期末工作總結【優秀15篇】

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的期末工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末工作總結1

這個學期我擔任了七年級五班，六班的英語教學及六班的班主任工作，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因為我帶的六班近七十人，而且教師子女9人。在開學一週後，因為各種原因，我又接手了七年級一班的英語教學工作，這樣，一週五天的正課就達到了24節，160名學生的教學，作業批改，再加上自習課及班主任工作，第二週下來，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師，教學經驗還不是很足，這個擔子真的不輕。不過，也正因為如此，我對工作不敢怠慢，認真備課，深入教法，多向前輩學習。經過幾周的努力，我也基本適應了。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我對本學期教學工作的總結。

一、學生的中學英語邁開的第一步中，包含着我的汗水。

因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊，所以，我在開學的第一天，我就採取了措施，堅持每天聽寫單詞，對於聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間，對其輔導，指導背記單詞。這樣堅持了一個多月。此外，在開學初的英語音標教學中，我花費的大量的時間，目的也是為了培養學生對英語自學能力。記得在開學後的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多。

二、認真備課，力求課堂知識的完整性，一體性。

又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足，那就是在課堂教學中，不能更好的使知識系統化，缺乏完整性。所以，在這新的起點，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學生。最後，我總結出，利用板書能使自己的課堂教學達到系統化。每節課不能少的三部分：單詞教學、課文活動教學和課堂小結，我把它們有機的結合，利用板書，由單詞，到課文中的詞句，最後迴歸到板書進行小結。這樣，在學生那裏接受到的知識，不再發散，支解。他們就能更好地從整體上把每節課。

三、利用板書簡筆畫，促使教學生動。

記得在第二單元的教學中。由於工作太忙，沒有準備相關的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫了幾件學習用品，進行教學。結果效果不錯。而且我發現，這比課前準備圖片省時省力。因此，在後幾單元的教學中，我都利用了板書簡筆畫教學。這樣一來，學生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學生學習英語興趣的辦法都管用。

　四、充分發掘學生資源，學生能做好的事，讓學生去做。

這是新課程的理念，但本學期對我來説，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學習大權”給學生。但這一學期我的工作量太大了，所以，我把很多原來我做的事，給學生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習題講解、閲讀文翻譯等，當然這些都不是一次性給學生來做的，而是一點點地，嘗試性的給他們的，並且效果還不錯，不僅達到我同等的`效果，而且也鍛鍊的優生的能力，同時也避免了單純老師講解的枯燥。現在，在每個班，有“翻譯”能力的學生有很多，比上屆我教的學生要多出三分之一。

因為英語的特殊情況，學生在學習中，會出現好、差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在六班，我把這全班同學分為八個組。每一組前四名同學生負責後四名同學。在課間時，在班裏總能看到學生互考單詞的場景。這樣，差生得到了輔導，優生也受到了督促。一舉兩得。

五、注重能力培養，培養學生聽説讀寫的能力。

英語是語言學科，學生不僅要學習答卷能力，更重要的是聽説讀寫能力。尤其是説的能力。因此，我利用課堂有限的時間，引導學生在頭一天預習的時候就要有意識地背記3a短文，在短文處理完後，找學生背或複述。並激發學生的競爭意識，“比比看誰背得好，背得一個字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預習就夠了。

六、不足之處很多，有待於將來改善提高。

由於經驗有限，精力有限，本學期的教學工作存在很多不足。1、由於開學初講得太細，導致後期沒有複習時間，本學期的知識在期末沒有很好地進行總結。2、雖然對差生這塊兒，既制定了計劃，也採取了措施，但有一些學生因輔導教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進的)。3、當成為正式教師那一天起，就聽説過“專業型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標，本學期又沒有很好地實現。

總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。　以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

期末工作總結2

一個學期的工作生活即將結束，回顧起來，的感受就是匆忙。但匆忙中也確實有着上自己感到欣慰幸福的時候。下面我就與大家做簡單地交流：

我與大家一樣的是用着同樣的時間，在工作着。除了班主任工作，語文學科的教育教學工作以外，還承擔着校本課程3――6年級的心理健康教學工作。我提煉了七項與別人不同的內容：

1、寒假時間，與在坐的幾位老師一同編寫了1――6年級的心理健康教材;共39節。並且在這學期的課堂實踐過程中，進行着修改，每節課後，都做了反思、修改、補充的意見。

2、為了讓自己在心理健康教育工作方面有更快的成長，更大的進步，這學期，學校的邀請課(生命教育主題-生命中的重要五人)，校本競賽課(挫折教育――風雨過後是彩虹)，我都上的是心理健康教育課。

