推普周活動總結精選15篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的推普周活動總結，歡迎閲讀與收藏。

推普周活動總結1

20xx年9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週(以下簡稱推普周)。本屆推普周主題定為：説好普通話，邁進新時代。今年，也是我縣迎檢國家三類城市語言文字工作檢查驗收年，為切實做好本屆推普周宣傳工作，根據贛市語字〔20xx〕5號關於轉發《教育部等九部門關於開展第21屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》的通知文件精神，結合我區實際，開展了一系列宣傳活動。

一是成立了推普周工作小組，積極做好推普周宣傳工作。在各單位電子顯示屏中滾動播放推普周宣傳標語“改革開放四十年，説好普通話，邁進新時代”“大力推進語言文字規範化，共塑城市文明新形象”“人人愛説普通話，話相通，語相融，樂奔小康笑融融”，營造出良好的推普氛圍。

二是各學校利用9月10日升旗儀式舉行“説好普通話，邁進新時代”第21屆推普周宣傳發動儀式，倡議全體師生以推普周為契機，人人都講普通話，讓普通話成為校園最美的語言;人人都寫規範字，讓規範字成為校園最美的名片。

三是各中國小校開展説普通話，寫規範字活動。以班級為單位召開主題班會，開展朗讀比賽，糾正學生髮音，提高學生普通話水平。結合每天中午20分鐘的練字時間，各班級開展了“寫規範字、寫正確字”活動，通過活動，提高學生對正確字、規範字的認識，瞭解漢字的博大精深，激發規範書寫的熱情。

四是各單位出推普周專刊、推送推普周微信、撰寫推普周稿件，對宣傳活動開展情況進行及時報道;舉辦了與本行業相關的推普周主題活動;分發推普周宣傳海報和公益廣告，擴大推普周宣傳聲勢;將推普知識深入到每一位人心田。

五是在全縣各單位掀起了經典誦讀高潮。各單位精心組織，選手們準備充分，展現了全縣機關幹部普通話水平和整體素質。賽後各單位為獲得一二三等獎進行的選手進行表彰。

通過此次推普周宣傳活動，增強了全縣人民説好普通話書寫規範字的意識，學校也將以此為契機，堅持文化傳承，時時講普通話，處處寫規範字，並將這種影響力推及家庭，努力營造良好的規範用語用字氛圍，為我縣語言文字工作打下了堅實的基礎。

推普周活動總結2

根據縣教科局《關於開展第18屆推普周活動的通知》精神，9月14日至19日，我鄉學校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，並將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：

做好學校普及普通話和用字規範化工作，對於掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。因此，我鄉學校一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，堅持把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去，推進學校素質教育進程。

每年的“推普周”活動，學校都本着求真務實的精神，從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了學校語言文字工作的順利開展。

一、領導重視，組織安排合理有序。

為使推普周活動落到實處，9月8日，中心校召開專題會議，研究部署推普周活動，成立了推普周工作領導小組。討論通過了本次活動的方案，明確提出了活動內容要求，倡議師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

要求各校在校內醒目位置張貼宣傳推廣普通話為主題的標語、宣傳畫，電子屏幕滾動宣傳口號，設立推普永久性宣傳牌。渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

在“推普周”的升旗儀式上，各校普遍開展了推普周主題國旗下講話，進行一次主題為“説普通話、寫規範字、幸福你我他”的宣傳講話，向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，並佈置推普周活動安排。學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，播發與推普周有關的信息和知識等。結合教師節、迎國慶活動，各校校園專欄及班級板報相繼都刊出一期以尊師、愛國和推普為主題的黑板報。營造了一個良好的推廣普通話的氛圍。

三、開展形式多樣的推普活動

1、進行“中華誦。經典誦讀行動”

