活動工作總結(14篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編整理的活動工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動工作總結 篇1
生活中，很多人對教師這一職業有着很高的評價，他們認為：老師，是人類靈魂的工程師；老師，是辛勤的園丁；老師，像春天的農民，播灑着希望的種子……聽到如此高的評價，作為一名普通教師的我，深感光榮！
為師兩年，我都能遵守着學校各種規章制度，依法執教，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，嚴謹地開展教育教學工作。對於道德規範中的六點，我覺得自己基本上都做到了，唯一欠缺的是關愛學生這一方面還是做得有點不足。
做得不足，並不是我討厭我的學生，只是在繁忙的工作裏，有時會迷失了自己的方向。什麼不諷刺、不挖苦學生等，這些我都很清楚，只是當碰到恨鐵不成鋼的學生時，自己就完全失控了一樣，也許那是年輕人的缺點，火氣太旺盛了。
但捫心自問，我是愛我的學生，並且希望看到每一個學生的進步。於是，當每一次自己做錯了，我都會主動向學生道歉，並叮囑自己下次不能再犯同樣的錯誤，且做好反思工作。雖然我的控制力不好，但在每一次生氣的時候我都是儘量地控制自己，做到所説的話不傷害學生，用心與學生説道理，用我的真誠打動學生。
記得曾經在一本書看到這樣的一個寓言故事：在茂密的森林裏，一位樵夫救了一隻小熊，母熊對他感激不盡。有一天，樵夫迷路了，遇見了母熊，母熊安排他住宿，還以豐盛的晚宴款待了他。第二天早晨，樵夫對母熊説：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的.地方就是你身上的那股臭味。”母熊心裏怏怏不樂，説：“作為補償，你用你的斧頭砍伐我的頭吧。”樵夫按要求做了。若干年後，樵夫再次遇到了母熊，他問：“你頭上的傷口好了嗎？”母熊説：“噢，那次痛了一陣子，傷口癒合後我就忘了。不過那次你説的話，我一輩子也忘不了。
看來，真正讓人覺得受到傷害的，不是刀子，而是比刀子更厲害的東西-語言，就是那句話。古人説：“口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。”一個人的談吐，就能看出一個人的修養，善良智慧或者温厚博學的語言，能融冰化雪，排除障礙直抵對方心岸。身為人師的我們，有時候不就是因為一句話，能讓學生親其師而信其道；同樣，有時也會因為我們一句話，讓學生喪失學習的信心。這一點我深有體會，還是一名學生的時候，一直以來我都清楚地知道自己的頭腦並不靈活，要想取得好成績唯一的方法就是勤，因為勤能補拙。但高一的學期末，黎老師（我高一的班主任）在報告冊上對我的評語是這樣的：你天資聰明……當我看到評語的時候，我的心久久不能平靜下來，非常的開心。懵懂的我，看到老師對自己有如此高的評價，那學習動力就越來約大了。
最近參與的骨幹教師培訓、讀書交流會、少先隊輔導員培訓，從中收穫良多，同時，也讓我想了很多，不斷地反思着自己工作中的行為。在各培訓中，很清楚的一點，優秀的教師在教育學生時，常用的一種方式就是激勵，因為激勵會讓學生感覺到自己有很多閃光的地方，讓學生覺得自己還有努力的方向。
而在我的教育道路上，我正努力地朝着這樣的方向去努力，如果我無法做到用我的話讓學生温暖一輩子，也沒有關係，但千萬別因我的一句話而讓學生寒心一生，因為一句話，一輩子。
活動工作總結 篇2
縣委宣傳部、縣貿科局和縣科協牽頭，通過精心組織、周密安排，在縣農業局、人口計生局、團縣委、民政局、衞生食藥監管局、教育局、工商局、質監局、安監局、民政局、司法局等16個單位和部門的配合下，在我縣xxxx鎮成功開展了豐富多彩的科普宣傳活動。現將活動總結如下：
縣委、縣政府領導高度重視科技活動周活動，聽取彙報後要求把科技活動周辦實辦好，活動要惠及廣大羣眾。同時縣委宣傳部、縣貿易局、縣科協聯合下發了《關於認真做好xxxx縣xxxx年“科技活動周”系列活動有關工作的通知》（普貿科字﹝xxxx﹞號）文件，要求各鄉鎮和部門要根據本鄉鎮和本部門實際，開展適合公眾需求的科普活動，擴大科技活動的覆蓋面和影響力。
按照上級主管部門要求，結合我縣當前農業生產實際，統一組織在我縣xxxx鎮開展了大型的豐富多彩的科技活動周宣傳活動。
5月13日上午，由縣委宣傳部、縣貿科局和縣科協牽頭，組織了全縣16個部門和單位共計32人，在xxxx鎮農貿市場開展了科普宣傳活動。宣傳活動開展正值趕場天，前來索要資料和諮詢的羣眾絡繹不絕。縣委宣傳部、文明辦作了文明禮儀、整髒治亂常識宣傳；縣貿科局進行了防震避震常識、知識產權法律法規及資助、xxxx州科學技術進步條例、貴州秋冬作物抗旱技術、農村實用新技術等知識的宣傳，並現場接受羣眾諮詢；縣科協宣傳了經濟作物高產栽培技術及管理等方面的知識；縣農業局進行了辣椒、白菜等高產栽培、施肥及管理宣傳；縣衞生局宣傳了疫病防病等方面的知識；縣人口計生局進行了優生優育和生理健康等宣傳；縣草地中心對科學養羊作了宣傳，並接受老百姓對牲畜科學養殖與疾病防治諮詢；團縣委、司法局、民政局、安監局、文體旅廣局、工商局、教育局等部門根據自身特點，也廣泛進行了各種科技知識宣傳。整個宣傳活動得到廣大羣眾的歡迎，宣傳點前排起長隊，擠滿了羣眾，等待科技諮詢，索要科技資料。活動共發放宣傳資料30餘類10250餘冊（份），懸掛宣傳標語和掛圖6幅，接受諮詢100餘人次。