3、我還將心理健康教育與班主任工作進行了有效結合。緊緊圍繞“關愛、責任、誠實、合作”等，開展團體心理訓練活動，加強思想教育。通過團體訓練活動(解手鍊――團隊合作與溝通，)，調整學生的認知，提升他們認識自己的意識，促進他們的自我管理能力。

4、家校平行教育，做了一些研究性的工作。其主要過程就是：對留守兒童進行多方位的教育，即家長、委託監護人、老師做到：保持經常性的聯繫，共同商討對留守兒童教育的策略和方法，讓孩子能在温暖的環境中，良好的心理狀態成長。這方面我也積累了一些材料，也算是“關愛留守兒童”課題攻關的一點收穫吧。

5、承擔了心理諮詢室、團體訓練室的文化佈置。經過幾次修改，現已基本定稿。

6、語文學科方面，進行了“一課一感悟”的習作訓練。這一訓練幫助那些中下等生再次或者深入理解課文內容。本學期都進行訓練十四次，效果較好。

7、參加了縣心理健康教育研究中心組織的.心理健康教育研討會，並在會上做了一節自信心培養的團體訓練課。

8、做班主任，專科課停課，理應在本班上課，可經常與我的心理課發生衝突，特別與樊校長搭班，她經常是忙於少先隊工作，德育校長的工作，事務性的工作特別多。因此經常穿梭於東西樓之間，三樓至六樓之間的我很是疲憊，就更是疲憊了。特別是每個班一個月才能上到一節心理課，面對學生的期待，我不忍心不上，因此，常與別的班主任串課，除極其特別情況時，我才沒有補上。一學期嗓子均處於疲勞狀態，只盼着假期修養呢!

9、一學期的工作馬上要結束了，我很珍惜這四個月來，自己用心做的每一項工作。我會在進一步總結反思，調整自己的心態和生活節奏。打開心窗，讓陽光進來。因為，我堅信，只有心踏實地，才能突破自我設限，真正享受工作與生活帶給自己的那份快樂。

期末工作總結3

轉眼間，高一的生活已經接近尾聲。伴隨着聲聲蟬鳴，我們即將進入高二的學習與生活。經過一年的奮鬥與拼搏，我們成長了不少，同時也發現了許多問題，針對這些成功與不足，我們做出如下總結。

一、紀律

紀律一直是我們班的一大問題，也是管理的一大難題。然而，在我們班委的努力下，我們班的課堂紀律已經有了很大的改善。從各科老師的反應來看，我們班的課堂具有：活潑，有序，思維活躍的特點。我們曾多次在班委會中提出，“在課堂中，班委首先要起好帶頭作用。做到不説話，不開小差，積極回答問題等要求。”在班委的帶領下，我班的課堂紀律越來越好，課堂效率也提高了不少。

雖然我班的課堂紀律有所改善，但午自習的紀律還不理想。根據同學的反應，我班的午自習呈現出混亂，無序，吵鬧的狀態。關於這些問題，我們曾想出了許多的解決辦法：比如，點名，扣分，做登記等。在半期考試之後的一段時間裏起到一點作用，但並未從根本上解決這一問題。現在，這些問題又湧現了出來。

晚自習的紀律總體來説不錯。這要歸功於“寫保證書”這一管理方法。在本學期初，由班委會討論擬定了一份晚自習保證書。它包括了晚自習需遵守的條例以及違反條例要受的'懲罰。每位要上晚自習的同學都必須在這份保證書上簽名，並徵得班主任的同意。同時，這份保證書將被保存以作為憑證。通過這一方法，同學們都能自覺的遵守晚自習紀律了。但是，不足仍然存在。主要體現在以下幾個方面：

1、有同學使用耳機聽音樂；

2、有時候老師講課，一些不平時上晚自習的同學會影響自習紀律。

但由於這兩種情況的不確定性和特殊性，所以無法制定專門的管理方法，對我們晚自習的管理帶來了困難。

二、學習

我班的同學學習態度端正，有較濃厚的學習興趣。上課時，同學們能很好的與老師配合。這一點得到了許多老師的肯定。極大多數的同學能認真聽講並做好筆記。

但我班收繳作業的情況卻不理想。主要存在的問題是，收作業速度慢，水分高。針對這一問題，我們提出了“責任制”的管理方法。其具體內容為：由學習委員來監督課代表，課代表來監督小組長，小組長來監督小組成員。問題出在哪一個環節，就直接追究誰的責任。這樣，將責任落實到每一個人的身上，來督促每一個人完成自己應作的事情。但這個方法的效果還需要進一步的觀察，但已經初見成效。我們希望，通過這一方法，能徹底改善我班收作業的情況。