中心校要求各校進一步引深“中華魂經典誦讀行動”，在提高全校師生的普通話水平的同時，強化師生思想品德教育。通過讀書活動，進一步激發師生學習和講好普通話的積極性。

2、舉行“説普通話、寫規範字”主題班會

9月15日各校以班為單位召開主題班會課，，全鄉六所六制國小均以班級為單位舉行了“説普通話、寫規範字”主題班會，學生們自編自演的推普節目，將推普活動推向高潮。

3、組織學生開展“啄木鳥糾錯”活動

9月18日，各校少先隊大隊部組織部分少先隊員，查找校內、校外不規範用字（包括教師板書、學生作業本、教室、辦公室佈置、校外各種廣告、燈箱，店鋪名稱等），9月19—20日又利用雙休日，開展了“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，以一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個羣體，從而形成社會公共交際中使用普通話和規範漢字的氛圍。將推廣普通話工作，從學校引向社會、家庭，從而擴大“規範使用祖國語言文字，弘揚祖國優秀文化傳統”的影響。

4、把推普周活動和開展中華經典誦讀活動相結合，

中心校本部、南崖、章冠等利用每天晨間及下午時間開展“經典誦讀”活動，讓學生的普通話和誦讀能力得到鍛鍊，同時感受中華優秀傳統濃郁的文化內涵，營造良好的語言氛圍，同時各校緊鑼密鼓籌備在十月份開展一次“普通話走向全世界”朗誦、演講比賽，以在新時期弘揚傳統、傳承文化和推廣普通話。

5、開展寫規範字、寫好字活動

把推普周活動與學校寫字特色創建相結合，利用每天20分鐘午間寫字時間，進一步提高學生寫規範字，寫好字的意識和水平，在班級內開展寫規範字評比展示活動。同時開展教師硬筆字展示活動，全體教師參加硬筆字比賽，書寫內容為：一首經典古詩詞。

6、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平。

首先，繼17屆推普周活動以來，中心校明確要求把普通話納入校本培訓。各校利用每週教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，推進教師的普通話水平提高。

其二，全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

三是開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳

推普周活動總結3

為了大力推廣和規範使用國家通用語言文字，我們深刻領會十七屆六中全會精神，切實增強提高國家通用語言文字普及和應用水平的責任感、緊迫感和使命感。學校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設書香校園服務的宗旨，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了讓每一位學生都能説普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦並取得了良好的效果。

結合學校推廣普通話的活動，我校從一開學就開展了普通話宣傳週活動。將學校開展推普周活動與提高國小生普通話口語交際能力的研究課題結合起來，使普通話的普及程度進一步提高。在一系列的活動中，儘可能做到使普通話由教學語言向校園語言轉變。提高學生在課堂內外都用普通話進行交流的自覺性。具體活動情況如下：

1、活動內容多樣，貼近學生實際：以“每週一的國旗下講話”“九一八演講比賽”“寫字比賽”，“糾正錯別字”，“教師、師生、生生之間用普通話交流並互相監督”利用“多媒體跟讀方法”等一系列活動為契機，讓剛入學的學生通過活動了解努力學習和在必要場合自覺使用普通話，以適應現代社會的需要的重要性。

2、結合課堂教學，特別是口語交際課的訓練，提高學生普通話口語交際能力。課內外堅持以普通話與學生進行交流，使之成為一種習慣。

3、充分利用班隊會的平台，開展以推普為主題的活動。各班利用綜合實踐活動時間進行詩文誦讀活動，讓普通話活動深入到每個學生心中。

4、定期進行小結，提高使用普通話進行口語交際的積極性。一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。

在這之中有的活動已經結束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，因為這是收穫的一個季節、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。在本次推普工作中，有不少收穫，學生在課堂上能自覺用普通話交流課外也能自覺地用普通話與老師交流，但同學之間課後有時會不自覺地用方言進行交流，所以有必要進一步強化意識和加強監督機制，努力使普通話成為校園語言，繼續提高學生的普通話口語交際能力。

本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。

推普周活動總結4

在喜迎第二十二個教師節來臨之際，第九屆全國推廣普通話宣傳週活動也拉開了帷幕。我們圍繞“五十年推廣，新世紀普及”這一宣傳主題，以“促進推廣普通話和語言文字規範化工作不斷深入並向小城鎮和廣大農村、少數民族地區拓展”為工作重點，積極開展第九屆推普宣傳週活動。現總結如下：