一是各單位領導重視，宣傳活動組織有力。此次活動得到參與部門的重視，積極佈署，認真準備宣傳資料，抽派人員參與。部分縣直部門主要領導或分管領導親臨宣傳現場，確保宣傳活動有序進行；各部門把這次科普宣傳活動作為對外宣傳各部門的窗口和充分發揮科技人員能動作用的良好契機，積極組織科技人員參與開展宣傳和諮詢服務。
二是活動講求實效。此次科技活動周將宣傳活動與我縣當前抗擊乾旱工作及羣眾生產生活等有機結合起來，把科技送到老姓手中，及時有效地幫助羣眾解決生產生活中的熱點難點問題。
三是宣傳方式多樣，影響廣泛。參加宣傳活動的各部門團結協作，強化宣傳，營造聲勢，採取發放內容豐富的.宣傳資料、懸掛大幅標語、現場諮詢等方式進行宣傳，縣電視台專門對宣傳活動進行了報道，進一步擴大了科技活動周宣傳活動的影響。同時各鄉鎮也按照文件要求開展科技活動周宣傳活動。
總之，通過此次科技活動周的深入開展，廣泛宣傳了黨和政府的科技方針政策和惠農政策，把各種涉及民生的實用科技知識及時送到了老百姓手中，讓科技惠及民生，大大提高了全民科學素質，逐步增強了企業自主創新能力，讓廣大羣眾切實感受到科學技術的力量，使全社會進一步形成了崇尚科學、熱愛科學、學習科學、應用科學的良好風尚，為構建和諧社會營造了良好的氛圍。
活動工作總結 篇3
本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發揮其應有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下，取得了一些成績，以下是對這一學期簡單的回顧。
一、日常工作正常有序
在開學初的教研組活動中，我們就交流了各年級的基本教學要求和教學常規，並在備課組活動中再次強調了作業的格式和備課的要求。在本學期的兩次備課和作業檢查中都發現了完成較好的.老師，但也還存在一些問題，經過反饋希望在下學期的工作中繼續努力改進。
二、教研活動豐富有效
我們認真落實每二週一次的教研組活動。教研活動的內容主要由組長組織實施，嚴格執行學校提出的“四定五統一”的要求，教研內容包括理論學習,集體備課、評課等內容。理論學習有教法的學習、教育新理念的學習討論等等；集體備課時,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關係，加強重點與難點的研究討論。
集體備課只能達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們堅持開展了聽隨堂課、自報課等活動，並在聽課前後開展説課、評課活動。
三、開展國小生英語口語比賽
為提高國小生學習英語的興趣和英語口語表達能力，為國小生展示和交流英語學習成果搭建新的平台，我們英語教研組於5月底舉行了安居鎮第二屆國小生英語表演賽。這次比賽由各學校國小生組成參賽隊伍，共近70名學生，17個節目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內容豐富，形式多樣，每所學校的節目都經過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學生的風采，豐富了孩子們的第二課堂。
本學期，我們組還接到了市教研室的調研，我和褚紅惠老師各自執教了一節課。精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了蔣行老師的贊同和認可。
四、努力方向：
1、教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。
2、在教學中，教師要創造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。
3、教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。
活動工作總結 篇4
光陰似箭，時間過的真快。一學期的工作即將結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團結協作，以“教與學行為方式轉變”為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學任務。現對本學期的教研工作總結如下：
一、本學期所做的工作
（一）教學教研常規工作
1、制訂學科計劃。在學期初每個語文教師能根據學校的教學工作計劃，結合語文學科的特點、學生的實際，認真訂好學科計劃，並按計劃開展預定的活動。認真指導並督促全體語文教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課後輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。
