2017年暑期校本研修方案

為了全面貫徹2011年南通市教育工作會議精神，全面實施《南通市中國小教師繼續教育管理辦法（試行）》，提高我區中國小教師隊伍整體素質，造就師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革要求，適應教育發展需要的教師隊伍，結合我區實際，特制定通州區中國小教師。

一、指導思想

以更新教師的教育理念、改善教育行為提高教師的專業素養和教育教學質量為目標，以“專業引領、同伴互助、校際合作、考核促進”為研修模式，貼近課改，貼近學校，貼近課堂，貼近教師，提升教師的教育教學實踐智慧，提高學校的教師教育能力，促進通州教育的科學涵發展。

二、研修對象

全區各級各類中國小、幼兒園（含民辦學校）中承擔教育教學任務的在職教師。 三、研修階段

各校2011年暑期校本研修分三個階段（共計15天，每個階段5天）,具體時間由各校視實際情況確定。各校要指導教師結合工作實際，認真撰寫培訓反思。

第一階段：各校根據南通市教育局統一要求組織教師培訓，並指導教師參加“南通教育網學習吧”培訓。

第二階段：各校根據通州區教育局統一要求組織教師培訓。 第三階段：各校根據本校實際確定培訓內容。

注：各校培訓者參加區級培訓的時間另行通知

六、考核要求

2011年暑期校本研修考核分為綜合考核和試卷考核（網絡考試）。

1．綜合考核。總分為100分，其中出勤態度情況佔40%，完成作業等學習任務情況佔50%，培訓反思佔10%。綜合考核主要參照《南通市中國小教師繼續教育管理辦法（試行）》執行。

2．試卷考核。由南通市教育局統一組織考試。具體要求另行通知。

3．根據南通市教育局規定，暑期校本研修考核情況將與教職工在職流動、年終評優評先和績效工資等進行掛鈎。各校要認真做好培訓的考核工作，將校本研修考核情況納入學校績效考核方案。

七、組織與管理

暑期校本研修是教師繼續教育的'一個組成部分，納入教師繼續教育管理範疇。區教育局主管全區中國小教師暑期校本研修工作，併成立六個指導檢查組負責全區中國小教師培訓的組織、指導、管理和評估考核。

加強檔案管理。各中國小、幼兒園必須建立校本研修檔案，有條件的學校要建立電子檔案。教師的培訓反思等相關研修材料存入教師業務檔案。

報送培訓信息。為掌握各校暑期校本研修的網絡培訓組織情況及培訓效果，請各校在培訓期間及時向通州教育網和南通教育網報送暑期校本研修工作的相關信息。

全區各中國小（幼兒園）要從學校實際出發，積極開發校本研修資源，制定，認真組織全體教師開展校本研修。各校要根據區教育局校本研修方案，結合本校實際，於7月8日前制定出（方案樣本見下，格式與去年不同），於7月10日前報區教育局人事科和相應的指導檢查組，同時將電子文檔發至郵箱：#url#（即“通州區教師培訓”首字母）。

二○一一年六月十六日

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點擊查看2011暑期校本研修網絡培訓日程表（即第一階段“學科教學研修”部分）（請各校通知教師及時驗證“學習吧”學科分組，如分組有誤則無法觀看本學科視頻資料） 請各中國小（幼兒園）在線籤閲！