國中英語教師崗位的主要職責

1、國中英語教師崗位職責

1.負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；

2.承擔國中課程的講授任務，組織課堂討論；

3.承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；

4.參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；

5.完成教學部門主任安排的其他任務。

2、中學英語教師工作職責

1．按時參加區、校的教學活動，有事必須向教研組長請假。

2．認真參加備課活動，積極配合備課組長做好教學、教研方面的討論。積極發揮骨幹教師的作用。

3．認真備課。在教案中能體現教學目標、重點難題、教學過程，做好教學後記。備課組長、教研組長定期抽查各位教師的教案。

4．認真上好每節課，在課堂上儘量使用英語課堂用語，並能按照慣例2-5分鐘的Daily Talk。

5．認真批改學生的作業，對個別有困難的學生耐心加以面批指導。課文結束必須有一個聽寫練習，能及時反饋學生所掌握的單詞、詞彙和課文內容。

6．認真出好練習卷、測驗卷和月考卷。月考卷的命題要根據學生的實際情況而出，不能拿現成的試卷複印。

7．凡是試卷、月考卷不能讓學生批改。在試卷講評中不能單純報答案，要有分析、歸類。

8．積極參與學校、教研組的各項活動，完成學校佈置的各項工作，積極倡導科研意識，用自己的實踐經驗提升為理論研究。

9．任課老師有責任維護課堂紀律，如有意外情況，任課老師是協調人和解決人，負主要責任。

3、國中英語教師崗位職責

1、負責中國小各相關學科的教學工作；

2、根據課程安排及學習進度，編寫及審核教學教材；

3、參與或組織相關科目的教學教研工作的開展；

4、協助營運前線做好招生工作；

5、不斷提高執教、服務能力，為教輔行業的創新發展貢獻力量。

4、中學英語教師崗位職責

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守職業道德規範。

2、中學英語教師必須按照《全日制中學英語教學大綱》的要求，通過英語教學，使學生掌握中學英語的基礎知識和基本詞彙、基本句型，培養學生聽、説、讀、寫能力和自學能力，激發學生的學習興趣，重視英語教學的實踐性，完成本學科的教學任務。

3、中學英語教師必須承擔每週12-14課時的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業和考核學生成績等環節的教學工作。

4、必須服從學校安排，如擔任班主任，需履行班主任的職責。

5、認真參加備課活動，積極配合備課組長做好教學、教研方面的討論。積極發揮骨幹教師的作用。

6、認真備課。在教案中能體現教學目標、重點難題、教學過程，做好教學後記。備課組長、教研組長定期抽查各位教師的教案。

7、認真上好每節課，在課堂上儘量使用英語課堂用語，並能按照慣例2-5分鐘的Daily Talk。

8、認真批改學生的作業，對個別有困難的學生耐心加以面批指導。課文結束必須有一個聽寫練習，能及時反饋學生所掌握的單詞、詞彙和課文內容。

9、認真出好練習卷、測驗卷和月考卷。月考卷的命題要根據學生的實際情況而出，不能拿現成的試卷複印。

10、凡是試卷、月考卷不能讓學生批改。在試卷講評中不能單純報答案，要有分析、歸類。

11、按時參加區、校的教學活動，有事必須向教研組長請假。

12、任課老師有責任維護課堂紀律，如有意外情況，任課老師是協調人和解決人，負主要責任。

13、積極參與學校、教研組的各項活動，完成學校佈置的各項工作，積極倡導科研意識，用自己的實踐經驗提升為理論研究。

14、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它工作任務。

5、國中英語教師崗位職責

1、教學計劃的制定和實施詳細制定學期，月，周計劃並認真實施

2、備課，撰寫教案明確教學目的，認真鑽研教材，備好教法，備好學生，集體備課，確定教學步驟，突出重點，難點

3、授課面向全體學生，實施素質教育，向四十五分鐘要效率

4、作業與輔導精選，適當，檢查，講評，形式多樣，有針對性，積極參加各種競賽

5、考試完成命題，閲卷，分析，反饋系列教學活動

6、教研活動總結教學經驗，撰寫論文，參加教學活動

1、中學二級教師崗位職責：

(1)承擔一門學科的教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)參加教學研究活動。

2、中學一級教師崗位職責：

(1) 承擔一門學科的教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。

(3)承擔和組織教育教學研究工作。

(4)承擔教育科研任務。

(5)指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養新教師的任務。

3、中學高級教師崗位職責：

(1)承擔學校安排的教育教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。

(2)指導教育教學研究工作。

(3)承擔教育科研任務。

(4)指導一、二級教師的教育教學工作，擔任班主任，或承擔培養新教師的任務。

英語教師崗位職責

1．嚴格執行《中國小教師職業道德規範》、《關於加強教師職業道德的若干規定》，遵守學校的規章制度, 熱心為學生服務，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

