教科室工作職責(14篇)

教科室工作職責 篇1

一、教科室主任工作範圍

1、主持學校校本研修。

2、組織學校各類課題申報、評審和鑑定。

3、管理學校各類研究課題。

4、組織學校教學質量評價。

5、組織學校學科教師編制學科測試試題和評價。

6、組織教師培訓工作。

二、教科室主任工作職責

1、制定學校校本研修制度和計劃，組織教師開展學校經常性校本研修。根據學校實際採取小型、分散和集中、統一相結合的原則進行。

2、制定學校教育教學科研規劃，負責指導教師開展教育教學課題研究。組織學校教師申報各級科研課題，審查、指導教師研究課題申報表的填寫、研究方案的撰寫和修改。組織本校研究課題的評審。

3、管理本校申報批准的縣級、州級和省級課題，管理校本教研課題。嚴格遵守省、州下發的'《教育科研課題管理辦法》，依據兩級《管理辦法》的各項規定實施對三級課題組織開題論證、中期檢查、結題鑑定等相關工作。組織各級課題的課題組對研究數據的收集、整理、保管、分析和總結。

4、組織學校教師引進和推廣外地、本地和本校成功的研究成果。

5、組織對學校教學質量的評價。組織教師對學生學業成績的測試題的編制、審查、學生考試評卷以及試卷分析等工作。

教科室工作職責 篇2

一、學校教科室是校長領導下的組織、管理、指導和從事學校教育科學研究工作的專門機構，教科室主任主持教科室日常工作。

二、通過多種形式，宣傳教育科研的意義，動員廣大教師開展教育科研;組織教育科研理論和方法的學習，普及教育科研知識;做好教育科研課題研究的.指導工作。

三、參與制定和組織實施學校教育科研發展規劃;負責學校教育科研項目的申報和審定，對課題研究過程的督促和檢查，對科研成果的鑑定和獎勵等有關工作。宣傳、推廣教科研成果。

四、根據學校總體規劃，組織力量搞好有關專項課題的研究。

五、及時蒐集教育科研信息，為學校教育、教學和管理的改革提供情報資料。

六、注重調查研究，為學校工作決策提供必要的可*的事實依據。

七、主編學校教育科研的有關刊物，並通過多種渠道推廣科研成果。

八、爭取上級教科所的指導和幫助，加強與兄弟學校教科室的交流與合作。

教科室工作職責 篇3

1、研究專項問題，制定各種方案，提供諮詢報告，為校長決策提供參謀服務。

2、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。

3、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的'指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

4、加強對各教育科研組的指導，建立諮詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

5、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

6、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人蔘加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨幹教師的跟蹤培養、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

7、瞭解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。

8、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。

教科室工作職責 篇4

教科室是學校教育科研管理和指導機構，承擔全校教育科研的組織管理工作。教科室主任應在校長和分管校長的領導下，帶領全校教師開展教育科研工作，實施“科研興校”戰略。

1.制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定並實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

2.領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教研、教改行為，引導教師從事的教改科研工作。

3.管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

4.總結推廣教學經驗，組織校內研討會，開展教師的優秀論文評選，推廣先進的'教學研究、教育科研實驗成果。

5.組織管理教師培訓、教育理論學習及教師的繼續教育。

6.蒐集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改諮詢服務。

7.組織學生參加各學科競賽。

8.組織管理好教研組的日常教學研究活動，包括計劃的制訂、教研活動的檢查、總結等工作。

9.組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

10.登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，收集和完成教師的個人業務檔案。

教科室工作職責 篇5

為使本校的教育科學研究工作更加科學化、規範化、制度化、人本化和專業化，開拓教育科學研究的廣度、深度和梯度，開創教科研工作的新局面，推動學校教育教學質量的全面提高，根據有關文件精神和我校教育發展、教科研工作的實際，制訂本條例。

1、教科室是區教科室和校長室領導下開展教育科學研究的學校中層管理職能部門。學校教科室根據學校崗位責任制、全員聘任制的具體情況而定，設學校教科研領導小組若干人，主任一名，聘用若干具有一定教科研能力的骨幹教師組成教育科研學術委員會，構成學校教育科研的基本隊伍。

