學校心理講座主持詞（通用8篇）
主持詞的寫作要突出活動的主旨並貫穿始終。在當今不斷髮展的世界，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，那麼如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編為大家整理的學校心理講座主持詞，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校心理講座主持詞 1
我們膠西鎮大村國小是一所農村國小，我們老師們面臨着家長外出打工造成的留守兒童以及因為家庭變故而導致的一系列的兒童教育問題，當我們滿懷困惑的時候，今天非常幸運的邀請到了李桂娟老師為我們指點迷津，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師的到來！
李老師先後獲得心理諮詢師，國家中級心理輔導員、沙盤治療師，以及膠州心語熱線成員，相信今天李老師做的“自信— ”一定會讓老師和同學們受益匪淺，今天我們議程有兩項，第一項是聆聽李老師做的.報告，第二項是我們老師在班級管理中遇到的各種兒童心理問題與李老師做一個研討交流。下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎李老師為我們做精彩報告。
時間過的很快啊，李老師用生動鮮活的案例，深入淺出的講解了自信的含義，自信確實會讓每一個孩子增添無限的神采，相信今天聽了李老師的講座，我們各位老師都一定會豁然開朗，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝李老師為我們做的這一場精彩的報告！今天的活動到此結束，請各班帶回。
學校心理講座主持詞 2
各位同學:
我們的活動即將開始，請大家將手機調成靜音或震動模式。謝謝配合！
【開場白】
親愛的老師們、同學們，大家晚上好！
為了幫助新生儘快完成從高中生到大學生的角色過渡，適應全新而陌生的生活環境、人生角色、生活內容與方式上的巨大變化，使其最大程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學生活有一個初步的認識和定位；也為了幫助新生調試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態；同時，在學生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調控能力，促進心理健康、人生閲歷和專業知識的同步成長。
今天，我們非常幸運地邀請到了我院何昭紅老師，與同學一同探討大學生應該如何應對各種心理問題。下面請允許我簡單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個人簡介)
下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來心理健康專題講座
【互動提問】
謝謝何老師給我們帶來精彩的演講，相信同學們一定深有啟發，也會有很多問題要向何老師請教。接下來我們就進入提問環節。由於時間關係，我們提問的`機會有限，請同學們珍惜機會！
……
謝謝大家踴躍提問!
【活動結束】
同學們，只有優異的學習成績，卻不懂得與人交流，是個寂寞的人；只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個危險的人；只有超人的推理，卻不瞭解自己，是個迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽了這次心理健康教育講座，同學們一定要對自己的生活、學習充滿信心，相信這幾年的求學將會成為你們美好的回憶。最後,讓我們再次用熱烈的掌聲感謝何老師的精彩演講。 今天心理健康教育專題講座到此結束,感謝大家的到來！順祝大家，晚安！
學校心理講座主持詞 3
同志們：
下午好。
今天把大家組織在一起，利用大約兩個小時的時間，共同參與“快樂工作、快樂生活”心理健康專題講座。
世界衞生組織是這樣健康定義的：“健康是一種身體、精神和社會適應能力的完好狀態。”也就是説，健康不僅僅是指身體健康，還包括心理健康和社會適應能力兩個方面，只有身體和心理的全面健康，才是真正的健康。
隨着科學的飛速發展和信息時代的到來，我們所處的社會也在發生着日新月異的變化，這就要求我們
必須有較好的'心理素質，能用健康的心理狀態來適應時代與社會的變化。
今天，我們特地邀請到，西安交通大學田老師，給大家分享心理健康方面的知識。
田老師是心理學教授，承擔過多項省部級心理學科研課題，是xxx副理事長、西安xxx副理事長、陝西xxx心理學講師，在心理健康方面有較深的研究和造詣。
希望今天的講座能夠引起我們對心理健康的重視，能對我們的心理健康有所幫助。
在講座開始前，我強調一下紀律，請大家把手機調整到靜音或關閉狀態，講座期間不得翻看手機，不得撥打、接聽電話，不得交頭接耳，不得隨意走動，嚴格遵守秩序，保持會場肅靜。
下面，讓我們用掌聲歡迎田老師！
學校心理講座主持詞 4
各位老師、各位同學：
下午好!