2、實施備課制度。充分發揮備課組的作用，認真抓好集體備課的工作。深入鑽研教材，明確教材編寫意圖，做好二次備課，寫好課後反思。同時，每個備課組推出一堂優質課在全校展示，做到“功在課堂，利在課後”。
3、積極開展讀書活動。設立班級圖書角，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參加各種語文活動，如開展“誦讀經典，積累古詩”的.比賽。
4、重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、積極配合學校教導處做好教案和作業檢查。
（二）加強業務學習
1、為了更好的推進“教與學行為方式轉變”，我們還派代表去山東杜郎口中
學實地考察學習。回來後開講座、上公開課。讓更多老師受益。
2、對教師培訓中心組織的各種學習活動積極參加，聽課、聽講座等。
3、每兩週組織教師參加科組研討活動。
（三）開展多彩活動
為營造書香校園，我校開展“午間十分鐘讀書”活動，讓學生徜徉在知識的海洋中。持之以恆的大閲讀激發了學生的讀書樂趣，增長了學生的見識，提高了他們的素養和能力。開展“誦讀經典，積累古詩”的比賽。一、二年級講故事比賽、三、四年級美文朗誦比賽、五、六年級辯論賽。開展好“暑期讀書反饋活動”，二、三年級進行古詩積累比賽，三年級誦讀《弟子規》表演，四年級誦讀《三字經》表演；讀書活動深入，評比“閲讀之星”“書香家庭”“書香班級”，評選“優秀讀書筆記”等；
二、獲得的成績
1、各位語文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真備課，上課及批改課後的作業。在作業檢查中，二（3）、三（1）、四（4）、五（3）班的作業被評為優秀。
2、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，認真上好校內公開課，並共同進行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，並積極發言，相互探討提高。
3、積極參與學校舉行的各教研活動，積極準備與參與校級公開課。李雪娟主任、趙小春老師、楊偉文老師輔導的“弟子規”在區獲得一等獎，區舉行的教學論文比賽中，李雪娟老師、陶紅松老師的論文獲得區一等獎。在區舉辦的“PPT數學教學故事大賽”中，陳偉羣老師獲得三等獎。
三、今後努力的方向
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閲讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以後在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更紮實。
活動工作總結 篇5
根據縣委、縣政府《xx縣“萬名幹部進萬村惠萬民”活動實施方案》，我們教師進修學校積極投入“三萬活動”。以在全縣開展的“加強農業基礎”、改善農村民生、服務三農發展“為主題，深入駐點村黃歇口鎮前李村、李場村、鳳凰村開展工作，四個月來，我們按照”三萬活動“的工作要求，結合所在村的實際，積極開展工作，圓滿完成了各項工作任務，現將工作情況總結如下：
一、加強學習培訓，快速進入工作狀態
開展“三萬活動”是貫徹科學發展觀，落實黨的羣眾路線，加強新形勢下羣眾工作，加快農村經濟社會發展的有效方式。根據縣委、縣政府的部署，教育局安排我校派一個工作隊開展“三萬活動”，學校校委會決定，成立了以黨支部副書記胡體順任隊長，紀檢幹事彭賢富、安全工作主任龔鵬為組員的工作隊。全縣動會培訓大會後，工作隊回校後，就會議精神，培訓內容進一步進行了學習，使之明確這一輪開展“三萬活動”的指導思想、主要任務、實施步驟、工作紀律和工作目的，為進村開展“三萬活動”打好了思想基礎，增強了業務能力。緊接着我校工作隊又參加了黃歇口鎮進村工作安排會，及時與所駐村做到了工作銜接。進村後，我們在所駐前李村落實了吃住農户，在住户家門外牆壁上掛上工作隊標牌，張貼工作隊名單及工作任務、要求與紀律。到三個村召開村委會，宣講這一輪“三萬活動”的任務與要求，工作就這樣自然快速進入了狀態。
二、積極開展工作，全面完成各項任務
我們明確這次“萬名幹部進萬村惠萬民”的活動，是為了進一步鞏固前三輪“三萬活動”成果，宣傳貫徹落實黨的十八大以來的政策，特別是惠農惠民政策。同時，也是黨的羣眾路線教育實踐活動的具體踐行，因此，我們積極工作，確保各項任務有計劃、有目的、有效果完成。
1、遵守工作紀律，主動積極工作。我們將駐村工作隊“六不準”在村級鮮目處張貼上牆，接受當地幹部、羣眾監督，同時，我們還自我約束，做到“三不”，進村入户開展工作不影響村級工作，不影響羣眾生產，不影響百姓生活。沒有特殊工作，我們不與村幹部聯繫，積極自主開展工作，在工作過程中，我們積極與所在鎮和工作總隊聯繫，確保了各項工作的有序推進。
2、切實履行職責，全面完成任務。這次開展“三萬活動”主題是“加強農業基礎，改善農村民生、服務三家發展”，任務是“宣傳政策、增進感情、興辦實事、服務羣眾”。圍繞工作主題和任務，我們恪盡職守，努力把工作落到實處。