一、宣傳領導，強化認識

召開各校語言文字工作領導小組組長會議，責任到人。區教育局和師校聯合下發第九屆宣傳週活動方案並提出具體要求：各單位各學校由語言文字工作領導小組組織，宣傳形式要靈活多樣，推普周活動要和經常性工作聯繫起來，要與創建文明城市，行業文明建設、校園文明建設，城市語言文字工作評估活動聯繫起來，集中宣傳和經常性宣傳相結合，注重長效。

　二、全面部署，重點檢查

1、要求各學校在校園內或學校所在街面張貼宣傳畫或宣傳標語。

2、學校繼續開展“五個一”活動。即做一場紅旗下的講話，出一期宣傳語言文字工作的專題板報或手抄報，開展一次普通話演講或朗誦比賽，舉辦一次推普知識競賽，組織一次推普社會宣傳活動。

3、各學校繼續開展“啄木鳥在行動”活動，組織學生對學校、學校所在街面的廣告、標牌、標語等不規範用字情況和電視節目中的用語、用字不規範情況進行調查統計，做好記錄。

4、語委辦檢查“同桌同學結對子互相查找糾正錯別字”，“一個學生帶動一家人學好普通話”開展情況。

5、組織教師參加“第二屆全國教師語言文字基本功大賽” 和“愛我母語，愛我中華，第三屆‘全國語文規範化知識大賽’”。

6、開展語言文字規範化示範性學校創建活動。各中心校和中學根據上學期“校園語言文字工作自檢自查”結果，申報語言文字示範校。

7、為迎接省二類城市評估做好自檢自查工作。要求各校按照區師校下發的“學校語言文字工作具體要求”執行。

宣傳週期間，我們對全區六個鄉鎮中國小和兩個直屬學校進行抽檢，其中十三中學、十八中學，西大營子河南國小、召都巴黃酒館國小、大平房國小、八里堡國小、孤兒學校、七道泉子中心國小等行動快，工作紮實。河南國小除製作大型條幅----“普通話，我們的校園語言”外，各屆宣傳週的宣傳畫都很全，校園用語用字環境規範；大平房國小、八里堡國小把宣傳週期間的活動和平時的教育教學緊密結合，充分發揮語文課的主渠道作用，將語言文字規範化教育滲透進各種教學活動；七道泉子中心國小各校都有宣傳週活動計劃、總結，“五個一”活動和“啄木鳥行動”也都有記錄；孤兒學校還在宣傳週期間進行省級科研立項---“優化寫字教學，提升學生個性品質”。其他學校也搞了不同形式的宣傳活動，如語言文字知識競賽、朗讀比賽、師生詩歌朗誦會、國旗下的講話、國小生書法比賽等等。當然，部分學校也有應付了事的現象。總之，通過全面部署，從重點檢查結果看，我們的工作還是比較有效的。

