九年級數學期末總結
一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，堅持課堂“三不”（即課堂上不亂説話、不睡覺、不吃零食）來要求學生。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以後的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、備課深入細緻
平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果
針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4、作業與練習
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。
5、課後輔導
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數，導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
三、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度，加強教學反思，加大教學投入。
九年級數學期末總結 [篇2]
一學期以來，在學校領導及班主任的關心支持和熱心幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把本學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現：
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。服從安排，人際關係融洽。業餘不從事有償家教及第二職業。
二、教育教學情況：
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。我把每個單元的教學目標都分成基礎目標（交待單元內容的基礎知識）和提高性目標（熟練地掌握數學運算技巧，提高數學能力等），在把每個單元的基礎知識分解到每一個課時中去，對每一節課力求多備學生，多備“差生”：我每節課都根據教學內容用小黑板準備幾道基礎性的、簡單的小練習題，讓差生“跳一跳夠得着”，“吃”得上，學得到，循序漸進。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。在課堂內，我常常是以上節課學生作業為依據，逐個找出每一個學生的最低起點，以此結合這節課內容安排教學。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據問題的深淺，選擇適當的.學生提問、板演等。特別在課堂上設計一些極基礎、極簡單的問題，讓差生優先回答，使差生有機會表現自
己，有機會獲得成功的喜悦，激發他們學習熱情和信心。有時還要根據全班學生聽講時的表情、神態，適時微調講課的頻率、聲音、提問、重複。比如，上課時有個別學生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發現一些學生眉頭緊皺時，就把關鍵的地方重複講講等等。在課堂上合理分配講課和練習、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學生練習時間少，思考機會少。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。 教育家葉聖陶曾説過：“教，是為了不教。”這其實是説教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學會自己學習，自學成才。有良好的學習習慣是實現這一目標的重要保證，可見好習慣養成性教育的重要性。我注重狠抓習慣教育，反覆抓，抓反覆，讓學生養成課前預習準備，課後複習鞏固，獨立完成作業，按時上交作業，當日事當日畢的好習慣。上課講得再好，還得有適量的練習。對於數學學科來説，適量的練習尤其重要，課堂作業、課後作業、階段複習作業，都是鞏固知識的手段，必不可少。但是我堅決反對題海戰術，作業應適量，讓學生願意做，不搞疲勞戰。對於差生，我應因材施教，佈置一些基礎性、簡單的課後小練習題或者給以分散難度的習題、作業，並加強輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每週聽課二到三節,對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。 一年來,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,公開課受到各位老師及領導的好評。
以上是我本學期的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
九年級數學期末總結 [篇3]
一學期的時光轉眼即逝，本學期的教學工作行將落下帷幕。一學期以來，我擔負九年級的數學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以後的工作中更好的發揮自己的上風，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結以下：
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和利用的同時，充分應用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每堂課，各方面都取得了一定的效果。
1 、備課深入細緻
平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，正確掌控難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫認真，實在不斷歸納總結經驗教訓。
2 、重視課堂教學效果
針對九年級學生特點，以愉快式教學為主，不弄滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中留意捉住重點，突破難點，做到講授清楚化，正確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動學生的積極性，加強師生交換，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得輕易，學得輕鬆，學得愉快；留意精講精練，在課堂上老師儘可能講得少，學生動口動手動腦儘可能多；同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到進步。
3 、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優點，克服自己的不足，並經常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，進步自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學題目。
4 、作業與練習
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業進程出現的題目作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。
5、課後輔導
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了落後生的輔導力度。對落後生的輔導，實在不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步落後生的成績。
二、工作中存在的題目
1、教材發掘不深入。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺少理論指導。
3、教學反思不夠。
三、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，發掘教材，進一步掌控知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉後培優力度，加強教學反思，加大教學投入。