認真做好宣傳工作。我們每村拉跨路橫幅2條，張貼標語100條，貼發致農民朋友的信300張，發放問卷調查600份，走訪農户200家，每村召開幹部羣眾座談會2場次，確保了政策宣傳到位，工作順利開展到位，充分激發了村幹部工作熱情，調動了羣眾生產積極性，到目前為止，所駐村無一例羣眾上訪事發生，無一例在田頭路邊焚燒秸杆現象。
努力興辦實事。春節前我校拿出資金7500元分別慰問了前李村困難户7個，李場村困難户6個，鳳凰村困難户8個，讓他們在感受黨和政府的關心下度過了一個祥和的春節。為建立保潔的長效機制，我校拿出資金9000元，扶持村級開展保潔工作，各村相應配置了保潔垃圾箱，簡易清運垃圾的.三輪車，聘請了保潔員，村級保潔工作初見成效。為推進現代農業發展，培育新型農業經營主體，我們積極宣傳政策，鼓勵農户爭創專業合作社，爭辦家庭農場，前李村創辦與申報了7家，李場村申報了5家，鳳凰村申報了4家。有的運行效果良好，如前李村李傳模的養鴨專業合作社，與我縣工業園的荊江蛋業公司簽訂了定點定量銷售合同，讓村內養鴨專業户享受到了實惠。黨的惠農政策讓農村新型農業經營主體不斷形成。為加快農村信息化管理，我們督辦指導各村建起了網絡化管理專用辦公室，配置了電腦、打印機，配備了專管員，並在鎮內開展了一期網絡化管理員的培訓，網絡化信息管理初步上路，與此同時，我們還抓住春節前後農民工返鄉回家過年的時機，積極宣傳發放就業創業信息，發放宣傳手冊60餘冊，使農民工懂得政策，知曉渠道，做出自己的選擇。另外，我們瞭解到鳳凰村地勢較高，遇乾旱之季無法引水灌溉，在村民要求集資建小型灌溉電閘情況下，我們積極督促村級立項申報，爭取政府支持，在我校資金十分困難的情況下，我們拿出資金2萬元予以扶持。根據村級實際情況，我們積極有的放矢開展工作，拿出實際實動給予支持，確保了各項任務的圓滿完成。
三、鞏固活動成效，努力構建長效機制
為期四個月的“三萬活動”目前已告一段落，使我們感受到了活動開展的及時性、必要性，看到了黨的惠農惠民政策給農村帶來的新變化，新發展，讓我們堅定了做好農村工作，服務三農發展的信心，下一步我們將認真總結活動的工作經驗，狠抓活動成果的鞏固、擴大、轉化，努力完善各項工作，讓新型的農業經營主體更多的運行起來，彰顯作用，推動農村經濟快速發展；讓保潔的長效機制常態化，使農民羣眾有良好的生產、生活環境；讓網絡化信息管理上水平，使農民羣眾感受到信息化的效益；讓黨與羣眾的橋樑築得更堅實，聯繫更緊密，感情更融洽。努力構建起“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民羣眾得實惠”的長效機制。
活動工作總結 篇6
一、教師讀書活動階段總結
各校(園)對照讀書活動方案做好教師讀書活動階段總結和先進個人的表彰工作。
二、教師讀書活動表彰工作
表彰分為讀書活動先進集體和先進個人兩個項目，請各校(園)認真組織，積極參評。
(一)錦江區教師讀書活動先進集體
1、評選範圍：全區中國小、幼兒園。
2、評選條件：
(1)領導重視。建立讀書活動領導小組，領導幹部率先垂範，帶頭參加閲讀與推廣活動;讀書活動納入校本研修，有讀書活動計劃、有總結、有檢查;有專項經費，圖書館設施較齊備，藏書較豐富，讀書環境較優美。
(2)機制完善。制定學習制度，讀書活動納入學校教師隊伍建設、教師專業發展規劃;建立激勵機制，表彰先進;總結工作經驗，宣傳讀書成果，推廣閲讀活動。
(3)氛圍濃厚。有良好的學習氛圍，有宣傳海報、標語、格言警句、櫥窗、專欄等。湧現出一批讀書積極分子，教師長期訂閲、閲讀書刊。
(4)活動豐富。堅持海量閲讀和精讀，廣泛開展自主閲讀、團隊閲讀、名師導讀、評比展示、交流分享等讀書活動。舉辦全校性的讀書活動不少於3次。
(5)成效顯著。學校有多篇讀書心得、讀後感等在區級及以上報刊發表或獲獎，湧現出一批優秀教師;教師有良好的讀書習慣，學風、教風明顯改善;教育教學質量明顯提升。
(二)錦江區教師讀書活動先進個人評選要求
1、評選範圍：全區中國小、幼兒園在職在崗教師。
2、評選條件：
(1)熱愛讀書，有良好的讀書習慣，有讀書計劃;能引領、影響他人閲讀，積極指導學生閲讀;積極參加各種讀書活動。
(2)主動海量閲讀，閲讀一批與個人修養、專業發展相關書籍;每年精讀書籍三本以上，其中教育教學書籍2本以上。
(3)有一定質量和數量的讀書筆記、札記、論文等。
(4)堅持理論聯繫實際，學思結合，學以致用，創新教育教學工作，教育教學質量提高，教育科研成果明顯。
三、工作要求
(一)“錦江區教師讀書活動先進集體”和“錦江區教師讀書活動先進個人”評選採取自薦和學校推薦的`方式，由專家評審組對照評選條件結合學校活動成效實行差額評選，評出的建議表彰人選報區讀書活動領導小組研究決定，經公示無異議後予以表彰。
(二)各學校(園)要高度重視，做好階段總結，總結應實事求是，突出教師讀書活動成效和教師閲讀特色。學校要嚴格推薦條件，做好先進集體申報和先進個人的推薦工作。學校推薦人選的公示期不少於5個工作日。公示期滿後學校將階段總結(一式一份，含電子版)和推薦材料(《錦江區教師讀書活動先進個人推薦表》、《錦江區教師讀書活動先進集體推薦表》和《錦江區教師讀書活動先進個人推薦彙總表》一式兩份，含電子版，按彙總表順序裝訂成冊)，加蓋單位公章後，於11月8日星期五前報送至錦江區教師進修學校教師教育研究室。