今天由我給大家講述一個悠長的故事，這個故事的主角和導演是你是他，是我們大家。只要我們活在這個世界上，誰都不能阻止故事的發生和上演，而誰又都不能無限制的演繹下去，關鍵是看我們怎樣去導演它，讓故事都有一個美麗的過程，一個完美的結局，這就是我們的青春故事。事實上，我給每個人的.故事都設定了一個理想的結局，那就是：《讓青春的小鳥自由飛翔》。我準備從以下五個方面給大家來詮釋這個故事：
一、青春期的概念和在人生中的地位;
二、青春期的心理特點;
三、矛盾的青春期心理;
四、青春期心理健康的七大體現;
五、青春故事，我為你支招。
學校心理講座主持詞 5
各位領導，各位家長，各位老師，各位同學：
大家好！
金秋九月，秋高氣爽。在這個收穫的季節和美好的日子裏，我們學校舉辦了一場關於青少年心理維護的講座。我們相信我們會從這次講座中受益匪淺。
教育是社會關注的話題；學生是我們關注的焦點。今天，學校把家長聚集在這裏，目的是在學校教育、家庭教育和社會教育之間架起一座橋樑，構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡，實現共同教育新人的最終目標。
“盼成龍，盼女成鳳”是每一位家長的共同心態。這是可以理解的，也產生了共鳴。現在的學生正處於青春期和判斷期。因為自我意識、獨立慾望和自尊明顯增強，學生渴望人際交往，但也容易出現鎖定、自卑等心理問題。學生髮現很難和父母交流。如果他們有什麼事情，他們寧願和親密的朋友交談，也不願和父母交談。無論在價值觀、交友方式、生活習慣，甚至穿衣打扮上，都容易與父母產生摩擦，父母之間的心理隔閡越來越大。在生活中，我們常常困惑。為什麼孩子越來越難管？父母和孩子之間如何溝通，已經成為現實中值得探討的話題。
今天，我們非常幸運地邀請到賈炳軍老師與家長和同學一起討論解決現實中的青少年心理健康問題。請珍惜這個來之不易的機會。
賈炳軍老師，國家二級心理諮詢師，從事心理學研究和教學多年
他積累了豐富的心理諮詢經驗，在我市享有盛譽。讓我們期待着賈老師給我們做一個關於心理健康的專題講座。現在，把主角交給賈老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎它。
第二，感謝賈老師在百忙之中給我們帶來精彩的講座！讓我們再次以熱烈的掌聲向賈老師表示感謝！賈老師通過簡單的理由，具體的案例，簡單的語言，給我們上了一堂有意義的心理諮詢課。我想大家在講座中也有了很深的體會，收穫也不少。
親愛的家長同學們，我非常贊同這種觀點：我只有優異的學習成績，卻不懂得與人交流。我是一個孤獨的人；只有超常智商卻不懂得控制情緒的人是危險的；只有超人的推理，而不認識自己，才是迷失的人；只有心理健康的人才是真正成功的。聽了賈老師的這個心理健康講座，相信家長、朋友、同學一定深受啟發。面對生活、學習和工作的壓力，學生必須對自己的未來充滿信心，增強學習的動力；我相信學生們會與他人和諧溝通，為他們美好的'未來奠定堅實的基礎。我們深信，通過這次關於心理健康教育的講座，學校和家長之間的關係將會更加密切。讓我們一起為孩子的健康成長，為孩子的學習進步，為孩子的美好未來而努力。當然，孩子在成龍身上不一定變成鳳凰。只要他們秉承21世紀教育行業的四大支柱，學會學習，學會做人，學會做事，學會與人相處，他們就一定會成為社會上有用的人！
最後，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝賈老師帶給我們的心理盛宴！祝所有父母朋友身體健康，家庭幸福，心想事成！祝學生身體健康，學業有成，快樂成長，夢想成真！
今天青春期心理健康維護講座結束，所有的課都有秩序的帶回教室。
學校心理講座主持詞 6
甲：各位請安靜下來，我們的心理健康講座馬上就要開始了，在講座開始之前，請將隨身攜帶的通訊工具調成振動或靜音，謝謝各位的配 合。
乙：眾所周知，大學生心理健康問題一直備受關注，而心護員和寢室長在關心、理解、幫助對大學生活迷茫的同學的過程中起着不可忽視的作用。今天我們很榮幸請到了畢清波老師為我們開展心理健康講座，下面讓我們以熱烈的掌聲有請畢清波老師開始今天的講座。
甲(此時乙在台下維持秩序)：下面我們進入遊戲環節，首先我們這個小遊戲需要16位可愛的'寢室長或者心理委員的參與，請大家直接到台前來參與遊戲。首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊，記住，每個男生你代表1塊錢，女生代表5角錢。我會隨機説出1個金額，你們每隊需要用最快的時間配合湊成這個金額，配成這個金額的的成員要立即舉手示意，最快的一組會有獎品哦!