三、常規

我班的清潔狀況在老師的監督與清潔委員認真負責的檢查下，也在同學們的辛勤勞動下，日漸改善，清潔流動紅旗也越得越多，呈現良性增長的態勢。

在清潔方面，我班採取了工作細緻到人，即每個人都會在清潔工作分配表上有明確而細緻的工作。這樣方便清潔委員對應找到該片區負責人。以便將責任落實。同時，也能使清潔區覆蓋教室的每一個角落，避免遺漏的地方出現。而且，還儘量做到了平均分配，不至於使某一個同學的工作量過大。我班還創新的在每一個清潔小組安排了一個同學負責收尾工作。即負責在清潔檢查同學到來之前，保持教室的清潔。在課間操方面，我班要求一個班委幹部站在隊伍的最後點到，防止有同學不到場做操。同時，我班採取輪流帶操的方法，使每個人都有展示自己的機會。

四、活動

本學期學校開展了各種各樣豐富精彩的活動，我班積極參與其中，雖然成績並不理想，但我們在活動中享受了自我，體驗了快樂，也鍛鍊了自己的能力，這就已經夠了。

一開學，便有了模擬聯合國活動，我班共10人蔘加了活動。並有4人在中文委員會中分別獲得最佳代表和最佳扮演獎。

接着，合唱比賽拉開帷幕。我班同學努力練習，認真唱歌，團結一致。大家連續兩週犧牲了自己中午休息的時間參與排練。負責的同學也傾盡了他們全部的精力。雖然最終我們沒能打進決賽，但在這個過程中，我們班的凝聚力得到了提升，大家比以前跟團結了。

5月，科技活動月在大家的期待下開幕了。活動月中的各樣活動讓同學們有機會各顯神通。在與全校同學的交流與比賽中，提升了自己的能力。大家積極參與各項活動，在我們的努力下，我班獲得了總分第八的好成績！

班會則圍繞各種話題開展。由同學們自己組織與策劃，鍛鍊了大家的組織能力。同時，班會的內容緊扣時事，極具代表性。

相信在我們全班同學的共同努力之下，七班將會在高二做的更好。我們會用行動來創造一個更加輝煌燦爛的明天！

期末工作總結4

為了加強農村學校的教研工作，提高農村學校教師的教學能力，提高農村學校的教育教學質量，自治區教研室於今年XX建立了農村學校教研工作聯繫基地。我們學校有幸成為“基地”學校的一員。這學期，我校多次受益於區教研室和縣教研室領導的指導和幫助，在教研活動的內容、形式和方法上取得了一定的進展。本文總結了我的校本學期的校本教研工作。

一是在專家的指導下，“同班異構班”的教研活動大行其道

以區級教研基地建設為契機，積極配合上級教研機構開展工作。教研室在XX，畢竟“同課異構教研活動”是新生事物，是我們第一次接觸“同課異構教研活動”。

因此，參與“同課異構班”活動的語文教師XX教師、理科教師XX教師、信息教師XX教師備課非常認真。為了上好交際課，他們在課前反覆研磨課堂，請同學和學校領導聽評課，提建議。他們反覆修改教學設計，試圖為這次活動呈現一個優質高效的'課堂。其他參加教研活動的老師也做了認真的課前評估和交流準備。區教研XX老師等專家親臨現場指導活動。會上，XX老師進一步強調了理科班的教育理念和教學方法，提出國小理科班要重點培養學生學會動手動腦，並對三位老師給予了指導和肯定。

區教研基地成立兩年多來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和老師們逐漸對校本教研有了清晰的認識，也充分認識到困擾我們的問題，比如“校本教研是什麼”、“校本教研做什麼”。從學校實際出發，依託學校自身資源優勢和特點開展教育教學研究。我校的教研工作已取得初步成效，但“同課異構”仍處於探索階段，未來還需要做更具體的工作，使我校“同課異構”的教研活動更加成熟。

第二，聯合教研，校際交流，團體辦學求發展

校際交流是促進校本教研和學校發展，全面提高我校教育教學質量，提高教師素質，促進教師專業發展的需要。校際交流可以為兩地教師搭建一個相互交流的平台，促進我校教育教學管理的不斷深化，有助於提高教師的專業知識和技能，更新教育理念，提高自身，不斷髮展。帶着這樣的認識，我校採用多種形式加強校際教研活動。

第三，集體備課，集思廣益，讓大家參與教研

在做好“同班異構班”的同時，學校也在思考。當我們從事“同一個班的異類班”活動時，我們對茶付出了巨大的努力。

期末工作總結5

光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了提高，所有的這一切都源自於教師、家長的督促教導和我自我的努力。為了堅持和發揚成績，總結和改正不足，現對本學期的得與失，成與敗作一全面的'總結，以鞭策我勇攀高峯。

