四年級下半年班主任工作總結範文

眨眼間，一個學期已經過去了，這個學期對我來説，什麼都是新的，什麼都要從新學習，尤其是班級管理方面，一個學期過去了，是該好好總結了。

　　班級情況分析：

一共有48名學生（轉入3名），其中女生23個，男生25個。全班每個孩子個性豐滿，活潑可愛，有比較強的上進心和集體榮譽感。但是，在學習上，班裏居中水平的學生較多，大部分同學學習習慣不怎麼好，學習態度不夠端正，上課容易開小差，同時沒有及時訂正作業的習慣；紀律上，大部分同學紀律較好，少部分學生習慣較差，喜歡交頭接耳，做小動作，自制能力太差，喜歡接嘴接舌；衞生方面，打掃衞生沒有條理，沒有組織沒有效率，總是拖拖拉拉。

　　班級管理及行為習慣養成：

安全方面：安全工作是一切工作的重中之重，因此，在平時的教學中，我經常利用班會課，“一分鐘安全教育”等時機對學生進行安全教育，強調平時在校內校外的活動安全、交通安全、飲食安全、消防安全等，並且還開展了“火災發生時”、“安全使用家電以及觸電後的急救措施”等主題班隊活動，通過這些活動使學生的安全意識大大提高，因此，直至學期期末，未發生重大安全事故。

紀律方面：紀律是學習的前提，是養成良好學習習慣的必要保證。因此一開學我就制定了一系列的班級規章制度，要求學生遵守學校的規章制度以及班級管理條例，養成良好的學習習慣以及生活習慣。但是由於我們班從一年級開始已經換了四個班主任，在行為習慣以及學習習慣很多方面都有些定型，一時很難扭轉，因此這學期一樣要抓學生良好學習喜歡及行為習慣的'培養。

衞生方面：不得不説，在這方面，我選了一個得力助手，有她的幫忙，班級衞生得到了大大的改觀。而且，同時實行民主評分制度，也就是説，值日生完成任務後，第二天由各小組派出組長打分，分數分成70、80、90三檔，若分數低於80分，則自動衝掃，直至分數達到80分或以上為止。但是這個也有一定漏洞，比如説小組間存在公報私仇的情況，也有打分延後跟不上時間，因此這個學期要採取一些措施進行改進。包乾區方面，則要求一天兩掃（早上，中午），因為我們班包乾區是在大門口，每天傍晚總是擠滿了家長，根本沒辦法掃。

行為習慣養成：良好的行為習慣可以使人走向成功，因此平時我比較注重對學生行為習慣的教育。比如生活習慣，學習習慣，品德修養等等，注重對學生潛移默化的教育。同時，重點落實《弟子規》，使學生形成良好的道德品質，成為一個健康的人！

問題學生教育：對班級裏一些喜歡動手動腳，似乎沒有辦法控制自己，經常欺負其他同學的學生，採取談話的措施，讓其將心比心，換位思考，曉之以理，動之以情。

後進生管理：我們班後進生比較多，基礎很差，因此在教學上採取分類教學，同時，採取積極鼓勵、表揚的策略激發後進生的學習積極性，讓他們有興趣學，嚐到成功的喜悦。

家校聯繫：要做好教育，單靠老師是遠遠不夠的，因此要家校聯合。本學期，為了解決部分學生不做作業的毛病，我基本上每天都把當天的作業發到家長的手機上，但是久而久之，學生竟然養成了依賴心理，在學校不關心作業，反倒是回到家問爸媽了。因此，下學期要改進了。但是，一樣要經常和家長保持聯繫，關注學生的心理成長，使學校教育和家庭教育緊密地結合起來！

班幹部管理：本學期，我要做個反省，我沒有好好地指導班幹部的管理工作，這是我的失誤。下學期一定要好好指導他們，在班級裏樹立他們的威信，同時使他們明確自己的職責，切實做好表率帶頭作用，同時多給他們一些鍛鍊的機會，帶領班級其他同學共同努力，是班級工作更加有條不紊地進行。

班級文化建設：作為一個獨立的班集體，必須有自己的班風學風。因此，我一直致力於建立一個融洽、和諧、常年洋溢着歡聲笑語又充滿着良性競爭的一個班集體。除了正常的上課，我經常利用班會課，甚至語文課，開辦一些小競賽，比如講故事比賽，成語接龍大賽，知識問答，硬筆書法大賽等，以競爭的方式激勵學生學習語文，激發學生的學習興趣；同時，通過一些有意義的班會課，比如“矇眼畫臉”等，讓學生明白時間的寶貴，珍惜時間，努力學習；並且，利用課餘時間，開展一些小遊戲，拉近師生的距離，讓老師真正走進學生，融入學生，更好地瞭解學生的所需所思所想。

由於是第一次當班主任，很多事情都沒有頭緒沒有經驗，總是有這些那些的缺憾，也無可奈何，總之，新的學期又來了，繼續努力！