附：冷場。來，我看那位同學很可愛啊，你來參加這個遊戲吧!還要那個同學，你長得很帥啊，你也來吧!
乙(此時甲在台下維持秩序)：精彩紛呈的講座已經結束，我相信各位對心理健康方面的知識已經有所瞭解，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝畢老師的精彩講座。當然也感謝工作人員的辛勤努力和各位同學的積極參與，請畢老師先行離場。
學校心理講座主持詞 7
甲：各位請安靜下來，我們的心理健康講座馬上就要開始了，在講座開始之前，請將隨身攜帶的通訊工具調成振動或靜音，謝謝各位的配合。
乙：眾所周知，大學生心理健康問題一直備受關注，而心護員和寢室長在關心、理解、幫助對大學生活迷茫的同學的過程中起着不可忽視的作用。今天我們很榮幸請到了畢清波老師為我們開展心理健康講座，下面讓我們以熱烈的掌聲有請畢清波老師開始今天的講座。
甲（此時乙在台下維持秩序）：下面我們進入遊戲環節，首先我們這個小遊戲需要16位可愛的寢室長或者心理委員的.參與，請大家直接到台前來參與遊戲。
首先我們需要各位分成男女比例均衡的兩隊，記住，每個男生你代表1塊錢，女生代表5角錢。我會隨機説出1個金額，你們每隊需要用最快的時間配合湊成這個金額，配成這個金額的的成員要立即舉手示意，最快的一組會
學校心理講座主持詞 8
老師們、同學們：
大家好！現代社會關於 “ 健康 ” 的概念已超越了傳統的醫學觀點，不僅指軀體、生理的健康，還應該包括精神、心理的健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，對於我們在校中學生來説，在這樣的社會大環境下生存，往往面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄的困惑。再者，我們的同學大多數是獨生子女，在家往往被家長們呵護為小太陽、小皇帝，所以，以自己為中心的心理問題也顯得越來越嚴重，加之隨着青春期的到來，同學們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、衝動、壓抑、自閉等心理現象屢有發生，這些情況如果得不到科學有效的指導，往往會產生這樣那樣的煩惱、發生一些不該發生的事情。因此，對大家進行心理健康 教育 顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請到楊東老師為大家做青春期心理健康方面的專題講座，下面，首先讓我們以熱烈的'掌聲對楊老師及他們的團隊的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
楊東 老師，國家二級心理諮詢師，爸媽在線煙台市心理諮詢中心主任兼萊州市中心主任，爸媽在線 EAP 管理學院山東分院副院長 ; 爸媽在線山東省心理諮詢中心《網絡培訓學校》煙台中心主任、客座心理專家 ;
自 20xx 年開始，楊老師就開始從事心理健康的學習、研究和工作，先後參加過 10 多個有關心理健康方面的工作坊和相關業務培訓，近幾年來，針對青少年學生單調的學習生活，開展青少年心理素質訓練活動，關愛未成年人心靈，並多次開展了社會公益性學生心理調適講座、親子溝通研習會，宣傳心理健康知識，先後被山東健康聯盟委員會評為創業明星，被爸媽在線山東省心理諮詢中心評為優秀心理諮詢師。
下面讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎楊老師為大家做精彩的講座。
