國小教學常規工作

為認真貫徹落實全縣教學工作會議精神，進一步強化教學常規管理，推進教學管理精細化進程，特制定如下計劃。

一、加強課程管理，促進課程實施。

1、是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校特別是各教學分部課程開設的督導檢查，尤其加強音、體、美等學科和三至四年級英語、綜合實踐活動、科學等課程的管理，嚴格落實學校“一把手”負責制，以課程開設的高質量，促進學生全面發展和教學質量的全面提高。

2、是規範課程表管理與使用。課程表編排要科學合理，做到執行課程表不佔、不擠、不調。?

二、加強過程管理，提高精細化程度。

1、計劃。教導處、教研組、備課組和任課教師要層層制訂各類教學教研工作計劃，並做到及時全面，規範實用，操作性強，工作安排既要與上級工作安排協調一致，又要立足實際，突出特色。各單位要對所屬學校及教師教學計劃進行檢查指導。

2、備課。進一步規範集體備課程序，嚴格落實集體備課要求，提高集體備課實效。並將其作為本學期教學工作的重點，認真組織，加強指導。進一步完善週六集體備課制度，制定具體的考評辦法，通過組織集體備課觀摩、學習交流等活動，加強薄弱學科的指導，促進集體備課活動的健康發展。

3、上課。認真落實三案六環節教學模式，以新課程理念為標準，全面落實新課堂教學結構和新課程創新教學模式要求，深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。

4、作業。

一、要加強課堂作業設計與批改研究。作業設計要緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，體現科學性，保證達標訓練效果。作業批改要及時，儘量當堂批改，對差生要以面批為主。

二、要控制課外作業量，提高課外作業實效。課外作業的佈置必須科學、適量，做到分類佈置，全批全改，典型講評，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性的課外作業，嚴禁只佈置不檢查作業，嚴禁要求家長或學生代批作業，作業佈置要由教導處和班主任等按規定要求進行總量控制。

5、檢測。認真實施單元過關，及時搞好講評，及時進行補償矯正或二次過關，保證節節清，章章清。進一步完善常規檢查制度，改進檢查辦法，打破過去只重數量不重質量、只重書寫不重實效的常規檢查方式，加大“推門聽課”，聽後檢查，當堂測評的.力度和密度，以“堂堂清、日日清”促進“週週清、月月清”的落實，以課堂效果評價教師的常規落實質量。

三、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。

1、積極參加上級培訓。組織教師參加上級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

2、積極開展校本培訓。

以集體備課活動為依託，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，紮實組織校本培訓活動。通過備課檢查、現場備課比賽、組織課改年級教材教法考試等形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。

3、以教研活動日為載體，認真開展“五個一”活動。即每人上一節體現新理念的公開課，設計一個精品教案，編擬一份優秀單元試題，撰寫一篇優秀教學論文，每週寫一篇有價值的教學反思。活動要突出重點，通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。

四、以課改理念為指導，紮實推進課程改革。

1、是進一步加強課堂教學模式研究。要分學科分課型進行研究。

2、是加強過程指導。在加強自身學習的基礎上，強化過程指導，及時發現問題，解決問題。

3、是樹立典型，以點帶面。及時發現典型課例，總結經驗，組織觀摩交流活動，促進課堂建模研究的深入開展。

4、是紮實開展課堂達標活動。實施分層指導，突出對薄弱教師的指導，以達標促學習，以驗收促提高。

五、強化學生規範訓練，狠抓學習習慣養成。

立足實際，繼續深入開展學生學習規範訓練活動，持之以恆地抓實抓好學生學習規範訓練。將訓練活動滲透到日常教學工作的每一個環節，落實到每一個學生。

1、完善標準，規範內容，強化訓練。進一步完善學生學習規範標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，着重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規範，保證學生每天有專門的練字、讀書時間，在寫字姿勢、執筆方法、語言規範等方面下大氣力抓，使學生養成正確的書寫習慣，使普通話成為校園語言。

2、展示成果，養成習慣。通過舉辦作業、試卷展評，組織寫字、朗讀比賽等活動，定期展示學生規範訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發訓練動力，養成良好學習習慣。