　三、紮實工作，卓有成效

宣傳週的宣傳畢竟是短暫的，但我們充分利用這一契機，通過宣傳，製造聲勢，通過檢查，強化認識，通過我們紮實的工作，主要取得了以下成績：

1、各校均成立了語言文字工作領導小組，有專人負責。

2、各校均有專向的語言文字工作檔案，

3、申報語言文字示範校6所。

4、組織93名教師參加了“第二屆全國教師語言文字基本功大賽” 和“愛我母語，愛我中華，第三屆‘全國語文規範化知識大賽’”。

5、利用對宣傳週工作檢查之際，完成對教師和學生的字音、詞語及語言文字知識方面的問卷調查；完成對重點方言區的摸底調查並制定方言區推普方案。

6、各校已經認識到語言文字工作與教育教學的關係，其實，結合好了，並不矛盾。

四、工作反思

1、由於我區各校地處農村，各校辦學條件參差不齊，對語言文字工作的重視程度也不一樣，所以宣傳活動搞得也就大相徑庭。這就需要我們繼續宣傳領導。

2、由於我們平時安排的多，檢查的少，有些學校就抱有僥倖心理，得過且過，我們檢查到的地方，工作就相對較細，較紮實。這就要求我們多檢查，多督促，多指導。

推普宣傳週已經結束，全區各校均按活動方案的要求，開展了不同形式的宣傳活動，並對活動做了記錄和總結。現在全區各校的語言文字工作已初步走上正軌。當然，宣傳只是一種手段，推廣才是目的。但推廣普通話不是一朝一夕就能作好的，它需要一個艱鉅的、長期的過程，我們龍城區各校師生願以此為契機，齊心協力向語言文字工作的規範化、制度化、經常化邁進。我們願把推普周活動和經常性工作聯繫起來，與校園文明建設、學校語言文字工作評估等活動聯繫起來，把集中宣傳與經常性宣傳相結合，使推普活動既有實效又有長效。

推普周活動總結5

根據蚌埠市語言工作委員會、教育局文件精神，xx中學結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“説好普通話，邁進新時代”為主題。開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習。

1、加強組織領導。

為加強對第2xx屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由副校長擔任，成員有校團委負責人、各班班主任。

2、制定周密活動方案。

為做好推普工作，根據蚌埠市語言工作委員會、教育局文件精神，學校結合實際情況，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。

為了使我校第2xx屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈，又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面利用升旗活動説明推普工作的意義及其重要性，另一方面通過組織學習《國家通用語言文字法》讓全體師生了解國家語言文字政策，營造以普通話和規範字為主體的和諧語言生活。同時學校向全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極説普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。

宣傳週期間，學校利用教學樓前的黑板書寫標語進行強化宣傳，各班利用教室內的版面建立學習欄和展示欄，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

發揮學校這一教育主陣地的強大作用，讓每位學生當自己父母的老師，進入自己的家庭，發揮他們在文化上的優勢，對父母的筆記使用文字進行了查錯、糾錯，對父母講話中發音不準部分進行校正，進一步增強了學生講普通話、寫規範字的意識。

總之，全校在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規範化邁進。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新台階。

推普周活動總結6

為期一週的推普周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一週中，我校遵循推廣普通話為學校現代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本屆推普周宣傳口號“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的鼓舞下，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。(為了讓每一位學生都能説普通話，全校每一位領導、教師、學生甚至和教學工作無關的職員，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使學校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創建健康的'校園語言文字環境的工程添磚加瓦。並取得了良好的效果。在計劃和部署上，以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，發動全校教師組織適合不同特點學生的活動，積極主動地投入到推普週中，具體如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

首先上一週的行政擴大會討論並通過了關於本次活動的方案，學校派專人負責此事，校長親自做語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。

二、開展形式多樣的推普活動

（一）學生活動

1、部分團隊員在校團隊的組織下開展了“啄木鳥”糾錯活動。

2、各班利用班會時間深入開展推廣普通話的工作。

根據班會課要求，各班主任結合本班學生的實際設計了豐富多彩的內容：有《學好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛説普通話》，有《説普通話，從我做起》等等，將推普活動推向了高潮。通過主題班會，同學們紛紛表示，作為外校的一份子，一定會從我做起，從現在做起，使用普通話，宣傳普通話，使校園的文化氛圍更加濃厚。

3、學校紅領巾廣播站也在推普周內進行了“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規範化情況介紹，教師、學生採訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

一系列多姿多彩的活動接連不斷，既為學生們枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了他們用好祖國語言文字的意識。無論是哪個活動或是比賽，無論是贏者還是失利者，所有人的臉上都洋溢着一種滿足和快樂，因為這是收穫的一個星期、這是學習的一個片斷、這更是進步的一個階梯。

（二）教師活動

1、進行普通話校本培訓。我們充分發揮普通話水平高的教師的模範帶頭作用，讓他們帶頭講好普通話，並指導其他教師學習普通話。同時，我們還利用週一教師進行列會的時間，開展了普通話專題培訓，由語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

