2017年暑期教師遠程研修總結

8月1日到8月11日，我參加了2017年山東省國中數學教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下：

1、通過遠程研修，我的觀念得到進一步更新

有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

2、通過遠程研修，我學到了先進的教學理念

通過遠程研修，專家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我瞭解到了前沿的教育教學（此文來自斐斐課件園）改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學（此文來自斐斐課件園）實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學（此文來自斐斐課件園）中碰到的一些現象，也為我今後的課堂教學工作指明瞭方向。

3、通過遠程研修，我增長了見識。

4、通過遠程研修，激勵自身成長，展望未來

培訓是短暫的，但收穫是充實的。讓我站在了一個嶄新的平台上審視了我的教學，使我對今後的工作有了明確的方向。這一次培訓活動後，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。課後經常撰寫教學反思，以便今後上課進一步提高。並積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數學骨幹教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨幹教師。為了理想中的教育事業，我將自強不息，努力向前！

總之，在今後的工作中，我還會一如既往地進行專業研修，不斷創新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數學骨幹教師。

2017年暑期教師遠程研修總結 [篇2]

為期6天的網上研修又結束了，通過這次轟轟烈烈的活動，大家都忙碌着、快樂着，收穫着……

通過培訓，提高了自己的思想認識。我對目前歷史教育的現狀有了進一步的瞭解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。在此次精心組織、合理安排之下，我完成了本次培訓，收穫頗豐，不斷地總結自己的得失，提高認識：

一、理論先導，為磨課活動奠定堅實基礎

在研修專家的引領下，學我積極參加組內的磨課活動，並利用課餘時間，對培訓內容進行消化吸收，反覆研討，我清晰認識到，對教師來説，磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創新的過程，更是一個專業素養提升的過程。於是，每天我都自我加壓，主動學習，晚上有時忙到半夜，手機短信息隨時聯繫，為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎。

二、精益求精顯用心

磨課對於執教老師的考驗是非常大的。從整個課題的選定，備課，到一輪輪的試講，不斷的修改完善，都需要執教老師非常用心的.學習和鑽研。我深深地認識到：

1、要創新。作為教師要明確樹立堅定的教育信念，把學習的理論知識要有意識地，積極地並且是長期地作用於日常生活的每一堂課中，在實踐中體會理論，在教學中貫穿觀念，在嘗試中突破創新。

2、要讀書。只有讀書，我們才能夠擁有源頭活水，去滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能從中收集眾多的史料，才能引導理解學生論從史出的觀點，促進學生髮展。只有讀書，我們才能有把握地對教材內容進行獨立思考，形成個人的見解，給予學生形成性知識。

3、要多觀摩優質課，尤其是高水平的課，這些在課堂教學中的創新，在教材處理中的亮點的確能帶給老師新的啟發，新的感悟。

4、要反思。將課堂實踐與教學反思結合起來，為以後撰寫教科研論文積累第一手的資料。

通過這次培訓，我學會了站在素質教育的高度審閲自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質、教學水平和教學效率。研修已經結束。我在課例打磨中得到一次提升 。今後的工作中，我一定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫更美好的未來。但願每一位教師都能乘着研修之風，讓自己的課堂也接受一次洗禮。