在德育方面：我以國小生日常行為規範的標準要求自我，尊敬教師，團結同學。三(五)班有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，期望他能早點治好病，早點回到學校中;趙遠豪的書丟了，怎樣也買不着，在趙遠豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店裏的倉庫裏找，找到了最終一本，給了趙遠豪。

在學習方面：我這學期提高的不大，有時上課沒有自始自終堅持飽滿的精神，會開小差，不進取舉手發言，字寫的不太好，作業質量也不太好。

在體育方面：我進取、自覺地鍛鍊身體，上好每一堂體育課，堅持良好的精神風貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。

在本事方面：我在一天天長大，我的個人自理本事一天比一天強。我還能幫忙父母幹一些簡單的家務活。此外，我在課餘時間學習上網，此刻我能夠自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。

以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自我長大，我必須會發揚成績、改正不足，教師、同學們請相信我!

期末工作總結6

“斗轉星移，時光流逝”，轉眼之間，一個學期已悄然結束。驀然回首，幾個月所發生的事仍如同昨日剛發生似的，歷歷在目，令人不勝感歎。但一個總沉湎於過去的人是永遠得不到充分發展的。作為一名新教師，更需要對身進行不斷的審察與總結，以促進我的不斷髮展與成熟。一學期，人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下頭是人的教學經驗及教訓。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。

（1）課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基思想、基概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

④擴充學生的.知識量，拓展學生的知識面。針對目前大學聯考與現代社會對全面發展的人才的要求，在課的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情景，成為全面發展的新時代青年。

（2）課堂上的情景。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，儘量克服作為一句新教師所出現的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語的興趣，並走出傳統教學的模式，在課堂上不只教師講，並且學生也要站起講，構成教學互動，講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

高中的學生雖然相對於國中説已經較為成熟，但由於高一年處於初、高中的轉接階段，國中所構成的愛動、好玩，缺乏控本事的習慣還沒有完全轉變，故仍有不按時完成作業，抄襲作業等現象，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，利用己年紀與其相仿的優勢，在有共同話語的基礎上讓學生把己當成朋友，能夠説出知識話；從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，並進取尋找差生所擁有的優點，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵，刺激他們學生的興趣與信心。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，取長補短，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

真正做到教學互長，並貫徹“活到老，學到老”的思想精神，使己不落後於時代。當然，"金無足赤，人無完人"，加上己又是新教師，剛剛接觸教師這一行業，對行業一些事情並不熟練與瞭解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥；對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的大學聯考知識點不夠等。

“學為人師，行為世範”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚“蠟”精神，嚴格要求己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻己的力量。

期末工作總結7

時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師，這期間對自己業務有很多的思考和感受，現將本學期教學工作進行如下總結：

一、教學方面

從開學初，認真撰寫本學期的教學計劃，認真寫好教案，本着對學生負責的態度，每堂課都在課前做好充分準備，並根據施教內容製作有利於學生學習的多媒體課件，課後及時總結並寫好教學反思。作為一名年輕教師，學期中做到虛心向其他老師學習、請教，儘可能的去聽每週學校安排的公開課。為了提高工作效率，我準備了一個台帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱，做到心中有數。為了上好一節課，我通常都會先看教材，認真研讀教參，力求吃透教材，找準重點難點，然後上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量，而且提高了學生的學習效果。在以後的教學中，我將繼續堅持。

上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。儘量做到因材施教，使不同的學生有不同的收穫。並能夠及時進行知識補救。積極與學生融合在一起，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想。

課後輔導我通常利用星期二的數學自習和中午時間對學生進行輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裏督促孩子學習。幾乎每天我都對學習比較落後的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練，部分學生有一定程度的進步。

每天的作業我都會及時佈置，適當地留一些有利於學優生能力發展的`作業。並做到對學生的作業認真批改，並根據學生情況書寫評語，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果。

二、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放性的試題的練習。多向其他教師學習經驗。２、對落後生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

３、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何與人交往，培養學生正確的人生觀。

4、採用多種教學手段和教學方法，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下大功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

期末工作總結8

一、教師職責管理方面

教學工作是教師的首要工作，我實訓教師把主要精力放在本學科的教學工作上，認真鑽研教材，認真備課、講課，提高教學質量，業餘時間應主要用來提高自己的業務水平。教師在工作中服從分配，勇挑重擔。每學期在完成額定的教學工作量的同時，要積極開展教學研究，撰寫教、科研論文研究總結報告，努力提高教學水平。在此基礎上努力提高自己的專業技能。

