高陽路國小校本培訓考核制度

為了強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，特制定校本培訓考核制度。

一、 常規教學（60分）

認真抓好校本培訓工作中的各大環節，促進教學工作，提高教學質量。

1、備課（28分）

（1）嚴格執行教學大綱（新課程標準）的要求。（7分）

（2）堅持集體備課，做到“五備”、“三定”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；定中心發言人、定內容、定時間。（7分）

（3）備課要大統一，小不統一。重點、難點內容統一，教法、學法等可不統一。（7分）

（4）教師準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。（有事串時間，要及時通知教務處）（7分）

2、教案（16分）（每學期檢查三次，優：16分 良：12分 一般8分）

（1）教學內容編排合理，突出學生創新能力的培養，體現以學生為主體，教師為主導的作用。（4分）

（2）環節齊全，層次清楚，書寫工整、規範。（4分）

（3）有德育滲透點，板書設計，教學手段，重點、難點，信息反饋。（4分）

（4）提前寫1-2節教案，教案有序號，有日期標註。有課後反思。（4分）

4、聽課（16分）

教學人員每學期聽課15節，有聽課紀錄，有評語，上交教務處。優：15節以上 16分, 良：10—14節 12分, 一般：不少於6節 （6分）。

二、校本培訓課堂教學（20分）

（1）上課嚴禁遲到、早退。（4分）

（2）禁止手機，中途退出。（4分）

（3）嚴禁無故缺課，有臨時情況，必須向學校請假。（4分）

（4）教師認真做好學習筆記，不得做與課堂無關的事。（4分）

（5）學期結束教師將政治理論、師德學習筆記、一篇學習體會、業務學習筆記、教研教改過程性反思材料一份交到學校教導處檢查並簽字蓋章。（4分）

三、教科研、培訓（10分）

（1）每學期教科研論文不少於1篇，期末報到教務處（5分）。

（2）積極參加校、區、市、省、各級教研、培訓活動及考務工作。（5分）

四、教學獲獎（10分）

（1）論文：（3分）國家級：3分，省級：3分，市級：2分，區級1分。

（2）競賽：（3分）級別分值同上。（人數按獎勵方案執行）

（3）大賽：（4分）國家級：4分，省級：4分，市級：3分，區級2分，校級：1分。

高陽路國小

2017年9月

高陽路國小校本培訓考核制度 [篇2]

一、考核目標

通過校本培訓，在提高教師個體素質的同時，建設一支優秀教師隊伍。

二、考核辦法

學校成立以校長為組長，教學主任為主要負責人，教研組長為成員的校本培訓考核小組。分工落實具體考核工作。

學校建立教師校本培訓業務檔案，從嚴考勤，積極參與，保證學時，重視效果，培訓業務檔案平時由教師本人保管，期末由學校教導處檢查考核、整理歸檔，按規定為每位參訓教師核計相應學分。

三、考核細則

教師校本培訓每學年平均學分20分（校本培訓考核優秀24分，良好22分，合格20分），最高不超過每學年26學分，下不保底。

（一）理論學習（5分）

1、自主學習（2分）

教師要積極參加新課程改革理論培訓和學科理論培訓學習，提高自身理論修養。並能按規定的內容與要求保質保量地完成作業及培訓小結得滿分2分。不合要求減2分。

2、集中學習（3分）

教師要積極參加學校的校本培訓集中學習活動，積極參加每月一次的業務學習。記好學習筆記，並積極開展交流發言。能積極參與並記好筆記的`得基本分3分。學習中能主動交流發言或擔任主講可在基本分上加1-3分。缺席教研活動一次扣1分。

（二）校本教研（5分）

1、教師在教研組長的安排與協調下，按教研組的教研活動安排表及相關要求積極參加教研活動。每次積極參加，且符合要求，可得基本分5分。

2、承擔各類公開課、示範課、研究課的教師酌情加分（校級加2分，區級加3分，市級加4分，省級加5分）。

3、向同行學習，取長補短。教師要自覺參加各類聽課，每學期總計不能少於15節。（聽課每少一節減1分，發現弄虛作假者扣5分）

（三）教學反思（5分）

1、教師每學期至少上交1篇教學案例，1個教學課件。每學年至少撰寫一篇教育教學論文。（得5分，多交一篇加1分）

2、指導青年教師或同伴互相研討及向指導教師學習。（指導2分）

（四）教育科研（5分）

1、教師有自己的自學專題或科研項目。（得5分，沒有減5分）。

2、教師撰寫的科研論文、教學業務能力競賽、輔導學生獲獎等酌情加分（校級加1分，區級加3分，市級加4分，省級加5分）。

3、承擔課題獲得成果獎酌情加分（區級3分，市級5分，省級8分）。

4、教師個人獲得的各項獎勵（稱號、榮譽等）校級加1分，區級加3分,市級加5分，省級加7分。

四、其它

1．考核每學年進行一次。

2、考核按實際得分記錄，教師考核學分確定按上級分配的比例或指標，按分數從高到低確定。