2、開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。每天寫好一塊小黑板。各教研組根據實際情況，利用固定時間，組織開展好教師上課板書、批改評語用字規範化自查活動。

3、全體教師上課時必須講普通話，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中説標準普通話、寫規範字的意識明顯增強。對落實不夠好的老師，由領導在組織反饋時給予指導。

4、多措並舉鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等。

本次活動獲得了很大的成功，總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

推普周活動總結7

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。

我班在迎接全國推普周的日子裏，通過各種活動讓全體同學充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一、構建和諧社會方面的重要作用。為了豐富同學的學校生活，同時在多種多樣的活動中促進我們對語言文字工作方面的認識。於是，我班開展了一系列豐富多采的活動。首先開展了徵集宣傳口號的活動，每人投稿，大家積極參與，結果徐同學的“愛國旗、唱國歌，人人爭説普通話”分奪得冠軍。其次我們中隊還積極響應大隊部的“啄木鳥”行動，到校園周邊的小商店進行調查，發現不規範用字和不規範的普通話，向商店老闆提出意見和建議，基本消除了身邊的不規範用字，同學們之間的交流也更加註意自己普通話的標準性了。而且我中隊還圍繞“推普”這個主題開展主題班會，班會上進行了普通話朗誦大獎賽，最後中隊還選出了本次推廣活動的積極分子徐同學，授予了他“宣傳小標兵”的稱號。

經過全體同學的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有同學逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。通過本次推廣普通話周的活動，全體同學變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話走入了一個全新的境界，真正做到了每個人都使用普通話交流，每個人都推廣普通話交流，將普通話的春風吹遍了校園的每一個角落。

推普周活動總結8

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第十五屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在紅領巾廣播上，大隊委做了題為“説好普通話、寫好規範字”的講話，其間以幽默笑話：某縣縣長在推普會上的講話為引，讓大家在笑過之後認識到了説好普通話的重要性，同時發出倡議：倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識

為使“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，

並以“樹立語言規範意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛説普通話”為學生口號，以“説好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第**屆推普宣傳週活動家喻户曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用週一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、組織學生進行糾錯活動，對村內的牆面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

4、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

5、學校有醒目的推普宣傳標語。

6、利用課堂主渠道，養成説普通話、用規範語言習慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規範字。

推普周活動總結9

20xx年9月11日至17日是第14屆全國推廣普通話宣傳週，根據市語言文字工作委員會“關於認真開展第14屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知”要求，配合全市推普周活動全面廣泛順利開展，市民政局在全局系統開展了推普周活動。

一是全面宣傳《國家通用語言文字法》，進一步增強局系統同志的語言規範意識、法制意識和推廣普通話參與意識，加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的語言環境。 二是各科室和下屬單位圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一活動主題，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規範漢字的影響力和《國家通用語言文字法》的社會知曉度。特別是結合“美化城市”專項行動、“淨化市場、美化城市、優化服務”行動，按照《義烏市美麗鄉村建設行動計劃（20xx-2015年）》要求，在全市範圍內深入開展地名用字規範化行動，確保全市門額牌匾和路牌的標準地名漢字規範書寫形式，以及標準地名漢語拼音字母規範拼寫形式。

三是各下屬單位結合自身特點組織本次推普周活動。適應時代發展和社會需求，不斷豐富宣傳手段，拓展宣傳領域，

推出宣傳亮點，把推普周辦成廣大羣眾積極關注、喜聞樂見、從中受益的關於語言的節日，保證推普周活動的可持續發展。每個單位在推普週期間在宣傳欄和各種醒目處粘貼標語或掛橫幅，並以座談會、研討會、街頭宣傳諮詢、徵文活動等活動形式，強化學習，擴大宣傳，在我市民政系統中營造良好的輿論氛圍和社會環境。局機關和局屬單位全體幹部身體力行、率先垂範、以身作則，積極參與和投身到推普周活動當中，在生活和工作中主動講普通話、推廣普通話，努力提高漢字使用操作能力，不斷提高民政幹部的普通話水平和綜合素質，成為基層幹部和羣眾學習的模範和榜樣。