2、教科室堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和教育科學理論為指導，以全面提高學校教育教學質量為宗旨，堅持理論研究和應用研究相結合，注重應用研究，充分發揮教育科研在學校創建一流校舍設施、一流師資隊伍、一流教育管理、一流教育質量中的先導作用。

3、根據教科研工作要求和學校實際情況，認真制訂教科研工作計劃。按照工作計劃有步驟、有重點地開展教育科研活動。做好教科研活動情況記錄，完成學期、學年度工作總結。

4、開展教育科學的普及工作，營造教育科研氛圍，組織廣大教師學習教育科學理論、科研方法和教育科研知識，普及教育科研基本知識與方法，指導教師開展課題研究和總結經驗，組織開展各種學術交流活動，不斷提高教師教育科學研究的能力。

5、負責全校教育科研的規劃、組織和協調工作；擬訂、實施學校有關教育科研工作的`條例和規章制度；組織校級科研課題的申報、論證、立項、檢查、成果評審和推廣，組織、承擔上一級教育部門、科研機構下達的科研任務，以及向上一級教育科研部門推薦立項課題、優秀成果等工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題進展，做好資料建設，協助研究人員解決研究過程中碰到的問題，使課題研究取得預期效果。

6、組織學術交流，定期開展教科研成果和教師優秀論文的評比、推薦活動，總結學校教育改革和教育科研的先進經驗，彙編、推廣教師的經驗總結、教育教學論文等科研成果，及時刊發校內外的教科研動態和信息。

7、根據教科研工作考核要求，認真做好教師教科研工作情況的考核，把考核結果計入教師業務考核檔案，對教科研工作優異的研究人員要給予表揚和獎勵。

8、加強和完善學校教育科研工作的檔案管理，包括課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。重視科室信息化建設，實現教科研資料網上管理，提高信息化管理水平。收集各類教育科學信息，為校長室決策和開展教育教學科研提供服務，組織訂閲教科研方面的刊物，協助辦好學校自己的刊物。

9、接受區教科室的業務管理，認真完成上級教科研機構佈置的各項工作，加強橫向聯繫，重視吸收兄弟學校先進經驗，加強與學校其它部門的配合和協作，推進教科研工作和教育教學工作的協同發展。

10、教科室根據工作實際需要和有關規定可向學校申請撥款（包括課題研究費、信息資料編印費、科研成果獎勵費、圖書資料及設備購置費和其它必要的費用），合理使用學校的教育科研經費，專款專用，確保科研工作順利開展。

11、教科室要加強科室內部管理，完善各種管理制度，不斷提高科研管理的科學化和規範化水平，以促進學校教育科研的不斷進步與發展。

12、協助校長室做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨幹教師的推薦工作。

13、負責研究型課程和拓展型課程的管理指導工作，開發校本課程項目和培訓項目。

教科室工作職責 篇6

1、認真貫徹上級有關教育科研工作的意見、規定和指示，與教導主任密切配合，協助校長，當好教育、教學工作的參謀。

2、負責制訂學年和學期的教科研工作計劃，並檢查落實情況。每學期末作好工作總結。

3、建設好學校“三級”教科研網絡，聯繫教育教學工作實際的需要開展教科研工作。

4、抓好學校“課題”管理，做好課題申報，課題滾動和課題的終結工作。

5、積極在中青年教師中培養兼職教科研人員，主持召開學校教科研工作會議，組織學習教科研理論，傳達教科研信息。

6、負責建設好教科研檔案，積累資料，每學期出好校刊，認真向區級以上會議或刊物推薦有質量的`教育教學研究論文。

7、與教導處配合開展好每學期的評優課活動和優秀經驗論文的評比工作。

8、做好全校教職工每學期獲獎和發表文章的統計工作為教師評優選模、評職晉級提供重要依據。

教科室工作職責 篇7

學校教科室在校長和分管副校長的領導下負責教師培訓、學習、教育教學科研、繼續教育工作，具體職責如下：

1、協助教導處負責組織教學常規的實施、監督、檢查、制訂教育科研工作計劃，組織學校的教科研工作。協助辦公室編制學期校歷。

2、指導教研組開展校本教研。實施課題管理，組織開展校、縣、市、省、國家級教育教學課題研究，並做好課題的評審、選送、存檔等項工作。負責學校教育、教學論文的`評審、選送、交流、存檔。積累學校教育科研成果及教育論著資料，定期彙編成冊。