2．根據學科特點，創設語言“自然習得”氛圍，打下正確的語音、語調基礎，培養初步的語言綜合運用能力，充分調動學生的學習興趣和積極性，發展思維能力，提高英語水平。

3．備課。理解掌握新課程標準，鑽研教材，研究教法，積極進行課改實驗。精心教學設計，創造性地使用教案，每學期按要求完成精品教案，青年教師課後小結不少於40%，其他教師課後小結不少於2０%。

4．上課。必須使用英語組織教學，板書工整、規範，教態穩重、自然、親切，穿着大方得體。能夠運用現代教學手段進行教育教學，熟練地製作、運用課件。努力提高課堂教學水平，逐步形成個人教學特色。

5．作業批改。教師要精批細改，有批閲日期、成績，提倡簡短批語（批語要有針對性、指導性和激勵性），不允許漏批和錯批，不得讓家長和學生代批作業，能面批的作業儘量面批。反饋要及時。

６．每位教師都要做好學困生輔導、轉化工作，提高英語成績 ７．積極參加教研活動和教科研課題實驗，增強團隊合作意識，按要求完成各項研究工作。

８．積極承擔研究課、展示課、評優課等教學任務。

９．積極參加各種專業培訓、聽課學習交流活動，提高自身專業素質。每學期聽課不少於2０節。

１０．創造性地完成臨時性交派任務。

一、制定教學計劃常規

1、提出學期教學目標

明確該課程的教學任務，提出學期教學在知識的傳授、技能的訓練及情感態度價值觀的滲透三個方面的目標和要求。

2、構建課程教學體系

根據教學目標，分析課程教材內容，明確課程的.結構，知識重點和難點，確立合適的教學方法，從教學內容和教學方法兩個維度構建課程教學框架體系。

3、安排教學進度

根據教學目標和教學內容，按照學期及周課時數，合理安排章、節或單元的教學時數，包括新授課、複習、檢測等的時間安排。

二、備課常規

教師就教學目標、教學過程設計、教學方法、教材處理、重難點等環節認真備課，編寫教案。（備課做到五備：備課標，胸有全局；備教材，心中有數；備學生，心中有人；備教法，靈活有序；備學法，積極引導。）