活動工作總結 篇7
根據《xx市教育局關於印發全市教育系統開展XX年安全生產月活動方案的通知》的精神，我校圍繞安全生產月活動主題，開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，普及安全法律法規和安全知識，弘揚安全文化，大力推進校園安全文化建設，形成關愛生命、關注安全的濃厚氛圍，紮實推進全系統安全穩定工作的開展，努力構建和諧平安校園。現將我校“安全生產月”活動的開展情況總結如下：
一、統一思想，提高認識
按照教育局文件統一部署，我校在6月3日進行舉行“安全生產月”啟動儀式，進一步加強我校安全生產工作，落實各級安全生產責任，重視抓好安全防範工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值。
二、開展活動，注重實效
1. 各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防範與自救教育、交通安全教育、飲食衞生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。
2.多形式普及安全知識。組織全體學生觀看學習《讓愛不溺》防溺水教育宣傳片及“青少年水上安全和救生知識”講座，進一步提高學生的防溺水安全意識和自護互救能力、科普水上安全和救生知識。6月10日上午，xx市公安局交通管理大隊交通安全宣講團到我校開展“構建法制交通，文明交通”主題巡迴宣傳講座。
3.加強家校聯繫。召開畢業班家長會，學校詳細介紹日常安全管理措施，並從畢業班家長如何對孩子安全負責、做好防溺水安全教育等方面要求家長做好畢業班學生的安全教育工作，切實承擔起父母監護人的責任。利用家訊通平台定期發送安全短信提醒家長共同做好學生安全教育工作。
4.開展安全隱患排查整治工作。在安全生產月工作中，我們對涉及師生安全的各個方面進行分析研究，制定工作方案，成立組織，分工落實，確保隱患排查整治工作落實到位。對學校食堂、校園設施、交通、治安安全作為重點來抓，與龍崗派出所等相關部門相互配合，綜合治理，努力打造平安校園，確保學校穩定和諧。
5.開展食品衞生安全專項活動。各班教育學生要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒；不在校門口和街頭流動攤點購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發。
6.加大保安室力度。堅持24小時值班制度，值班人員要盡職盡責，堅守崗位，接班人不到崗，交班人不得離崗。提高警惕，搞好安全保衞工作。注意防火、防盜，妥善處理突發事件，加強校園巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學校的安全穩定。
7. 開展防溺水防交通事故安全教育活動。建立每日提醒警示制度，在學校出口顯目位置設置游泳提示牌，利用每天上、下午放學前最後一節課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故“六不”教育，組織觀看xx市教育局和經濟報社聯合制作的《讓愛不溺》三維電影和學習“青少年水上安全和救生知識”講座視頻。利用《告家長書》、校訊通等形式，向學生及家長髮布學生游泳和交通安全提示，增強家長安全意識和監護責任意識，要求家長特別是在周假日（期）的中午、傍晚注意看管好自己的.小孩，防止小孩私自進入危險水域游泳、戲水。
8. 開展中國小生安全知識網絡競賽活動。認真貫徹落實省教育廳《關於認真組織開展XX年全國中國小生安全知識網絡競賽活動的通知》（閩教安〔XX〕8號）精神，組織師生及家長參加競賽活動，做到學習、練習、競賽有機結合，實現全覆蓋。
通過開展“安全生產月”活動，進一步增強了廣大師生對安全生產工作重要性的認識，提高了安全意識和安全素質，強化了責任意識，促進了全校安全形勢的穩定，為交通的快速發展創造了一個安全、健康、穩定的環境。
活動工作總結 篇8
哈哈。誠實地説，雖然我拉不到贊助，但是在一定範圍內，對於我應該、可以學到的東西，我可以勇敢的説，我學得不錯啊！
首先，在確定商家之前，我做了兩件事。一件是在學校的圖書館裏面找到關於求職、談判口才提升和介紹相關技巧的書。然後仔細閲讀，並在閲讀過程中注意將書本上的知識與拉贊助聯繫，建立共通點。另外一件是上網搜索關於在電話談判中拉贊助的流程和注意事項，並仔細研究，想好如果出現了什麼問題或者商家提出了什麼要求或疑問，我應該怎麼樣給出最好的解答。
接着，就是在網上搜索相關商家。我的念頭是先在廣州亞運會的贊助商裏面選。因為他們都是大商家，在資金提供上不會有大問題。我的目標是打動他們就好。再説，我們的社區活動宗旨是與亞運有關的，在拉這些商家贊助的時候就有文章可做。我當初第一個是健力寶的，因為看過網上介紹，覺得健力寶的可行性比較大，所以在健力寶上的分析比較多，耗的時間也是最長的。只是後來發現他們在廣州的好多個辦事處都打不通電話。然後打通了佛山辦事處的，原本還説得挺好的，以為有希望，結果一句"佛山的不能到廣州來的"就把我打發了。