開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一 ，今年的“推普周”促進了推普活動的有效開展，取得了一定的成績。但推廣使用普通話，書寫規範字，是一項艱鉅而又具有重大意義的工作，是一項長期細緻的工作。在今後的工作中，我們將加大力度、擴大推廣面，不斷提高機關工作人員的普通話水平，同時在今後的推普工作中認真總結工作經驗，查找薄弱環節，克服工作不足，不斷促進語言文字工作再上新台階。為構建和諧語言生活，營造共有精神家園做出應有的貢獻。

二〇一一年九月二十六日

推普周活動總結10

説普通話、寫規範字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問題的基礎，對師生整體素質的形成、發展和發揮具有內在的促進作用，對校園文化環境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》及教委辦要求，結合我園實際積極開展以“説好普通話，圓夢你我他。”為主題的活動，取得了一定效果，現總結如下：

一、確定主題説好普通話，圓夢你我他。

二、建立活動目標以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。通過規範語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、領導重視，分工明確為落實好有關“推普周”活動安排，全園每一位領導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實有效。

四、加強宣傳，營造活動氛圍

1。我園按照《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本着求真務實的精神，從幼兒園實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

2。利用國旗下講話，開展了倡議活動。要求課堂內外與老師、同學的交流使用普通話，在生活中與家人的交流使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。

三、精心組織，推進活動開展

（一）幼兒活動

1。大班段開展“小小記者站”活動，教師、家長與幼兒共同收集社會時事、幼兒園和班級動態等內容，由“小記者”向班級同伴進行新聞彙報，不僅培養孩子的觀察能力和語言能力，更豐富了幼兒的知識面。

2。中班段開展“小小廣播員”活動，通過講故事、播放新聞等方式鍛鍊幼兒的口語表達能力，讓幼兒更有自信。

3。小班段開展“我説普通話”活動，通過朗誦兒歌激發幼兒愛説普通話的興趣，並在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質。

（二）教師活動

1。開展“全園教職工都講普通話”的活動，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話使用率，時刻與幼兒進行普通話對話，營造良好的語言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話能力。

2。開展“教師讀書”活動，利用每一次業務學習活動，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業務綜合素質和教育實踐能力的同時，促進教師學好普通話，用好普通話的能力。

（三）家長活動充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開展“讀書活動”與家長分享育兒書籍和幼兒閲讀書籍，鼓勵家長和幼兒一起多看、多讀、多説。通過開展第十七屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規範化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規範字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校範圍內營造了“人人講普通話、人人寫規範字”的良好氛圍，這對於我園語言文字規範化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結11

為深入貫徹落實市教科局“推門聽課”活動方案精神，促進我校教育教學改革，進一步提高各學科教育教學質量和教育整體競爭力，於20xx年3月22日至4月20日，我們在全校範圍內開展“推門聽課”活動。

通過推門聽課發現，授課教師能做到充分備課、認真上課，注重“以學生為主體”的教學理念，並通過精巧的教學設計將學生的發展落實在有效課堂教學上。課後，聽課者及時與授課教師進行交流，肯定了授課教師的優點，並針對不足中肯地提出了改進意見。

此次活動，有利於瞭解教師平時真實的教學情況；有利於收集多方面的資料，為教學評估和教學指導打下堅實的基礎；有利於教師與教師之間、教師與教學管理者之間面對面的交流信息、經驗、思想和情感。極大地發揮了學校教幹指導教學、服務教學的作用，增強了全體教師精心備課、潛心教研的自覺性，再次將該校教學活動推向新的高潮。推門聽課，這項工作將是一項長效的工作，不是為了應付領導聽課而特意的準備那些作秀式的、表演式的課，要求平時怎麼上就怎麼上，讓課堂真實起來，讓問題暴露出來。都不掖着藏着，才有利於發現問題，探討方法，改進教學，提高質量。現將具體情況彙報如下：

