幼兒園教師資格證面試問題及答案

問：考過了筆試，接下來是面試，請問考過的同學面試考什麼內容？我看了考試大綱裏面的測試方法：採取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。考生按照有關規定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

這樣看來並不需要會彈琴跳舞之類的考試啊，但是評分標準裏面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫、跳，講故事、手工製作等基本技能。我已經暈了，各位大神求解惑！！！小女子感激不盡！！！

答：通過展示、回答問題、陳述等方式進行這一項就可以有才藝展示的內容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時間不能長，三分鐘左右足矣，當然如果是手工製作那就不好説了，所以要把握好度。

追問：展示的內容可以是自己準備好的舞蹈之類的嗎？還是要抽籤選擇的？因為鋼琴完全不會，現在去學也未必太晚了，28就要考試了。。。。。。還有，展示時間是3分鐘嗎？謝謝！

回答：才藝展示是展示你最擅長的，才藝展示只是一個環節，我説的三分鐘時間是建議，並不是規定時間，因為後邊你還要回答問題，答辯等等的，開始還要自我介紹！！！

提問者評價：謝謝!

幼兒園教師資格證面試問題

問：考過了筆試，接下來是面試，請問考過的同學面試考什麼內容？我看了考試大綱裏面的測試方法：採取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。考生按照有關規定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

這樣看來並不需要會彈琴跳舞之類的考試啊，但是評分標準裏面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫、跳，講故事、手工製作等基本技能。我已經暈了，各位大神求解惑！！！小女子感激不盡！！！

答：通過展示、回答問題、陳述等方式進行這一項就可以有才藝展示的內容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時間不能長，三分鐘左右足矣，當然如果是手工製作那就不好説了，所以要把握好度。

追問：展示的內容可以是自己準備好的舞蹈之類的嗎？還是要抽籤選擇的？因為鋼琴完全不會，現在去學也未必太晚了，28就要考試了。。。。。。還有，展示時間是3分鐘嗎？謝謝！

回答：才藝展示是展示你最擅長的，才藝展示只是一個環節，我説的三分鐘時間是建議，並不是規定時間，因為後邊你還要回答問題，答辯等等的，開始還要自我介紹！！！

提問者評價：謝謝!

一、測試性質

面試是中國小和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

二、測試目標

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括：

1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3. 有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。

三、測試內容與要求

（一）職業認知

1. 愛幼兒，尊重幼兒。

2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

（二）心理素質

1.具有一定的情緒調控能力。

2. 樂觀開朗、有自信心。

（三）儀表儀態

1.行為舉止自然大方，有禮貌。

2. 服飾得體，符合幼兒教師職業特點。

（四）交流溝通

1. 有較好的言語表達能力。口齒清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2. 善於傾聽、交流，有親和力。

（五）思維品質

1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2. 有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。

（六）瞭解幼兒

1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。

2. 能通過觀察來了解幼兒。

（七）技能技巧

1. 熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事。

2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工製作等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現進行評價。

2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。

四、測試方法

採取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。

考生按照有關規定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘。考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

五、評分標準

六、試題示例

例一：

請你給小班幼兒講一個故事。 （故事自選。如考生沒有故事，可提供）。

例二：請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示牆。

本部分內容主要對幼兒園活動設計的撰寫進行編排，從活動名稱、活動目標、活動重難點、活動準備、活動流程以及活動過程中的提問策略等部分進行講解，幫助廣大考生迅速掌握撰寫活動方案的技巧，並能設計出有效的互動提問，來提升展示的效果，從而贏得考官的'青睞。

考綱中明確指出在“技能技巧”部分要熟悉幼兒喜歡的故事和遊戲;具有彈、唱、跳、畫、手工製作等基本技能。對於廣大考生來説，較難掌握的是在歷年面試中“技能展示”的環節，經過對歷年真題研究不難發現題目考察以“藝術”領域居多，其次是“語言”和“健康”，“社會”和“科學”領域所佔比重最小。題目要求特點為“以基礎要求為主，融合其他領域為輔”。下面將各領域技能常考要求展示如下：

(一)遊戲技能

1.演示XX遊戲的玩法，説清遊戲的玩法和規則。

2.設計3種XX遊戲的玩法，就其中一種展示出來。

3.設計3種XX遊戲的玩法，説清遊戲的玩法和規則。

4.根據遊戲創編兒歌。

(二)兒歌技能

1.完整朗誦兒歌，創編兒歌。

2.看圖編兒歌。

3.看圖編兒歌並唱出來。

4.看圖編兒歌並與幼兒創編兒歌。

5.組織一個活動加深幼兒對兒歌的瞭解。

(三)舞蹈技能

1.為歌曲編出一套簡單的律動動作。

2.為歌曲創編出一套舞蹈動作。

3.為兒歌設計簡單的律動動作。

(四)繪畫技能

1.給故事畫一幅插畫。

2.為手工摺紙添畫。

3.手指印畫。

4.畫出XX的形象。

5.簡筆畫牆飾。

(五)歌唱技能

1.完整彈唱。

2.演唱歌曲。

3.讓幼兒用自己的方式表演歌曲。

4.歌曲創編。

5.設置教學情境(用拍子打節奏∕音樂遊戲活動)

(六)手工摺紙技能

1.完整折出XX形象，教幼兒學會折。

2.結合摺紙設計遊戲(1-3個)。

3.結合摺紙添畫。

4.邊摺紙邊講故事。

(七)講故事技能

1.完整、流暢、聲情並茂講述故事。

2.設置情境表演。

3.設置故事續編。

4.講故事過程中提問兩個問題。

5.設計遊戲環節。

一、測試性質

面試是中國小和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

二、測試目標

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括：

1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。

三、測試內容與要求

(一)職業認知

1.愛幼兒，尊重幼兒。

2.對幼教工作有熱情、有責任心。

(二)心理素質

1.具有一定的情緒調控能力。

2.樂觀開朗、有自信心。

(三)儀表儀態

1.行為舉止自然大方，有禮貌。

2.服飾得體，符合幼兒教師職業特點。

(四)交流溝通

1.有較好的言語表達能力。口齒清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、

流暢、有條理，有一定的感染力。

2.善於傾聽、交流，有親和力。

(五)思維品質

1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2.有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。

(六)瞭解幼兒

1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。

2.能通過觀察來了解幼兒。

(七)技能技巧

1.熟悉一些幼兒喜歡的遊戲和故事。

2.具有一定的講、彈、唱、畫、跳、手工製作等幼兒教育所必需的基本技能。

(八)評價與反思

山西總部地址：山西省太原市長治路226號高新區動力港二層

1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現進行評價。

2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。

四、測試方法

採取結構化面試和展示相結合的方法。通過技能展示(試講)、回答問題、陳述(答辯)等方式進行。

考生按照有關規定進行準備，準備時間20分鐘，然後接受面試，面試時間20分鐘。

考官根據考生面試過程中的表現，進行綜合性評分。

山西總部地址：山西省太原市長治路226號高新區動力港二層