幼兒園實驗考察報告
在胡老師的精心安排下，我們對人民幼兒園進行了全面考察，參觀了園所環境，聆聽了領導的介紹，讓我們受益菲淺。
走進幼兒園，園長都會將自己幼兒園的一些情況進行簡單的介紹，應園長的思路非常清晰，很清楚自己幼兒園的發展方向，管理模式，而且也都朝着自己的目標方向不不斷的努力着。應園長告訴我們：作為一名園長整體素質和管理能力非常重要。這就提醒我們一定要不斷加強學習，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，才能更好地去管理幼兒園。
一：考察使我們開闊了視野
1.通過參加幼兒園的室內，外環境，走廊的展板。幼兒作品琳琅滿目，他們幼兒園室內，外都充分利用的很好。
2.觀察幼兒園老師的觀摩課特色展示，孩子們的精神面貌，知識理解，體現着幼兒園教育的成功，同時看到了幼兒園的整合教育觀，孩子們養成良好的習慣。幼兒園教師動手區，探索區，閲讀區，益智區等，看到老師的教育是富教於樂，豐富多彩，顯現出幼兒園教育的開發性，自主性，形象性，愉悦性，也看到他們養成性教育良好，各種行為習慣的培養，真正體現了素質教育從娃娃做起。正如應園長所説：“教育的基本任務是使每個兒童的潛能在一個準備的環境中都能得到自我發展的自由。教師的職責就是建立常規和排除兒童自然發展的障礙，觀察兒童的表現和了解兒童的需要，以更好的承認，培育和
保護兒童自身能力並給予間接的幫助。
3：在人民幼兒園一日的考察也讓我看到教師能很好的安排好一日的'生活。
（1）：建立良好的人際關係，使幼兒感到温和，安全。
（2）：創設內容豐富，形式多樣的學習環境。
（3）：活動要適合發展，使幼兒感到學習愉快。
（4）：注意幼兒自選活動與教師組織活動之間的平衡。
（5）：一日生活的安排應具有穩定性，規則性，靈活性。
（6）：幼兒園的生活具有多樣性，要動靜交替。
（7）：幼兒學習必須建立在真實的經驗和參與的基礎上
（8）：遊戲是幼兒學習不可或缺的形式和方法。
（9）：提供家長參與與幼兒園生活的機會。
二：給我啟示和思考
“偉大的實踐需要偉大的理論作補助”我們通過外出參觀學習，學習新的教育理念，新的教育方法，新的教育經驗，就是讓我們的保教工作更上一層樓，使我園的教育教學與時俱進。通過這次參觀，我想對我今後的工作改進，有如下思考：
1：加強學習，強化師德建設，教師的教育思想與教育行為息息相關，並直接對孩子和家長會產生莫大的影響。因此，我們在提高教育教學質量中，首先要提高教師的教育思想。
2：教師確鑿實施教育目標，選擇正確教學方法。在幼兒教育過程中，我們不應該單單注重教學內容進度的成果，而是要用內容拓展
孩子各種能力，因此使幼兒得到健全人格成長。
3：提高教師素質一是有素養，包括道德感，責任心，大愛精神。二是有品位，有實力有魅力；三是有三會：教師會愛孩子，會支持孩子，會成全孩子。
考察雖然結束了，但值得我們思考的東西卻很多很多。及時對照我園具體情況進行發思和梳理，努力做到：在實踐過程中積極轉化考察結果，在學習反思中不斷創新幼兒園管理。實現教師素養的提高，使幼兒園各項工作更加有效深入的開展
陳玲雅
2012年5月20日
幼兒園實驗考察報告 [篇2]
學院為使我們深入瞭解幼兒園户外活動環境，活動設施佔室內環境佈置，把握幼兒教育最新理念，帶領我們參觀了東營市實驗幼兒園。觀摩幼兒園集體教學活動，學習教師富於激情的引導，科學有效的教學方法，體會教師設計，通過積極思考加強理論與實踐的結合，優化對幼兒教育工作基本理論方法的學習和認識。培養熱愛幼教事業並立志獻身幼教事業的思想，培養良好的職業道德素養，為以後從事幼教工作奠定基礎。
6月16日早上，我媽乘坐公交車來到東營市實驗幼兒園，一進園，我就被老師和兒童的熱情深深打動了。首先，園裏的老師向我們講解了一上午的行程安排，並叮囑我們注意安全，然後就開始帶我們參觀户外活動。孩子們的學校生活可真好啊！我在心裏默唸道，他們的户外活動很多。有水上樂園，攀天梯，輪滑，足球，籃球和我是小交-警等活動，孩子們玩的是不亦樂乎，我仔細觀察每個活動項目，真是既好玩又安全。水上樂園周圍擺着許多小雨鞋和雨衣，目的是為了防止孩子們衣服弄濕和防滑。攀天梯時，孩子們身上都幫着安全帶，不用怕摔下來，輪滑，足球等遊戲時都有專業的護膝和帽子，以防孩子磕到，玩我是小交-警遊戲時都有專門的小車和衣服，使孩子們能夠全情投入到角色中。