第一，教師對推門聽課這項活動逐漸認可和重視，這項活動的開展對教師平時的課堂教學是一種鞭策。

第二，教師教學態度端正，課前準備（備課）很充分，課堂上能利用每一分鐘時間進行課堂教學活動，從沒出現浪費課堂教學時間的現象。

第三，緊扣教材進行教學，條理清楚，語言清晰，目標明確。

第四，存在的問題。大部分教師教學中還是以自我為中心，牽着學生走，教師也注意點撥和引導學生思考，但是不敢放手讓學生去思考、探究、交流（這種做法只適合於精英教育）。所以，教學中沒有達到理想的教學效果。部分教師對一節課結束後缺乏對課堂教學的總結和“點睛”，使學生對一節課的學習內容不知所以，降低了學生的學習效率。

第七，反思。打造高效課堂首先從改變傳統的教學觀念（即以教為主，忽視學生的學習狀況）開始，樹立以學生為本（即根據學生的學習情況，留給學生充足的時間思考）的教學思想。其次要做到精講精練。

通過“推門聽課”，雖然發現了問題，但是隻要我們下決心去改正，相信不久的將來，一定會有較大的提高。

推普周活動總結12

在第x屆全國推廣普通話宣傳週到來之際，xx鎮國小抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“説好普通話，邁進新時代”為主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。總結如下：

1、在週一升國旗時向全校師生宣傳大力推廣普通話和規範字的必要性，併發出倡議。

2、利用教學樓的電子屏幕和展板標語進行宣傳。

3、組織學生在文化櫥窗內製作了一期以“推普”為內容的宣傳欄。

4、各班主辦一期推普黑板報，召開一次專題班會，開展一次“啄木鳥糾錯”行動。

5、教務處組織全體教職工開展了一期普通話培訓活動。

本屆推普周濃厚的宣傳氛圍、豐富多彩的推普活動使全校師生對推廣普通話、寫規範漢字有了更深的認識，説好普通話、寫好規範字的普及程度在該校得到了更進一步提高。

推普周活動總結13

9月20日至26日是第21屆全國推廣普通話宣傳週，我校根據教育局文件要求，結合學校實際狀況，大力宣傳，廣泛發動，以“説好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，增強全體師生的語言文字規範意識和推廣普通話參與意識，取得了良好的效果。現將推普活動工作總結如下：

一、確定了宣傳主題

説好普通話，邁進新時代。

二、建立了活動目標

以提升語言文字應用潛力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規範意識和用語用字規範化水平。

三、搭建推普平台，開展各種活動

1、加大宣傳力度，營造氛圍。學校利用週一的升旗儀式，通過國旗下講話，向全體師生髮出倡議。在教室的前後門處張貼“請講普通話，請寫規範字”的標語，時刻提醒廣大師生。班主任利用主題班隊會，宣傳規範語言文字的重要性，對學生進行推普專題宣傳教育活動。

2、早讀時集中安排朗讀活動，針對方言及本地普通話的弱點平翹舌音進行訓練，同時對課本中的名家名篇、優美段落，以及古詩詞進行誦讀。

推普周活動總結14

市語委、市教育局高度重視，認真制定方案，緊密圍繞“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，組織開展形式多樣的推廣普通話和規範字主題活動，營造了良好的全市師生説好普通話、寫好規範字的氛圍，為創建健康的校園語言文字環境的工程添磚加瓦，取得了良好的效果。現將活動總結如下：

一、全面動員，樹立全員推普的意識。

普通話是國家通用語言，學校是語言文字規範化的重要陣地，學校語言文字工作是國家通用語言規範化、標準化工作的基礎。按照職責分工，市語委成立了推普工作領導小組，召開專題會議部署安排第19屆推普周活動，研究制定了具體的推普活動方案，把責任目標落實到了各部門。各縣市區結合本地實際，制定了具體的推普周活動方案，積極行動，組織教師學習《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》，在學校內開展形式多樣的推普宣傳活動。