3、負責教師業務檔案，各種教學資料的管理。

4、做好考試成績統計，教學質量分析工作，有計劃地深入班級聽課，掌握全校教學信息，經常瞭解教學質量和存在的問題，與教研組長、備課組長共同研究改進辦法。

5、協助分管校長負責學校教育理論學習，提供學習資料，組織講座開展討論交流，提高教職工理論水平。開展課題調查。每年進行一次《學校教學若干問題》、《課堂教學若干問題》、《學生心理若干問題》等的調查，形成調查報告，作為學校科研課題的來源。

6、協助教務處組織對教師進行經常的考核工作，完成教學工作的常規檢查。

7、負責組織填報各類教學科研報表及上報工作。

8、負責學校教職工繼續教育工作。

教科室工作職責 篇8

中心國小教科室工作職責

教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理結構。它的主要工作職責是：

1、堅持把教育科研作為以教師為主體的羣眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯繫的中介，使教育教學實踐昇華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據學生教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

5、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，着眼於未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。

6、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中最重要的部分，對課題管理實行全程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和後期成果鑑定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

7、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的`先進個人、課題組。

8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

9、根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科研工作規劃、計劃，並認真組織實施。

10、完善教育科研管理制度，獎懲制度等。抓好課題組、實驗組，和教導處一起抓好教研組，健全教育科研網絡體系。科學、規範地建立教育科研的檔案。

教科室工作職責 篇9

教科室是校長領導下，從事教育教學科研的機構，教科室主任在分管師訓的領導下主持教科室工作。其主要職責是:

1、主持制定教學科研工作計劃，負責落實區市教科室佈置的教研課題的落實。

2、組織教師學習教育教學理論，介紹、推廣國內外先進的`教研教改經驗。不斷提高教師的教育教學水平。

3、每學期有計劃地開展課題研究，組織教改實驗，總結我校教師的研究成果，交流教學經驗。

4、負責編輯《教育教學論文集》。

5、開展先進的教學方法手段研究，制定教育教學評估細則。對教學的各個環節進行評估分析，為學校進行教改決策提供依據。

6、配合有關部門，負責教師的崗位培訓。

7、負責制定和實施教師非學歷繼續教育的培訓工作。

8、管理教師繼續教育及學歷提高工作。

9、開展各項教師專業發展的師訓工作。

教科室工作職責 篇10

在校長室領導下，全面負責學校的教科研工作，其主要職責是：

一、制定學校教育科研開展規劃，搞好課題研究的實施與管理，逐步建立和完善教科研檔案。

二、組織教科研網絡，指導開展富有實效的教科研活動。

三、組織全體教師認真學習教育教學科研理論知識，掌握最新教改信息，努力提高全體教師的業務理論水平。同時樹立“科研為先導”的觀念，掌握基本的研究方法，用科研指導教學。

四、配合有關處室，對教師進行相關的業務考核，並積極做好培養青年教師的.工作。

五、協助教務處開展教研組備課組活動，定期召開教研組長工作例會，開展教學評議、教研交流，成果展示、教研信息報告會等。

六、協助校長室、教務處做好對教師繼續教育的檢查、督促工作。

七、及時總結、推廣教師的教學經驗、科研成果，定期編撰《教研月刊》、“教師論文集”。

八、積極組織好各級各類的課堂教學活動，給教師們提供一個鍛鍊、展示的舞台和機會。

教科室工作職責 篇11

為使教科室工作有序開展，根據《金嶺鎮中心國小教科室工作職責》，制訂本條例。

1、協助校長室定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，認真組織實施。

2、協助校長室做好學校教育研究重要課題的確定，切實抓好教育科學研究實驗項目的落實、總結和成果的推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目，抓好各級立項課題的研究工作，加強課題研究的過程管理。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，開拓信息渠道，收集教科研信息。為校長室的教育科學研究決策提供諮詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、負責學校教育科學研究的普及工作，指導全校教師的教育科學研究工作，組織各種活動，努力提高學校教育教學研究骨幹的政治思想素質和科學研究水平和能力。

