數學名師工作室個人研修工作總結
在過去的一年裏，我有幸加入了我校數學名師工作室，深感榮幸。一年來，在XXXX老師的帶領下，我與工作室的夥伴們逐步成長。轉眼間，進入這個温馨、積極向上的名師工作室團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收穫多多。
一、積極學習
在這一年中，我按照我校名師工作室管理細則的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。深入鑽研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。細讀了由雷玲老師編著的《國小數學名師教學的藝術》一書，觀看了裏面八位老師的課堂實錄，學習他們的方法，並在工作中嘗試着把名師的理念變成課堂的實踐，用教學理論指導自己的教學。
二、努力實踐
1、積極參加名師工作室以及學校的各項相關活動、培訓，在活動中本人力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛鍊和提高，自身素質得到了不斷更新。
2、積極參加聽課、評課等活動，小組成員集中觀看了教材附贈光盤裏的優秀課堂實錄，向知名教師學習。與工作室其他成員一起在微信羣或者集中學習時積極探討教法。就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流。從而促使自己在實踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點是我們應要努力追求的：
1.當好教學活動的組織者
在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。新課程實施的靈活性大，教師難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。
2.做好一個成功的“引路人 ”
一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所藴含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。做一個學生在學習路上的引路人。
一學年度的工作圓滿結束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續努力，希望下一年還能參加新一年的名師工作室。作為年輕教師的我惟有勇於進取，不斷創新，不斷完善自身素質和能力，才能為名師工作室發揮積極作用添磚加瓦。
數學名師工作室個人研修工作總結 [篇2]
去年，我有幸成為楚雄州普通高中數學名師工作室成員，不知不覺，一學年已經過去了。在這一年中，除了搞好自己學校的教育教學工作，還完成工作室相應的任務，雖然感到忙碌和辛苦，但我覺得學到了很多知識，理論水平得到了提升。這一年中，我積極參與數學名師工作室的各種教研活動，共同研討各種教學方法，通過交流和探討，取長補短，在教育理念和教育技能方面都有了相應的提高。現將本學年工作總結如下：
一、積極投身工作室的交流與學習
一年來，我按照工作室的具體要求認真地學習教育教學理論，在理性認識中豐富自我；深入鑽研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力；做到心中有課標，心中有教材，為教學工作打好了基礎；經常觀看優秀課堂教學視頻，瞭解總結優秀課堂教學的方法特點，把理論與實踐進行結合研究；閲讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升；與工作室成員一起共同交流心得，探討大學聯考熱點和冷點問題。
二、大膽實踐，提高自己的業務水平
在工作中，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室後，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動，向有教學經驗的各位教師學習各種教育教法和教學技能。特別是參加楚雄州普通高中
數學課堂講賽的聽課和學習，我深深地感到自己的理論水平和教學技能的'不足。所以，我就充分利用課餘時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及語言表達、文字表達等方面的綜合能力。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，合理運用教學軟件，為有效教學的提高創造了有利的條件。
三、以興趣為主，提高自己的教學能力
作為一名高中數學教師,我充分認識到自己是課堂教學的實踐者， 我在日常教學工作中從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得;根據我校學生的實際，分層設計內容豐富的課外作業，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一年來我恪守師德，教書育人，因材施教，循循善誘，精心鑽研教材、研究教法。每次月考，我所教的班級成績在全校同一年級中取得了可觀的成績。
四、反思教學，積累成功的教學經驗 在教育教學中，我充分信任學生，相信學生有自主學習和完全學習的能力，把探究和交流的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程，找到自己的閃光點。在課堂教學中駕馭好課堂，面對學生精彩紛呈的學習活動，全面參與學生的學習過程，同時觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況，若學生的需要沒有真正地被
關注，老師的指導沒落到實處，甚至是走形式，則課堂教學的效果是甚微的。
除此之外，我認為一堂新課開始，我們可通過導入的設計、學習氛圍的創設、教材所藴含的興趣因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意願和動力。然後，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導，課堂上不能總是紙上談兵而浪費時間，學生真正動手的時間較少，教師要真正做好學生在學習路上的引路人和指導者。
五、講團結協作，重實效
我在平時的工作，注重學習，與本組教師建立積極的團結合作伙伴關係，在學生中除了做到嚴肅的師生關係外，還盡力做到與學生建立友誼關係，讓學生在心理上有種嚴而不懼的思想。在日常教學工作我把自己在參與過程中的體會、感悟、思考、變化以實話實説的形式進行交流，在我積極參加過程的同時，對教學有了新的感悟，教學組織能力得到了提高。我通過教學實踐來發現教學中存在的各種問題,積極參加與學校和教研組的各種教研活動,充分發揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進教學方式和學習方式的轉變,使新課程的理念落到教學工作的實處。
六、找準問題，繼續努力
我的習慣是在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足。一年來，我在在忙碌中找到了充實，在細微中理解了認真，在總結中得到了反思，在反思中收穫了經驗。回顧本年名師工作室的工作，我覺得進步不小，但是也存在着不足。在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離；教學論文的撰寫，理論水平不高。在今後的工作中，我將繼續發揚自己的優勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫，及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平，力爭使自己在教學、科研上，都取得更大的進步，無愧於名師工作室成員的稱號。