然後，就是確定其他商家，找聯繫方式。不過由於時間緊急，就沒有再做每一家的詳細研究。最後，還是一家都拉不到。
雖然結果很可惜，但是我不後悔。因為我的目的是在不斷學習中成長，而我的.目的也達到了，拉到贊助就是錦上添花而已。
活動當天：
昨天很早就爬起來很累，但是我沒有抱怨。因為我很開心！唯一的遺憾就是嘉欣和偉良那麼忙，我卻因為前期準備的時候沒有把功課做到家，幫不上他們的忙。我的工作很簡單，也可以説是有點閒。但是我基本上做到：把基礎工作做好，然後在別人有需要的時候伸出援手，促進活動的順利進行。所以，很開心！
最後，為我們活動的順利開展喝彩！大家辛苦了.~！
活動工作總結 篇9
由於這次淘寶下重本宣傳雙十一，對於每一個淘商來説都是商機無限啊，無論是如何虛低，都能引起買家的瘋狂搶購。
這次雙十一、我們的活動並不算十分大型，但是一個9折封頂，已經迎來了10天的銷售額，對於小奢侈品的銷售，那是一個不簡單的事情。
這次雙十一，前期預告，包括退差價等等，我們都hold住了。瘋狂的叮咚聲，我們也hold住了。但是，問題依然存在。
溝通依然不夠，很多細節部分，要在執行中給客服灌輸，如果這出現在服裝類銷售，應該會死很多人。
發貨方面：由於繁瑣的下單流程，僅僅是打單從倉庫取貨，打單時間已經用了7個小時，對於重新驗貨，放單據等時間遠遠不夠。或許在未來，需要一邊接客，一邊確認信息，一邊打單，將人力資源用到極致，才能將雙十一完全hold住。
總的來説還算成功吧。
活動意義及結果：
儘管由於種.種原因活動參與度不是很理想，但這個活動本身的意義就在於男女生在雙十一這天玩的.開心，增進了解，結交朋友。大家有興趣就來玩，而且據説參與者反應還不錯，不想來也不強求，強制參加反而失去了活動意義。至於結果，當天沒有現場成功脱光的，不過後續的發展有待於進一步調查。
活動工作總結 篇10
20xx年3月22日下午，廣東理工職業學院咖啡屋在飯堂樓乒乓球場裏舉行了“春夏的情誼”活動。
一、活動過程與目的
活動始於14:00，此活動的目的在於促進新老員工的感情，同時也是為了舒緩下大家的疲勞，更好的完成就下來的工作;藉此活動給同學們一個表達自我的情感的機會。參加此次活動的成員有我們咖啡屋的全體成員。該活動由總經理獻唱、團結一起玩長城、精彩絕妙的遊戲環節、完美頒獎大結局等一系列環節構成，在場者激情澎湃、歡呼聲不斷迭起；一個瞎
子穿鞋的遊戲更是把活動的氣氛推入了高潮。最後大家沉浸於熱鬧的活動氣氛中吃、喝、玩、開心且盡興。
通過這次活動，增進了參與者之間的友誼，加強了咖啡屋的團結，還有家的氣氛，為今後桂山咖啡屋更好的經營打下了一定的基礎。
二、活動自我評估
總體來説，我們這次以“春夏的情誼”為主題的新老員工的聯誼活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：
1‘“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳細的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天就和有關人員商量，並且在活動開始前我們就有了詳細的計劃和活動部署。
2、密切配合多分面積極協助和努力，是活動得以完成的`保證。如活動中我們需要道具的問題就由我們自己努力去做；還有就是借音響的就由我們比較熟悉的組人去借
3、分工具體安排合理在活動沒有開始之前，我們就已經安排好各自要做的工作，任務合力的安排。事後，同學們普遍滿意
三、但是我們這次活動也有不足之處，例如：
準備不夠充分（包括活動的道具、設備、活動的開展等）老員工的積極性不高（有很多的老員工都沒有到場，而且到場的老員工很多又積極性又不夠）
活動程式有點混亂（活動環節出錯，而且很多人認為遊戲不夠公平而鬧矛盾，從而導致大家的積極性下降）
活動中那些老員工常常忽視了新員工，新員工剛剛來到咖啡屋這個大家庭中，在活動中難免會有點害羞，在這個時候老員工就要去幫助新員工，帶動他們的積極性，讓他們快點融入到活動的氣氛中
應急措施不足，無法得到快速而又完美的解決（就如活動中的麥克風壞了，而沒有備用的麥克風）建議解決措施：
在要開展一個活動時要充分準備好，由一策劃人或策劃小組負
責，其餘的全部是負責輔助其工作的。擴展部要在活動前清點製作原料、小吃、設備到底足不足。人力部要分工明確，最好分階段安排人員，確保活動正常進行。
有經驗才會創新、有總結才會進步。我們要在不段的實踐中吸取教訓、總結經驗，爭取把下一個活動搞得更好。我們就是這樣鍛鍊、成長、成熟的。
活動工作總結 篇11
為了積極響應學校號召，充分發揮學生公寓的育人功能，使學生們自覺養成良好的生活、衞生習慣，為同學們營造一個温馨舒適的學習、生活環境，我院於4月份開展了“文明寢室活動月評比”活動。本次活動得到了學校領導與各系、部的大力支持，卜院長帶領學生處及各系、部學生科長多次深入宿舍進行抽查和指導。在生活輔導員的帶領下，學生會各部門利用休息時間辛苦工作，保證了本次活動的順利開展，全體同學的積極參與使評比活動收到了理想效果。