工作中，能自覺遵守學校各項規章制度，積極參加學校教研室組織的政治、遵守教學紀律，做到治學嚴謹，教風端正。以良好的職業道德和教學風尚進行教學，對學生既嚴格要求，又關心愛護。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

二、教學基本要求，實訓課題的組織實施管理

（一）編制授課計劃：

學期初的教學任務，根據教學計劃、教學大綱、教材，結合專業實際，認真編制學期授課計劃，填寫實習課授課計劃表、學期實習授課計劃説明和學期實習授課進度計劃表，批准後的授課計劃不能隨意改變。

（二）備課與編寫教案：

1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鑽研教材外，還全面瞭解學生，選擇正確的教學方法。

2、備課以個人鑽研為主，教師在自備的基礎上，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。

3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。

4、教師要提前一週寫好教案。教師教案必須隨時接受教學管理部門的檢查。

（三）課堂教學：

1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師按要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。

2、教師必須按課程表的安排上課，並按時上、下課。因故需要調課時，提前將課程協調妥當。

3、上課前要求教師熟練地掌握教案內容，並提前做檢查工作，準時進入教室。

4、教師按預定的.教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。

5、教師上課做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師檢查學生人數，做好考勤記錄，然後才開始講授。

6、課堂教學教師認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課堅持課堂教學環節即複習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，佈置作業等。

7、教師授課力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，板書整齊，概念明確，重點突出，不照本宣科；要深入淺出，通俗易懂，充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效果。提倡教學相長，教師虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。

8、教師堅持互相聽課制度，按學校的規定互相觀摩和上公開課，並通過評議，交流經驗，共同進步。聽課後認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表並交教務處存檔。

三、學生組織教學管理

學生實訓過程的規範管理，對實訓效果，學生的操作水平也有很大影響。所以本學期在學生組織實訓過程也加大整改力度，力求嚴謹規範。

實訓前，列隊進入車間，實訓教師清點人數，做好考勤記錄。學生認真預習實訓教材和實訓指導書，明確實訓目的、實訓原理、實訓內容和基本操作要求。

進行實訓時，嚴格遵守操作規程，正確使用實訓設備，仔細觀察實訓教師演示動作，熟記要領。

實訓中學生應嚴格遵守紀律。認真操作，不擅自離開實習實訓場地，不喧鬧，合理安排時間，按時完成任務。

聽從教師指導，遵守實訓基地安全規則，如發生意外事故應立即報告指導教師。嚴格控制實訓耗材用量，愛護實訓設備、設施、器材。不得將工具、材料帶出實訓基地，節約水、電、燃料和原材料。

按要求認真做好實訓記錄和實訓報告，並按時交教師批閲。

對損壞儀器設備、器材者，按規定賠償，並給予批評教育。發生重大事故，按規定進行嚴肅處理。

保持實習實訓基地整潔。實訓完畢，打掃衞生，切斷水電，關好門窗，經指導教師檢查後，方可離開。

四、工卡量具、實訓設備管理方面

學校實習條件落後，實習設備陳舊，故障率高，尤其是數控車間的設備，多年沒有較好維修維護，手柄不靈活，乾澀缺油，操作沉重，缺東少西，安全故障隱患較多。但我們的實習教師克服困難，對實習車間的16台車牀、3台銑牀、68個台虎鉗、幾百件工量具進行了清洗、換油、潤滑、維修調整等保養工作，使實習設備換了個面貌，消除了故障和安全隱患。同時，我們的實習教師自力更生利用現有設備進行設備配件加工，節約學校開支。對實習車牀自己進行壓板、軸套，尾座等配件生產加工，進行維修和裝配；對砂輪機自制殼罩，保證安全防護；對C6132、C6140型車牀自己加工手柄、法蘭、螺栓、檔板等進行維修和安裝，保證了實習教學持續發展有序進行對教師物資、工具箱配合倉庫工作人員及時清點，查收，杜絕物資不清，不實，不符現象出現。出現的損壞情況根據其程度進行維修、賠償。

學期初各專業教師根據學期教學任務制定物資購置計劃，對本學期教學所需物資及時上報，審核通過後，並通知總務處進行購買補充。

教學過程中及時檢查車間設備使用、完好率，檢查設備的日常保養情況，做到督促教師在週末，月末，進行常規的設備保養，並做好保養記錄。

設備管理、基礎工作完善以後，重點抓現場管理，加大設備檢查力度，消除安全隱患。針對機械設備運行中出現的問題，及時檢查，及時發現，及時督促整改與維修，及時跟設備操作人員溝通，瞭解機械設備在使用中的運行情況。

嚴格監督、檢查，促進實訓過程中各環節措施的切實落實，制度措施為設備管理工作提供了基礎和依據，但我們認為把這一切落實到實處才是設備管理的真正目的，所以我們從不忽視設備管理工作中的監督、檢查與考核。

