法吧!
二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。
三、為了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的`橋。
四、嘗試用報紙做運動。
1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”觀察：拿着又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。
2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽項目後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些項目：1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。2、簡永川小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，學石智勇練舉重。
3、洪屹威、郭正霖等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。
4、還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等項目。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎?”户外遊戲時他們又把紙棒帶了去。
幼兒園遊戲策劃方案11
【活動目標】
1、學習按歌詞內容做相應動作，一句一句地唱歌。
2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。
【活動準備】
《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。
【活動過程】
一、通過情景導入，幫助幼兒理解歌詞。
1、情境講述，導入活動。
師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園裏的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。
2、參觀果園，觀察蘋果樹並説説自己的發現。
師：咦，果園有什麼?(蘋果樹)蘋果樹上結滿了什麼?蘋果是什麼顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個一個摘下來)師：小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的`身體有什麼幫助呢?
教師小結：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。
二、學習新歌。
1、觀看圖譜。
教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。
2、學習歌詞。
師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學一學。--幼兒跟老師按歌曲節奏朗誦歌詞。
3、學唱新歌。
師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊範唱)--我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學唱歌曲)
三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創編歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導幼兒創編歌曲。
教師：果園裏還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。説説看，想唱誰?這個是什麼顏色?它長在什麼地方?我們應該怎麼唱?
2、學習歌詞，把水果替換進去，和幼兒説一説。
3、嘗試把創編的歌曲唱出來。
四、遊戲"摘果子"。
師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌。現在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)
五、結束活動。
寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!
幼兒園遊戲策劃方案12
一、活動準備：
1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。
2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，並説明此項活動對於幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。
3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。
4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。
二、活動地點：
1、親子游戲活動地點設在本園户外活動場地。
2、本次親子活動開幕式設在本園户外場地。
3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。
三、活動目的：
我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。
四、活動類型及規則;
1、小班組遊戲：
遊戲1：《戴帽子》
遊戲材料：大帽子若干
遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裏的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。
遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。
遊戲2：《兜兜水果》
遊戲材料：小牀單水果模型水果筐
遊戲玩法：爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。 遊戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。
遊戲3：《跳圈》
遊戲材料：小呼啦圈
遊戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將後面的.圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。
遊戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。
遊戲4：《小螞蟻》
遊戲材料：地毯
遊戲玩法：家長和孩子站在起點線後，手、膝着地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 遊戲規則：雙手不得鬆開，若鬆開抓上繼續爬。
2、中班組遊戲：
遊戲1：《抬花轎》
遊戲材料：無
遊戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指
定的位子，孩子自己原路跑回。
遊戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子後放下孩子，由孩子自己原路跑回。
遊戲2：《投籃》
遊戲材料：沙包若干 小桶人手一個
遊戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏，在規定的時間多者為勝。 遊戲規則：雙方不可跨越指定的位子
幼兒園遊戲策劃方案13
遊戲名稱：鑽電網
遊戲目標：
1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;
2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的自主嘗試、探索，提高身體的'自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;
3、堅持鑽過電網，完成任務，體驗遊戲的樂趣。
遊戲準備：
1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);
2、遊戲背景及放鬆音樂。
遊戲過程：
一、熱身活動：
小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官
玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。
二、遊戲：鑽電網
小解放軍偵察敵情。
1、嘗試鑽電網
師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鑽過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"
教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"
幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點
幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結
2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者為勝。在幼兒鑽電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的電網。
3、炸敵軍
幼兒分為四隊，排頭四名小解放軍在筐裏拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。
三、放鬆遊戲：
小解放軍隨指揮官駕飛機回營地
遊戲建議：
遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂，以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)
幼兒園遊戲策劃方案14
設計意圖：
又是一個下雨天，到放學的時候看到家長撐着各式各樣、五顏六色的傘，蜂擁而至接自己的孩子，瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘，我們並不陌生，生活中時刻要用到傘，可孩子們對它是否瞭解，又認識多少呢?於是我設計了此活動，意在培養幼兒的觀察能力，學會留心觀察自己身邊的事物。
活動目標：
1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。
2、培養幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構造，能畫出傘。
3、在遊戲中掌握5、6、7、的數與量的關係。
活動準備：
1、傘若干，筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)
2、1~10的數字卡片3套;
3、白紙、畫筆與幼兒人數相等。
4、幼兒貼上相應的標記。
5、準備好活動場地。
活動過程：
一、談話活動
1、師：小朋友，你們知道我今天給你們帶來了什麼嗎?