此次“文明寢室”評比活動側重於寢室內務評比。評比結果不僅僅是當日檢查評分，更注重日常的內務檢查，政治輔導員的抽查和生活輔導員每天打分也作為評比依據。為保證評比的公正、公平，保證檢查程序的規範，輔導員分別召開學生會各部門以及各寢室長開會，就此次評比的細則和要求及評比程序進行了詳細的指導。每位學生會幹部一絲不苟，認真地對每一間寢室進行點評打分。經過嚴格評審，最後有14個寢室獲得“優秀寢室”稱號。
本次“文明寢室評比”活動的`開展，進一步提高了我院學生寢室建設的水平，營造了良好的生活氛圍，加強了文明生活習慣的意識，學生宿舍總體內務狀況得到了進一步的提高。希望獲獎的寢室能把“文明寢室”的榮譽保持下去，不驕不躁；未獲獎的寢室，應積極借鑑獲獎寢室的經驗，將內務質量提上去。相信在全體學生的努力下，能創造出一個整潔、舒適的生活環境。
活動工作總結 篇12
為了落實上級領導加強對學生安全管理要求，結合我校實際情況，現將我校文明交通活動規則總結如下：
1、具體落實責任制，成立領導小組組長：劉學良副組長：張則義
組員：馮遵政，王小川，姚紹明，禚從健，郭永田。
2、加大宣傳力度，組織各種活動
學校每年新開學的第一週，就和老師，班主任和學生就簽訂交通安全責任書，學生家長簽字回饋，教育學生遵守交通法則，不做不合格車輛，還有國旗下的講話，專題安全宣傳，主題班會，安全手抄報等安全宣傳和學習安全教育活動。
3、加強學生的自行車的監管力度，每個學生必須配好車鎖，車輛剎車必須靈敏有效，在車輛高峯期間，學校派出義務巡邏隊，護送學生。
4、義務巡邏隊教師名單
謝偉馮勝禚洪慶孫祥王欣蔡長坡倪琳禚昌躍李梅劉勝霞5、我校由於沒有發生一起事故，被局授予安全先進學校。
安全問題是社會大問題，關係千家萬户和社會基礎，我校始終件事安全第一，預防第一的原則，在工作上精益求精，做到了安全人人問，人人問安全，細緻化，常規化，常抓不懈，力求在新的一年中要有大的'突破，給學生，給老師，給家長，給社會一個完美和諧，生機盎然的校園。
活動工作總結 篇13
這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閲。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久紮實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。大多數學生在不到規定的時間內便完成了作文。在學生習作完成後，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閲，並按年級評出了一、二、三等獎。
一、 獲獎情況
三年級 一等獎：陳柯茹、 二等獎：陳抗抗、 三等獎：魯玉鳳 四年級 一等獎：陳蕾、二等獎：張亞男、 三等獎：張桔婷 五年級 一等獎：陳娟、二等獎：許珉瑋、 三等獎：張琪
二、這次作文競賽突出以下幾方面優點：
1、凸顯主題、文字優美
縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
2、注重指導、加強閲讀
本次習作競賽，反映了我校語文教師在作文教學中取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的.踐行其中。為此我們在今後的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要紮實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作慾望，明確為什麼寫、寫什麼、怎麼寫，打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的範文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑑其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑑，開闊學生的思路。還可以以老師示範指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便於能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的範文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閲讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要説、要寫的慾望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫，這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。
3，習作認真，優點明顯