嚴謹設備管理工作目標及措施實施中，搞好設備的日常維護保養，切實搞好設備大、中、小修及隨機故障檢修，作到小事不過天，大事不過夜，保質、保量、保安全。加強技術人員和巡檢工的日常巡檢，認真搞好聯合巡檢，及早發現隱患，及時消除漏點，並充分利用機會進行集中處理。搞好備品、備件、材料準備工作，提高設備故障診斷技術，填寫、歸檔。

五、實習安全教育工作及安全事故

（一）、領導重視措施有力

以人為本、強化教育、增強師生的安全意識，學校時刻把安全工作列入重要議事日程。把“提高員工的安全意識，控制員工的安全行為”作為安全管理的重點。

（二）、制度保證措施到位

培養操作人員的安全意識，制定了安全操作目標責任書，提高操作人員的安全生產意識，使之自覺遵守安全條例和規定，進一步杜絕了違章指揮和違章作業的現象，保證機械設備安全正常地工作。

（三）、齊抓共管羣防羣治

搞好機械自身安全。定期、不定期對機械進行檢查審驗，發現隱患，及時整改。操作人員在操作機械過程中按要求嚴格執行了檢查制度：工作前檢查、工作中檢查和工作後檢查，保證了機械各部件正常運轉；機械周圍設立醒目的安全標識牌，用以提醒人們注意安全及發生意外時如何採取緊急措施；根據設備技術狀況制定設備報廢計劃，適時報廢使用週期終止的設備，不在使用淘汰及報廢設備。

（四）、加強教育，促進自護

做好設備運行防護。設備運轉符合安全要求、操作手法、位置合理；能適應實訓活動所需的空間、周圍環境對實訓操作不構成危險；場地平坦、無雜物，安全通道能便於在緊急情況下疏散

（五）、加強檢查，及時整改

加強巡查，有效防範、狠抓現場管理安全管理的重點在現場，為確保生產安全，對生產車間出現的安全等其它問題，及時進行解決，從而消除了生產的不安全因素。避免機器的損壞與事故的發生，經常深入現場檢查安全工作，找出安全管理中的嚴格安全檢查制度，狠抓隱患的排查與治理，採取安全自查與專項檢查相結合，常規檢查與突擊檢查相結合，檢查與整改相結合，不斷消除生產中人、機、環境的不安全因素。

六、實習產品及生產性實習情況

充分發揮專業帶頭人作用，解決生產實訓難題，組織協調生產實訓任務。建立獎勵機制，調動實訓教師的生產實訓熱情，進一步加強校企合作，把企業產品納入教師實訓教學內容，按照企業模式進行生產組織，教學與生產交替實施，實現實訓生產一體化。改變按照專業、年級、班級管理的常規模式，按照生產要求建立生產組織管理，實現由純消耗性的技能實訓重複訓練為有產品質量要求，可計算出經濟效益的實訓教學體系。

學生通過在這種環境氛圍下的訓練和薰陶，不僅發展了專業能力和專業技能，更重要的是在工作型的學習中，在個人的學習能力、團隊意識、規範意識、質量意識、安全意識、環保意識、組織與紀律觀念等多方面都有着協調全面的發展和提高，潛移默化中養成良好的職業素質，為使其迅速地從學生向職員的轉變提供實質有效的幫助加大力度推行生產性實習教學工作，革新傳統實訓教學模式，實現了學生綜合職業能力的培養。

解決生產實訓難題，組織協調生產實訓任務。建立獎勵機制，調動實訓教師的生產實訓熱情，繼續尋求校企合作之路，把企業產品納入教師實訓教學內容，實現實訓生產一體化。改變按照專業、年級、班級管理的常規模式，按照生產要求建立生產組織管理，實現由純消耗性的技能實訓重複訓練為有產品質量要求，可計算出經濟效益的實訓教學體系。

配電盤，實習工廠的外協旅遊配套產品等這幾項產品充分貼合我校數控、電、鉗焊專業學生實習。在提高學生專業技能，擴大專業學生實訓領域方面都起到了積極的作用。另外學校工廠產品加工任務，我專業教師及學生都積極參與，配合工廠按時完成訂單任務。

七、學校建設實訓處所做的工作總結

為新校區的配套建設工作盡職盡責，不管是實訓車間各實訓設備、烹飪車間、伙房、還是教學樓，學生宿舍，到處都留下了實訓教師工作的身影，假期中，實訓教師加班加點參與學生的牀位清點安裝工作，保障學生開學後的正常入住。

