名師工作室個人研修總結

從2017年9月開始，我很榮幸地成為了寧蒗縣國小數學名師姬樹榮工作室的一名學員。回顧在名師工作室的學習，我感受到這個集體給我帶來的歡樂與收穫，在姬樹榮老師的悉心指導下和全體成員的大力幫助下，我和這個民主、團結、和諧的團體共同成長着。每次聽課，評課，交流、我都覺得是最直接、最有效的精神食糧。現將一年來的學習情況總結如下：

一、成為本工作室的學員後，我認真分析自己的優勢和所面臨的問題，並根據工作室的要求制定了學習工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在此次研修中儘快成長，我十分注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加縣和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次培訓，尤其是名師工作室的研修。

二、在這裏從名師身上讓我看到了什麼是“人格魅力”，什麼是“孜孜以求”，什麼是“毫無保留”。姬主任從來不和我們説大道理，而是用自己的親身經歷和積累多年的教育教學經驗，指導我們，啟發我們，成員們深受感動。在教學活動、課題研討、做人做事方面他毫無保留地指導我們。

三、工作室的成員，雖然工作繁忙，但是工作室的活動大家都積極參加。我們喜歡來工作室，這裏温馨、團結、充滿學術氛圍，這裏可以讓我們暫時忘卻工作地辛苦，從“老師”重新回到“學生”的身

份，體會學習的快樂。工作室學員各有特色，每一次的活動、每一次探討都閃現着我們的智慧，每一次的聚會，都是我們互相問候、交流談心、暢所欲言、相互學習的機會。在這裏，我們不避諱自己工作中遇到的問題和煩惱，因為同伴們一起討論一起幫助，可以消除困惑，給予支持和鼓勵；在這裏，我們一起學習，一起研究，交流感想，共同提高；在這裏，我們經常爭論，各抒己見，卻又仔細聆聽他人的想法，博採眾長。

四、有機會參加工作室的學習是我的幸運，來到這裏，才發現這裏是一個思想的殿堂，才發現自己學得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發現有太多閲讀的理由和衝動。通過學習，我深深地體會到“學然後知不足”，通過反思，我發現想成為一名專業化的研究型教師還有很多路要走。 雖然研修才短短的一年，，工作室裏濃濃的學習氛圍深深的吸引着我。在專家引領和同伴的感染下，我的學習觀和價值觀發生了巨大的改變。在平時的教育教學工作中，以往我只注重課堂教學，而忽視了教師的再繼續教育，很少上網去查閲其它教師的教學方法與教學經驗，一直生活在自己的教育圈。此次研修使我的教育理念的得到快速轉變，並且學會教後必反思，教育教學工作也變得更加得順應手，而且我覺得每一次的學習都有很大的收穫。

在今後的工作中，我將繼續向其他老師請教學習；多閲讀專業書籍和論文，進一步提升理論水平；不斷反思自己的課堂，撰寫專業論

文；繼續發揮引領示範作用，進一步提升專業能力和教育教學水平。我期待着今後的研修活動會有更多的精彩，讓我們用這些豐富多彩的資源，來推動我們這些教學路上的行者走的更快，更遠！

名師工作室個人研修總結 [篇2]

俗話説：“活到老，學到老”，對我這個入職不久的年輕教師來説，加入“xx名師工作室”是學習的開始。不知不覺中，加入名師工作室已經有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平台不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。在這個團隊中，除了我，每個人或多或少的都有一些省市集的榮譽，這讓我自慚形穢，因此我也更加努力。這一年來，看到他們的專業，他們的努力，讓我明白了，工作和上學時的學習是一樣的，你必須認真學習，努力付出，這樣才會專業。現將這一年的工作總結如下：

一、學無止境，我在路上

這一年以來，我抱怨過多次，為什麼會有這麼多的任務來完成？為什麼要讓我做一些我不會做的事情？但是，當我努力過後有所收穫時，我覺得所有的一切都是值得的。

（1）完成不可能的任務

今年年初，工作室佈置了一個新任務，每人完成兩節微課錄製，這對我來説完全是一個挑戰。從剛開始的備課到互相磨課，再到微課錄製技術的學習，這個過程充滿了艱辛，但是我也被工作室成員團結互助，不言放棄的精神所感動。我的寓言故事《烏龜和大象》微課錄製不少於二十次，期間有過灰心，有過放棄的念頭。但是工作室每個成員的那種堅持的精神鼓舞着我，讓我也完成了人生中第一次微課錄製。

（2） 不斷學習，充實自己

3月26日。有幸隨xx老師赴xx參加第十二屆“名師之路”全國國小“聚焦核心素養”教學研討會。本次教學研討會分別邀請了國家及部分省市的十餘位專家和名師，為來自全國各地的四千多名國小語文教師，作了十七節生動的示範課和六場精彩的講座。名師們以“低段識字、閲讀”為主題，分別從識字教學的理念、方法、目標、評價等方面切入，用一節節鮮活的課例和接地氣的講座給我們灌輸着識字教學的新理念和新教法。三天的“名師之路”學習雖然是短暫的，但留給我的思索卻很深很長。特別是名師們輕鬆、幽默的教學藝術和教學風格，不但深受學生喜愛，而且使我受益匪淺。名師課堂教學的生活化,藝術化。專家的風采，讓人歎為觀止，讓我大開眼界。通過這次觀摩活動，反思自己的.課堂教學方法，使我深感自己在教學中和名師之間的差距。我會把名師專家們的許多教學方法和先進理念運用到今後等教學中，進而提高課堂自己教學水平。

（3）積極參加教研活動

今年4月17日，我作為xx名師工作室的成員參加了名師引領，同優共進——城關片區“同優共進”暨“xx名師工作室”教學交流會，這次交流會我上了一節《烏龜和大象》寓言閲讀方法指導常態課。在上這節之前，工作室成員本着讓我成長的出發點，為我提出了好多寶貴的意見，這也將是我成長之路上的寶貴財富。在評課時，有着多年一線教學就能夠演的朱小蘭老師的精彩點評，讓我受益匪淺，獲益良多。

（4）主動學習，我在路上

師工加名師工作室的一年當中，我除了積極參加工作室組織的各項教研活動，在活動當中，我學到了很多教育教學理論並開闊了視野。我也開始看教育類專著，並且像身邊的人學習，特別是工作室主持人xx老師對教育工作專注認真的態度以及陳麗芳老師精益求精的態度。這些對於我這個年輕教師來説是寶貴的財富。

二、團隊協作，共創佳績

工作室成立以來，我們也許抱怨過工作的繁忙，但是當我們受到了各界的好評時，覺得一切都是值得的。我們歷時將近一個月錄製的九節微課在市上全部獲獎，聽到這個消息，頓時覺得上天不會辜負努力的人，更何況我們是一個努力的團隊。

三、目標引領，我在努力

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力目標：

1、在提高課堂時效上下功夫，是學生在每一堂課中有更大的收穫。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的命題技術能力及口語能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭裏，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭裏，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭裏，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員！

學無止境，我永遠在路上！