總體來看，體現在：1、學生作文格式規範，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經歷感受出發，他們能在有限的時間裏寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，字裏行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠學着用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。 4，習作中反映出的問題：
1、錯別字太多。2、語句重複羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。4、佈局謀篇缺少指導。產生這些問題的原因有：
（1）、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。
（2）、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。
三、改進的措施及建議：
1、加大對語文課堂實效性的研究，根據年級特點抓好雙基的落實。
2、搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多説、多練筆。
3、組織講座，進行如何進行作文指導的培訓。
活動工作總結 篇14
本學期，我校的綜合實踐活動教學工作，以基礎教育課程改革為中心，以“創新、實踐、發展”為主線，採取“點上深化、面上拓展、縱深推進”的措施，深化課程研究，推進綜合實踐活動課程的常態化和有效化實施，全面提高課程實施水平。學生通過自身的實踐、觀察、體驗與思考，從發現中提出問題，然後積極主動地去嘗試解決問題的方法和途徑。下面對本學期綜合實踐課工作做一下總結：
一、給學生提供自由學習的空間
對教師來説，綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。
在活動期間，讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來説，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑雲看本質，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，並對獲得的種種信息和現象進行充分的，毫無拘束的爭辯，在爭論中認識，在爭辯中深化。這對於我們也提出了一個嚴厲的.挑戰，因為綜合實踐活動可體現學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶着問題來研究，帶着準備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力可得到提高，也有利於拓展文化結構和自身素質。在五年級的綜合實踐主題活動中，一些學習並不是很好的學生，卻對染紙的研究表現出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏鋭的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分展示出了，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理。
二、給學生搭建主動學習的舞台
本學期綜合實踐活動在具體的實施中，分為三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。對於這些活動內容，一節課完成是不現實的，為此兩週圍繞一個內容展開，讓學生有足夠時間、空間，深度參與實踐過程，獲得豐富體驗。
在準備階段，在學生對身邊的社會、自然現象有了初步觀察的基礎上，在教室裏討論，指導學生提出問題，確定主題，做出活動方案。突出學生的主體性，引導孩子將模糊的問題有效合理地表述出來，並幫助與指導學生準備工具與材料。
在實施階段，讓學生自己動手去做，去經歷與體驗。因為學生的能力有限，還有安全問題，活動是以小組的方式進行。我在實施過程中進行一些指導，對一些必要的專題講解和方法的介紹，並對學生活動的整個過程進行觀察，善於發現學生的特點，對學生做出恰當的評價。
在綜合實踐活動中，學生可以自由自在的組織活動小組，確定好自己研究的主題及內容，確定研究的目標體系。根據學生的認知情況，我精心設計過程，並對學生的學習活動及學習過程進行嚴格的調控。在綜合實踐中，研究方式的選擇，學習小組的組成，活動過程中的計劃、活動成果的構想，都完全在學生自己手上。
三、讓學生加強資料的收集和整理，分享成果
綜合實踐活動這一門課程以“實踐”為主，為了更好地對學生的活動成果進行評價和反思。我指導學生要注意收集、整理各種相關的活動資料，如照片、錄像、日記、採訪和調查記錄、小報等，並在每次活動結束後，讓學生撰寫活動日記和心得體會，將活動的一刻永遠記錄下來，並與同學、家長老師分享活動的成果。
總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛鍊，成長起來了，這就是成功。