1、分析與處理教材，明確每課時具體教學目標，確定教學重點、難點。

2、科學安排單元教學進度，合理分配每課時教學內容各部分的時間。

3、科學設計教學流程。

4、設計教學方法，選擇恰當的教學手段和用具。

5、教案包括課題名稱，課的類型，教學目標，重難點，教學流程，教學方法，教法和學法的設計,課堂板書設計等等。

6、作業、練習，備課時應自己先做一遍，使教學和講評更有的放矢。

三、上課常規

1、認真做好課前準備，備好上課所需的教案、教具、資料、課件等。

2、應在響預備鈴時就進入教室組織學生做好上課準備。上課鈴響準時上課。

3、上課時不無故離開課堂，不提前下課，下課鈴響準時下課，無論是否講完，立即結束授課，不得拖堂，保證學生課間休息時間。

4、從教與學的實際出發，選擇最佳教學方法，恰當地運用教具和多媒體教學設施。

5、維持良好課堂紀律,對課堂上偶發問題能妥善處理。

6、教師還應注重對學生學習方法的指導,幫助學生掌握科學的認知方法。

7、教態自然、大方，語言簡煉、生動，板書工整、有序。

四、作業的佈置與批改常規

1、作業內容要精，範圍要廣，既有基礎鞏固作業，又有能力提高作業。

2、作業要有統一的質量標準和格式，作業量要適當，做到以質勝量。

3、作業要及時收、及時批（要有批改痕跡）、及時發、及時評，以最快速度給學生反饋。

4、作業要求全批全改，明白學生的作業思路，客觀進行評定，提倡對部分同學進行有針對性的面批面改。

5、作業講評要有針對性、突出重點，對於大部分學生都有疑問的題目要課堂上細緻講解，對個別學生的個別錯誤課下單獨講解。

6、監督教輔建立作業批改檔案，每天瞭解學生作業完成情況，不斷跟進學生學習狀態和進展情況，給予適時督促和指導。

五、複習與考試常規

1、複習要針對實際，制定計劃； 融匯貫通，使知識系統化；突出重點，突破難點；強化基礎，發展能力；傳授方法（複習方法、解題方法和考試方法），總結規律。

2、教師都要負責各類測試的命題工作，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測，命題要依據大綱的要求和教學實際，具有明確的目的和一定的覆蓋面，兼顧基礎和能力，突出重點和難點，準確地把握好難度、區分度、信度、效度。

3、認真做好監考、端正考風，嚴肅考紀，以考風促學風。

4、及時改卷，評分要客觀公正；及時做好試卷分析和試卷評講；及時做好成績的統計和分析，分析項目包括：每題的得分率、總分及格率、優秀率,各分數段人數，學生總成績班級、年級排名等，發現存在問題並尋找應對措施 。

5、所有測試成績，均應記錄在案，作為平時，學期、學年成績的依據 。

學期、學年總評成績按如下標準計算：（以下比例均為假設，待定）

平時成績：作業佔30%，課堂表現佔30% ，測試成績佔30%，其他佔10% ； 學期總評：平時佔30%，期中佔30%，期末佔40%；

學年總評：第一學期佔40%，第二學期佔60%。

六、教學研究和科研常規

1、公開課：每位每學年開設一節教學研究公開課， 教師要積極參加教研公開課的聽課和評課活動，輪流發言，積極討論。

2、聽課：每學期所有任課教師聽課不少於5節，認真做好聽課記錄，理解分析教師的教學思路，教學結構和教學效果等，並及時與授課老師交換意見。

3、教學反思：全體教師要立足課堂教學實際，從成功與不足之處、教學機智、學生創新等方面展開教學反思，爭取做到課課有收穫，並且每位教師每學期撰寫教學軟文至少1篇。

4、專題研究：學科教研組或備課組要有研究專題，研討教學安排，教學方法，檢測手段等，要切合教學實際，有利於教學質量的提高，並形成質量較高的研究總結。

5、自我提升：教師要多閲讀與教學、考試相關的書籍，定期瀏覽教學相關網站，不斷加深 TOEFL、SAT考試內容的瞭解，並熟悉相關流程和服務工作，努力不斷提高自己的教學水平和能力。

6、講義和練習編寫：教學輔助材料是教材的有效補充，依據學生實際、教學要求、教學原則等科學編寫，優質的講義和練習可有效幫助學生提高學習效果。

七、對內和對外溝通常規

1、教師應當將學生在校的學習態度、課堂學習情況、作業完成情況、學習能力提高情況、考試成績等學習基本信息和學習過程中存在的主要問題及時向學生家長通報。

2、任課教師與班主任要加強溝通交流，就學生的課堂出勤率、課堂紀律以及學習態度、學習風貌等情況和班主任經常交換意見。

3、與教輔進行定期交流，瞭解學生作業完成情況，學生的難點、疑問等，分析存在問題，研究工作方法，堅持因材施教，提高教育工作的針對性。在指導教輔工作時，工作要求要清晰，完成時間要明確，幫助教輔提高工作效率。

4、 找機會多學生溝通，瞭解學生的內心世界，緩解學生的心理壓力，給予適當讚美鼓勵，增進學生學習興趣和學習效率。

1、遵守國家法律法規，遵守中心與部門的各項規章制度，嚴以律己，按時參加中心、部門會議及各項集體活動，做到關心集體、團結互助。

2、提倡奉獻精神，服從工作安排。

3、熱愛青少年校外教育事業，承擔普及教學和團隊培訓的任務，並積極組織、參加有關比賽、評比、參展、演出及夏令營等活動。

4、努力鑽研業務。積極參加教科研，認真制訂和實施教學計劃，做好教學工作小結。不斷總結經驗，學習、實踐新的教研成果。保證培訓出成果，團隊上水平。

5、以身作則，為人師表，體現良好的師德和教學規範，努力做到教學育人，培訓育人，活動育人。

6、視中心集體利益為第一位，堅決維護中心的社會聲譽。