由於新校區的各配套基礎設施尚不完善，常要抽調實訓教師參與建設整理，各專業教師放棄休息時間加班加點，其不怕髒不怕累的工作作風很好的展現了我校實習教師的良好責任感和使命感！良好的敬業精神保障了工作任務的完成，沒有影響校舍建設進程和學生的正常上課秩序。

八、鑑定工作及其他事務性工作

本學期參加鑑定人數，維修電工53人，中級車工51人，焊接13人次，鉗工15人次，銑工12人次，考試成績雖未公佈，但就教師反應相當理想。配合學校短期培訓完成技能鑑定工作，我校技能大賽工作，出國勞務進行考前培訓，三角集團職工技能大賽考試組織批閲等。配合學校完成各項評定工作的資料整理工作，這一切工作的順利完成，無不體現着我實訓部門教師的努力。

在過去的一學期裏工作有付出也有成績，付出是應該做的本職工作，而成績的取得是靠校領導的決策和全體實習教師共同努力的結果，榮譽是屬於大家的。總結過去的工作，也深感工作中存在的缺陷，在今後的工作中應積極索取提高自己，為我校工作盡職盡責！

期末工作總結9

我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看着一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛着微笑，快樂而忙碌的工作着。以下是我在一學期的工作的幾點總結：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。

在教學中，我尊重幼兒，營造平等、***温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。我還注重學四、家長工作

二、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一轉載自本站請保留此標記個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。為了家長更瞭解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，瞭解孩子在各方面的能力表現。

三、心得體會

回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負着教授知識的工作，更擔負着培育下一代的重擔。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的'好朋友。做一名優秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛鍊、成長。儘管他們有些缺點和不足，但我對於他們的每一點進步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些温暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今後的工作和生活中，我還將繼續向各位同事學習，以不斷提高自己。一番耕耘一番收穫，在新的一年裏我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿XX縣藍天幼兒園這個快樂團結的大家庭!

期末工作總結10

學期末已經到來，在全體任課老師支持和全體同學的努力下，本學期的工作已經基本上順利完成，班級的紀律、學習風氣等方面正朝着良性的方向發展。為了給高三下學期的工作奠定一個良好的理論基礎，對今後的工作起到提示作用，更好的完成大學聯考工作目標，根據在學期初制定的班級工作計劃和工作目標，對本學期的計劃和目標完成情況總結如下：

一、班級管理和思想方面：

1、開好民主、和諧的班會，自查、自糾，使之成為全體同學共同發展的橋樑

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理，通過班會，學生進行自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每週小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。

實踐證明，開好班會是抓好常規管理的重要方法，特別是對於高三的複習過程來講，它能促進學生之間的良性競爭和自我管理。

二、紀律方面：

1、首先帶動班委，抓好常規管理

建立一個紀律嚴明，秩序井然的班級，是學生刻苦學習，提高成績的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據本班的實際情況，我主要是落實班委責任，由班幹具體實施常規管理工作，我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察，定期檢查，使執行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班委的工作彙報，對違紀現象及時批評教育。

2、態度決定高度，紀律保證成績

進入高三以來，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀律是取得好成績的保障。因此，我堅持把維持學習，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

始終強調：1、按時到教室上課，上自習，不遲到，不早退等。2、自習紀律自覺複習，不得隨意調換座位，不做影響他人學習的違紀行為，從而在確保自習課紀律的前提下，培養學生自覺學習的好習慣，為學習成績的大面積提高掃清道路。

三、班風、學風：

作為高三班主任，深感自己的任務重，壓力大，必須要保證建立良好的學習、生活秩序，營造一種奮發、進取、爭優創先的學習氛圍，以優良的班級環境為每一個學生提供一個專心學習的環境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學生。

調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的.首要任務，這方面，我採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。

總之，這一學期的工作中，既取得了一定成績，同時又有許多值得反思和改進的地方，在今後的工作中，一定要從‘小’字着手，以‘嚴’為綱，把工作落到實處，力爭在今後的班級管理工作中取得更大的進步，在6月份的大學聯考中取得更好的結果。

期末工作總結11

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試最終結束了，時間好似流星雨。在這個學期裏，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學期的歡樂時光。我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫。我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高。我捨不得一學期，我好捨不得，因為他是一個充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿歡樂的一學期!