2、師：對，傘。(出示傘)今天這節課我們將和傘一起學習。小朋友先告訴我，什麼時候要用傘呀?
3、幼兒回答。
4、師：小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢?他是什麼樣子的，又有些什麼呢?
二、觀察傘
1、教師撐開一把傘，引導幼兒觀察
用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的這一部分有它自己的名字傘面
將傘翻過來，摸摸裏面的傘架，告訴幼兒這是傘骨
摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是傘柄
我們拿傘時，所握住的那一部分傘把
2、教師再次拿着傘，逐一介紹傘各部分的名稱。
三、畫傘
1、師：剛才我們仔細的觀察了傘，認識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。現在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。
2、幼兒畫傘，教師巡迴檢查、指導。
3、評析幼兒的`作品：評析時可以逐一的介紹幼兒的作品，以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。
四、遊戲“找朋友”
1、師：認識了傘，畫出了傘，現在讓我們輕鬆一下，和傘玩個遊戲吧!
2、交待遊戲玩法。
請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子，看看卡片上的圓點數量，然後到後面的傘堆中數相應的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應的數字卡片貼在筐上。
3、組織幼兒玩遊戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。
4、評析幼兒的遊戲表現
五、結束活動
1、師：今天和傘一起學習、玩遊戲，你們開心嗎?讓我們拿着剛才畫好的傘朋友，回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!
2、組織幼兒回教室。
幼兒園遊戲策劃方案15
活動目標
1、通過遊戲，讓幼兒理解1和許多的關係。
2、培養幼兒對數學活動的興趣，學會分享，懂得感謝。
活動準備
許多禮物的圖片、一大袋巧克力、每人一枝花，一根長帶子
重難點
理解1和許多的關係。學會分享，懂得感謝。
活動過程
一、設置場景，導入活動
師：昨天，其他是老師的.生日，我收到了許多的禮物，（出示圖片）看！一大堆禮物呢。
師：咦？還有沒來得及拆開的呢，你們猜裏面會是什麼呢？現在就和我一起拆開看看吧。
師：原來是一大袋巧克力。
二、分享與回贈禮物。
1、分享禮物
師：今天，我想和小朋友們分享我的禮物，我從一大袋巧克力中拿出一塊給你，拿出一塊給你，在拿出一塊給你……
小結：原來一大袋巧克力可以分成許多
2、回贈禮物
師：老師過生日，你們也送一樣禮物給我好不好？
師：在你們每個人的椅子下面都有一枝花，現在請你們拿起來一個一個排好隊走上來送給我好嗎？
老師舉起手中的一束花，小結：哇！現在我手裏有一大束花，許多枝花可以變成一大束花
三、遊戲：切蛋糕
1、師：小朋友，現在老師給你們變一個魔術（老師將椅子稍作調整，變成一個圓形）看！現在小朋友們圍成了一個？（圓形）像不像一個大蛋糕呀？
2、遊戲：切蛋糕
師：那我們來玩切蛋糕的遊戲好不好？
（1）講解玩法：請兩個小朋友拉着這根帶子，然後同時往一個方向走，一邊走一邊念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！
（2）玩遊戲
師：小朋友跟這我一起念兒歌：切，切，切蛋糕。我把蛋糕切開來。1！2！3！切！（老師將帶子旁邊的四位小朋友的椅子向兩邊分開一點）哇，蛋糕分成了兩份（反覆進行遊戲四次）
小結：原來一個大蛋糕可以切成許多塊，而許多塊小蛋糕合起來就是一個大蛋糕。
四、結束活動
師：切蛋糕的遊戲好玩嗎？現在我們就回教室去切更多的小蛋糕，快走吧。