5、每學期督導一至二個年級或教研組的教育、教學人員的科研工作。

6、做好教師的.經驗總結、學術交流、論文評比與成果推廣工作。

7、協助校長室做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨幹教師、區《明天的導師工程》的推薦工作，做好教科研學術委員會的聘任、管理等工作。

8、配合教導處和政教處的教育教學工作，在科研方面做好協調、指導和服務工作，努力推進學校各項事業的全面發展。

9、負責對研究型課程和拓展型課程在實施過程中的管理、指導工作。

10、健全學校教育科研內部組織管理工作，完善教育科研網絡體系，制訂或修訂教科研內部工作條例，健全教科室檔案管理制度。

11、開發校本課程項目和教師在職培訓項目，不斷提高自主辦學能力。

12、完成領導佈置的其它工作。

教科室工作職責 篇12

一、研究專項問題，制定各種方案，提供諮詢報告，為校長決策提供參謀服務。

二、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反愧調整、推廣工作的機制。

三、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、盛國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

四、加強對各教育科研組的指導，建立諮詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

五、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

六、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人蔘加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨幹教師的跟蹤培養、新教師的.培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

七、瞭解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗，管理制度《大學教研室工作職責》。

八、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。

教科室工作職責 篇13

中國小教科室是學校教科研的管理機構，是實現學校教育科研目標的`保證，為了充分發揮學校教科室工作職能，特制訂學校教科室主任崗位職責。

一、協助校長組織教師學習和貫徹國家教學計劃、教學大綱、德育綱要和上級有關教師工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃要點，草擬學校教科研工作計劃，並認真組織實施。

二、指導課題組工作，審閲課題組計劃，提出指導性意見，指導課題組活動，佈置各階段目標任務，檢查課題組活動情況，總結交流教研經驗。

三、組織課題組成員定期學習，提高理論修養，及時提供教研信息，書寫讀書筆記。

四、組織課題組成員定期針對研究內容上公開課，進行集體討論，積累研究素材。

五、組織課題組成員完善課題方案，規定教案，及時總結和書寫報告，定期對各課題考核和分析評估。

六、組織教師撰寫教育教學案例和論文，辦好學校教科研成果彙編、每年至少2期，集中刊發教師的教育教學論文、教學案例、研究報告、經驗總結等。刊發校內外的教科動態和信息，並注意加強學校教科研刊物的校際交流。

七、訂閲多種教育雜誌，廣泛學習，拓寬知識面。定期請專家、行家指導，不斷提高科研效率和水平。

八、加強教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

九、協助校長抓好教科研工作，全面落實科研興教，提高教育教學質量，針對學校實際，做到普及與提高並舉。

教科室工作職責 篇14

為協同教科室主任有序開展學校教育科研工作，根據《金嶺鎮中心國小教科室工作職責》，制訂本條例。

1、根據教科室提出的工作規劃、計劃，協助室主任做好課題研究過程管理中的相關工作。

2、協助室主任做好工作計劃和各項規章條例的制定、修改與完善工作。

3、參與學校課程建設工作的開發與管理工作。

4、協助室主任做好教師的在職進修、培訓的相關工作。

5、按時做好各類科研資料的收交、分發、裝訂成冊等工作，力求正確無誤。

6、協助做好有關論文評比與發佈工作。

7、及時、細緻地做好校內及上級部門要求的.有關科研、培訓的統計、彙總工作。

8、負責與校務辦的信息交流與聯絡，做好撰稿、發稿和日常事務。

9、負責教科室的檔案保管工作以及教科室辦公室的內勤工作。

10、完成領導佈置的其它工作。