二、積極宣傳，營造濃厚推普氛圍

全市各級各類學校廣泛發動師生，利用升旗儀式、學校廣播、班會等契機，運用LED電子顯示屏、微信、校園網、辦普通話專欄等形式多元化、多層次的進行宣講，營造了濃厚的推普氛圍。例如西陵區濱江國小學校廣播台在推普周內進行每天十分鐘的“説好普通話，圓夢你我他”的專題廣播。市實驗國小在五彩廣播站、新芽電視台宣傳普通話的魅力、中國文化的博大精深。葛洲壩實驗國小開展了以社會主義核心價值觀為內容的教師硬筆書法比賽，提升教師政治素養，促進教師利用課堂主渠道，養成説普通話、用規範語言習慣。

三、搭建平台，開展形式多樣的推普活動

推普活動期間，全市共組織宣傳教育活動627場，參與人數3907人；開展中華經典誦讀活動751場，參與人數269人；舉辦漢字聽寫大會575場，參與人數160633人；自行設計推普宣傳品17025件；開展推普志願者活動423次，參與人數25044人。各縣市區舉辦農村教師普通話大賽初賽，全市舉辦了第五屆農村中國小教師普通話大賽複賽決賽和市直首屆局屬學校教師普通話大賽。組織了全市第X屆市中國小生漢語言文化知識電視大賽。各縣市區推普活動特色不一，形式多樣，在學校和社會引起了極大的反響。

一年一度的推普周結束了，但推普活動任重而道遠，為了鞏固推普活動成果，我們將把推普工作和平時的教育教學工作結合起來，發揮教師的教育、宣傳、示範、引領作用，帶動學生説好普通話，寫好規範字。

推普周活動總結15

20xx年9月11日--9月17日是第20屆全國推廣普通話宣傳週。本屆“推普周”的宣傳主題是“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化。”。為貫徹執行上級語委關於開展本屆全國“推普周”活動的相關文件精神，大力宣傳國家語言文字方針政策和法律法規，弘揚愛國主義精神和革命傳統，積極營造校園普通話氛圍，進一步規範學校語言文字工作，不斷增強全校師生語言文字應用能力，促進學校語言文字環境的不斷優化，我校積極行動，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列活動,現將活動情況總結如下：

一、領導重視

學校高度重視漢語言文字工作，成立了專門的領導小組,由王昭品校長親自擔任組長，洪道全、林相、陳貴能、李清明擔任副組長，組員涉及中層幹部、年級組長、語文教研組長及備課組長。語言文字工作開學初寫入了學校年度工作計劃。一週以來，我校推普活動做到了“有方案、有安排、有落實、有檢查”，各項“推普”活動開展有序。

二、開展的工作

1、分管教學副校長陳貴能在全校教職工大會上作了動員講話，提倡大家用普通話教學。

2、推普週期間，學校在教學樓前LED牌滾動播出推廣使用普通話的宣傳標語，提倡大家使用校園語言普通話。

3、學校廣播堅持用普通話播音，並對全校師生髮出倡議，要求全校師生説普通話，號召全校師生自覺使用普通話和規範漢字。通過廣播還學習了《國家通用語言文字法》部分條款。

4、全校各班利用班常規時間加強推普教育和引導，同時查找自身班級是否存在寫不規範字和未講普通話的現象，政教處加強考核。

5、七年級即將舉行“文明禮儀伴我行”主題班會活動，學校要求將“推普”活動融入其中。

6、學校在20xx級組建了“漢字聽寫訓練特長班”、“篆刻特長班”、“演講與口才特長班”，分別由王義策老師、馬炳芳老師和徐藴美老師擔任輔導教師。相關老師組織學生收看了歷屆全國漢字聽寫大會視頻，組織學生記背《現代漢語詞典》，瞭解中國傳統文化知識。

7、教務處通過巡課、聽課等方式加強檢查力度，督查教師課堂教學使用普通話情況，做到了節節有登記，並納入學月考核。