第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為七年級學生已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的'印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，經過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醖釀已久的真理;在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然……原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。

從開學還對變速器心存恐懼的我，一個月下來我也能夠感用它、習慣用它了。對我來説，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都能夠學我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些，會一些。雖然沒有哪一個教師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習本事的重要性。並且，因為這樣，我有無限的選擇權利，可我明白，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我能夠預習課程，教師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自我的不足——不能把教師講的資料應用。看着一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬着頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。每次和別人交流時，我都以為自我在學校裏每一天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過這一學年。在這一學年裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和昇華。

教師們都提過，第一年是一個重要的大認識或者學習階段，也是一個轉折點，能否去到好的地方就要看你在這個階段學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在學校的學習課堂時間裏發奮。

期末工作總結12

一、踏實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新台階。

一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。

1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、堅持“文明小衞士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、充分利用中隊板報、校刊等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、國小生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：

一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《國小生日常行為規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈;

二是學校對規範隊員行為採取正反兩方面教育相結合的`辦法，學生幹部每週進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

3、加強隊員的衞生意識，講究個人衞生，養成良好的衞生習慣。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

根據少先隊計劃，德育計劃，開展了一系列的活動。

期末工作總結13

緊張而忙碌的一個學期的工作已經結束了，現將本學期工作做一下總結和反思：

一、加強學習，努力提高。

本學期我在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任綜合實踐課程教學工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的`提高做好了準備。

二、積極教研，合力提高。

自己除了能一如既往地認真學習、深入鑽研外，我積極參加組內的教科研活動，制定教研計劃，並按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好彙報課、公開課，撰寫教學反思，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

三、今後努力方向

1、樹立先進、正確的教育觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

3、善於學習，勤於動筆。平時認真閲讀有關教學理論刊物，結合自己的教學不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收穫。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今後的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

期末工作總結14

綜合實踐活動課要求新的評價理念與評價方式。它主張採用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。它強調師生之間、學生之間對彼此的表現進行評定、進行鑑賞。總之，應努力建立一種以“自我反思性評價”為核心的新的評價體系，以滿足綜合實踐活動的要求。面向自然、面向社會、面向學生的生活是我校開展綜合實踐活動課的目的，培養學生各方面的能力是我校開展綜合實踐活動課的總體要求。為了更好地促進我校綜合實踐活動課程實施，進一步推動綜合實踐活動課程期末評價工作，使學校期末評價工作紮實、有效，根據鎮教委制定的《綜合實踐活動期末評價方案》和我校實際情況，特制定綜合實踐活動期末評價方案。期末，我校根據評價方案，對教師、學生進行了嚴格的評價考核工作，具體總結如下：

一、對指導教師的評價及評價結果的運用

１、對教師的評價結果分析

通過評價記錄顯示，可以看出各位指導老師均有較高質量的年級學期活動方案、主題活動方案、教師課時備課（教案、指導記錄等）、年級評價方案、教師組織評價的材料、學生參與評價的作品、教師對學生評價後的結果分析報告等齊全的評價材料。

２、評價結果的運用

我們將對老師的評價結果納入期末教師考核中，因此各位老師對學生的評價落實地也更加到位。

二、對學生的評價及評價結果的'運用

１、對學生的評價

評價理念：注重評價的整體性、多元性和過程性。

評價方式：綜合實踐活動的評價方式多種多樣。在實踐中主要採用學生自我報告（同學評鑑），行動觀察（角色扮演）等定性評價方法，做到自評、互評、師評、家長評等相結合。具體做法：根據學生在活動中的表現，給予記錄打分；根據評價指標的內容，設計針對性強的實驗、習題進行評價；同學的記錄力求及時公正；運用評價表考核學生知識技能，分為A、B、C、Ｄ四級。最後以手抄報、圖畫、調查表、表演、剪切報等展現學生一學期的活動成果。

具體評價過程：各班級根據實際情況選取本學期完成的一次主題活動對學生綜合評價。具體內容有：蒐集資料是否豐富、參加課外實踐活動是否積極主動、課堂交流是否積極參與、交流時是否善於傾聽、評價、是否積極合作、成果作品是否優秀等。期末，教師自己組織評價活動。學生評價結果以等級形式呈現：一般以A級、B級、C級比例為：3：4：3為宜。一般不出現D級。

２、評價結果的運用

我們將對學生的綜合實踐評價及反饋給學生，並將其納入學生期末綜合素質評價中，如果該項活動不達標，建議不會被評選為優秀少先隊員等。

一學期下來，困難重重，但收穫多多，我們相信：經過我們大家的共同協作和不斷探索，問題和困難會得到解決，我們的教師和學生將在綜合實踐活動課程中共同健康成長！

期末工作總結15

1、回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收穫和新的希望。

2、教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資原因，孩子們一週最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的`不足，達到了很好的教學效果。

3、社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平最好的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。

4、宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，並取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平台的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園裏處處充滿着正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示着商一風采。

5、業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓，對於教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期儘量做到範畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脱時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每週能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。

6、教學工作苦樂相伴，在新的學期裏，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的台階。心中有夢，路就在腳下。