高中學校副校長年度考核述職報告

本年度，學校繼續以科學發展觀為指導，深入貫徹市、區高中教育工作會議精神，紮實落實《鎮江市**高級中學三年發展規劃（2017-2017年）》，堅持育人為本，德育為先，以積極向上的校園文化建設為抓手，以有效教學活動為支撐，以減負增效全面提升教育質量為中心，積極推進學校各項工作。

一、常規工作

1、單位行政工作

學校按照工作實際，制定學期工作計劃。一年來，學期工作計劃得到了很好的落實，學校各項工作也按照計劃實行。在學校規範建設的過程中，學校制定了各項規章制度，這些規章制度在學校各項工作中也得到了很好的落實。

在學校工作中，學校堅持“制度管理，人文關懷”的思路，用制度管事，用愛心待人。近年來，學校制訂了**高級中學的一整套管理制度，例如《**高級中學教職工日常工作百分考核方案》、《**高級中學教職工績效工資實施方案》等，依靠制度規範學校日常工作的有序展開。

學校注意加強民主作風建設。學校在許多工作中，都注意最大可能地發揮教師的主人翁意識。實踐中，全校師生積極為學校科學發展獻計獻策。師生們以主人翁的姿態對強化學校管理、師資隊伍建設、拓展教育途徑、關注心理健康、創建特色學校、改善學校設備設施、創新工會活動形式等方面提出了許多極具價值、操作性強的建議，這些建議在學校許多工作中被採納和運用。

2、隊伍建設

一年來，學校注意加強隊伍建設工作，在職業道德建設、培訓管理、隊伍管理上做了許多工作。

（1）加強行政幹部隊伍建設。本學期在暑期集中培訓時完成了學校成立以來的第一輪中層幹部公開競聘上崗，優化了中層幹部結構，讓業務能力突出、組織協調能力強、有志於教育管理工作的青年教師充實到幹部隊伍中來，提升了幹部隊伍的活力和執行力。

（2）落實學校發展規劃要求，全校所有教師擬定了個人三年成長規劃，暑期組織各科教師參加省、市教研室組織的課程培訓活動，同時組織全體教師參加為期一週共計66學時的暑期校本培訓活動。據不完全統計，一年來，教師參加省級培訓256人次，所有教師參加了《全省中國小教師網上法律知識競賽活動》，28人外出參加省級培訓；市級培訓228人，全體教師參加了2017年公需知識培訓與考核；區級培訓350人次，其中115人蔘加了**區教師專業知識測試，228人蔘加了《民族政策法規有獎知識競賽》培訓與考核，7人外出參加培訓。

（3）在**區教育局組織的“三名”主題實踐活動中，學校採取多種措施，鼓勵骨幹教師對標找差，爭當名師，實現高品位成長。為加快名師培養進程，**高級中學在制定三年發展規劃時，把名師培養作為重要內容，對骨幹教師提出爭當**名師要求。學校啟動了骨幹教師檔案袋工程，為每位骨幹教師建立電子檔案。建立教師業務考核檔案。同時每位骨幹教師對照學校三年發展規劃，修訂了各自三年發展規劃。目前我校有市級學科帶頭人1人，市級骨幹教師18人，區骨幹及教學能手39人，市教學能手1人。

（4）制訂了《**高級中學青年教師培養方案》、《鎮江市**高級中學新老教師結對制度》、《**高級中學新教師教育教學情況考核辦法》、《鎮江市**高級中學青年教師35考核方案》。這些制度較好地體現了教科研為教育教學改革服務，為教師的專業化成長服務，為學生的發展服務的理念。加強青年教師的培訓工作，積極鼓勵資助青年教師在職進修。本學期有28人蔘加了2017年在職教育碩士考試，有1人教育碩士畢業。目前我校研究生畢業38人，研究生在讀10人，研究生佔專任教師比例達24.4%。

3、教育教學

長期以來，**高級中學堅持“在現代社會健康成長”的辦學理念。在多年的教育教學實踐中，學校深刻認識到，學校教育必須致力於培養適應並促進社會發展的有用人才。人的成長必須是健康的，培養健全的人格則是人成長的核心內容。人格完善了，才會具有健康的品德、正確的人生觀和價值觀。

多年來，學校一直着眼於堅持讓每一位師生在**高級中學都能健康成長，並能實現可持續發展，成為體魄強健、心理健康、人格健全、有一定科學文化素養的現代中國人。學校堅持把素質教育置於學校一切工作的核心地位，把有利於學校、師生的發展作為開展一切工作的唯一標準，倡導自主合作、知行合一的教育教學思想，努力強化校風、教風和學風建設，營造淳樸厚實、和諧進取的校園文化氛圍。在全區教育系統“三名”主題活動和“踐行師德，做人民滿意教師”師德承諾活動中，學校採取多種途徑，展示優秀教師師德形象。學校通過教師大會、櫥窗、學校網站等形式，宣傳優秀教職員工的先進事蹟，並通過這些平台向社會展示自己的師德承諾，嚴格執行“八要”、“八不”規定，做人民滿意的教師。

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