在和老師的聊天過程她告訴我這樣一件事情，有一次户外活動，她讓小朋友練習單腳站立，孩子們都學着孫悟空一隻腳拎空了，但只有桐桐試了一次沒有成功，然後就站在那裏不動了，於是老師走過去，扶着她，她很快就單腳站立起來了，老師説，桐桐是個膽子比較小的幼兒，她經歷一次失敗後就不敢嘗試了，她自己完全沒有自信，所以老師在體育活動時就經常鼓勵她，幫助她然後再叫她自己鍛鍊，增強她的自信心，在平時也多鍛鍊她的平衡能力，讓桐桐體能得到提高。通過一段時間練習，桐桐的平衡能力得到很大提高。聽老師講的，突然覺得老師對孩子的影響真的很大，在平時教育中，一定要多教孩子一些正能量，要有耐心。
參觀完户外活動就開始户內活動了，今天的室內活動是中班語言活動《熊叔叔的生日派對》和大班藝術活動《小精靈的魔法場》中班的語言活動中，老師在課下準備好了課件和圖片。一上課，老師以談話導入故事，請小朋友説過生日都有誰來了？有什麼禮物？然後讓兒童觀察PPT理解故事內容，小朋友觀察圖片後進行猜疑，小動物們都起牀了誰還在睡覺啊？聽，什麼響了？熊叔叔聽見了嗎？
他去幹什麼了？然後老師引導幼兒認真觀察PPT，在理解內容的基礎上，引導幼兒逐漸發現故事中相反的動作。等小朋友完全理解的時候，就開始玩相反遊戲啦！通過觀察圖片讓兒童梳理故事中相反動作，引導幼兒發現故事中相反詞語，玩“我問你答”的相反遊戲，幼兒也從説簡單的詞語過渡到一句完整的話，最後講述遊戲結束部分，老師説：“小朋友們玩的真開心，可是熊叔叔怎麼樣了呢？”最後老師和小朋友們一起手拉手唱生日歌，在這個活動中，老師與幼兒的互動很多，並不斷的提問問題來激發幼兒的積極性，使兒童不但做了遊戲，還學到許多相反的詞語，真是使我受益匪淺啊！
第二個活動就是大班藝術活動《小精靈的魔法場》這個活動的目標是使幼兒感受歡快，流暢的樂曲風格，感受ABA的曲式結構。並學會用肢體表達A段漸強漸快的旋律特點。體驗音樂的樂趣。老師在課下準備好了裝有水的礦泉水瓶若干，圖譜，紗布和《加速度圓舞曲》音樂CD，一上課，老師就繪聲繪色地開講：“在一個大森林裏，住着一位能幹的小精靈可神奇了，他會變魔術呢，他會做五顏六色的魔法湯......那小精靈是怎麼來做湯的呢？我們一起來聽一下吧。”老師放音樂，用動作幫幼兒初步感受音樂風格及旋律的特點然後教師扮演成了“小精靈”出示裝有水的瓶子，隨着音樂完整表演整個變魔法的過程，音樂結束後，瓶子裏的水變顏色了，當小朋友正在吃驚的時候，老師拿出了圖譜，並給幼兒分析圖譜，理解音樂與魔法動作的關係，講完後，老師問孩子們想不想做魔法湯，祕方就在圖譜上，孩子們都急着想嘗試，老師給他們每個人分了一個裝水的瓶子，帶領幼兒隨圖譜變了魔法湯。這個活動通過魔術勾起了孩子們的好奇心，在做“魔法湯”的同時也感受到了ABA的曲式結構。
上完課，我們的參觀之旅也即將結束。出教室的時候，我看到園裏的走廊，樓道都是以情景式的故事圖片為背景，在環境的利用和佈置上，讓我們的眼睛觸及的每一處風景，每一個角落都能感受到美展現出來了園內老師身上所散發出的智慧，勤勞與辛苦，她們把幼兒園打扮成了孩子們享受和創作的天堂。
這次通過對東營市實驗幼兒園的參觀，我學到很多東西。對幼兒要有強烈的社會責任感，全身心地關愛每一個幼兒，熟悉每位幼兒園教師的職業道德規範，對孩子的發展狀況要了解關心，面對有害於學習，健康，安全的各種情況，應為保護孩子而做出相應的努力，不論種族，性別，家庭出身，要對班內孩子一視同
仁，不偏愛，要善於激發孩子參與各種活動的積極性，要對困難兒，特殊兒採取針對性教育，求得每位孩子發展，自己做好的同時，還要尊重家長，相互配合。加強與家長的聯繫，調動家長在培養孩子全面發展上的積極性。對家長要以誠相待，以禮相見，互敬互重。尊重家長，虛心聽取家長意見，不挫傷家長感情，不訓斥家長，幫家長確立正確的教育觀，正確教育孩子，不以任何理由向家長索要財物。在與家長搞好關係的同時，還要不斷提高自身修養，嚴謹治學，勇於探索，刻苦鑽研業務，努力精通專業；認真施教，掌握教育規律，嚴謹求實，已知求善，積極從事科學研究，努力探索科學真理；不斷研究教學藝術，反思教育實踐。自覺投身學校教育改革，開展創造性教學活動。
在以後的日子裏，我一定會以身作則，嚴於律己。
