精選國小學校工作總結範文合集10篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的國小學校工作總結10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校總務工作以學校工作計劃為指導，以學校的規範管理和發展為目標。本學期學校總務工作的重點是認真落實學校後勤管理制度，強化服務意識，開源節流，提高資金使用效率。特別注重了各種設施設備安全和飲食安全，加強節約用水和用電的管理，認真落實公物管理制度和財物管理制度，使總務後勤工作能較好服務於學校的教育教學工作，更有利於學校的發展。

一、嚴格學校財務管理,規範學校財務工作。

1、加強學習，與時俱進，規範財務管理。

認真貫徹財政國庫集中收付制度改革的精神，規範執行財政國庫集中收付制度和政府採購制度，按月搞好預算報表。

按有關文件和學校財經管理制度，嚴格財經紀律。帳目規範、票據手續齊全，繼續實行了三人簽字制度。

2、加強校產物資管理，科學調配，合理使用。

固定資產管理繼續實行責任制：搞好開學時的校產使用登記和期末的清查理賠工作，平時發現損壞公物的現象，應及時處理，對學校財產要做到賬目清楚、賬物相符。

3、嚴格收費管理，杜絕亂收費現象。

在本學期，我校改為公辦後，嚴格執行收費文件精神，廢除我校原收費標準收費標準：[宜價費20xx]48號，公開新的收費政策，並嚴格按新收費文件的項目和標準進行收費，杜絕了亂收費現象。

4、堅持物資採購的申請審批制度，提高經費使用效率。

在學校改為公辦後，辦公經費有限，而學校的運行成本較高，必需提高資金的使用效率，才能保證學校的正常運轉。在本學期，除對小額應急物資及時購買外，對其它物資的採購應嚴格遵守學校財務管理制度，先分處室申請，然後經校長審核批准後 方可購買；購買時保證質量價格合理；購買後建好實物購入和發放登記賬。大量採購按要求進行政府採購。並公開了學校經費收支和運行情況，接受教代會和全體教職工的監督。

二、加強食堂管理，確保飲食安全，提高飲食質量。

校內師生的飲食生活，既關係到全體師生的身心健康和安全，又直接影響學校教育教學工作穩定順利的開展和學校的發展。在學生食堂承包經營的過程中，加強對過程監管的程度和力度，提高服務的意識和質量，在保證飲食安全的基礎上，提高師生在食堂進餐的質量。

1、控制經營模式，穩定食品價格。根據學校食堂實際情況，為了有利於實際操作，總體上採用配菜的模式經營，在市場原材料價格波動幅度不大的情況下，食堂配菜的價格比較穩定，小炒和蒸菜根據實際情況定價較合理，保證學生食堂生活的相對穩定。

2、落實管理制度，加強過程管理，確保飲食安全。

加強學生食堂過程管理，建立長效管理機制。加強了檢查，注重把好幾道關：原材料的質量關、採購登記索證關、原料存儲關、食品的生熟關和留樣關、餐具的消毒關、現金的安全關、帳目的準確關。

加強檢查監督和反饋，不斷對經營過程進行調整，以便提高服務質量。在過程監管中，在確保原材料和各種操作程序符合飲食衞生要求的前提下，本學期還對學生進行了兩次較大面積的問卷調查，及時收集和反饋信息，在師生的共同監督下不斷改進和提高。

另外，本學期還要特別加強了採購登記、採購索證、消毒記載和食品留樣工作，避免飲食安全事故的發生。同時，強化校內飲食安全工作，每週對學校食堂和代銷店進行檢查，嚴禁食堂出售“三無”食品，嚴禁代銷店超範圍經營。

3、加強學習和培訓，在提高工作人員自身素質的同時提高服務的意識和質量。本學期要求經營人員認真履行職責，要求工作人員必須持證上崗，着統一工作裝上崗，並通過學習，使所有工作人員明確崗位職責，增強服務意識，提高了全體工作人員的自身素質，進行優質服務。

三、提高服務意識，加強後勤管理，認真落實學校各項管理制度。

1、認真落實後勤崗位職責，規範簽定了後勤人員聘用合同和崗位安全責任書，以便後勤服務分工協作，高效服務於學校教育教學工作。

2、開源節流，加強對學校現有服務項目的管理，營造良好的校園服務環境。本學期，對校內門店進行了公開招標，增加了學校自籌經費，便於學校各項工作的開展。

3、能對學校教育教學設施設備進行及的時維修和維護，提高服務效率。

4、加強安全常規管理，隨時排除安全隱患。本學期，始終將學校安全工作放在首位，對校園安全工作實行定期檢查和隨機反饋相結合的制度。對 消防器材、水電、建築設施每月檢查維護1次，門窗開關、電源開關等情況實行平時的安全巡查、定期檢查和隨機反饋相結合的方式，及時發現和整改身邊的不安全因素，保證校園的安全。對食品衞生、教學設施設備、財務室、水火電爐等安全要害部位要重點防範，提高師生的安全意識，確保了校園安全。

5、加強校園建設，搞好學校公物管理工作。對學校建設工作，堅持必需、實用、低投入的原則，本學期在校內新建了車棚，硬化了部分地面。認真落實《學校校產物資管理制度》，對學校公物管好用好，發揮其應有的作用，對損壞公物的現象，進行了認真的理賠工作。

一、取得的成績

（一）教學工作

1、以深化校本教研為抓手不斷開發校本資源，以“孝心、誠信”為校本教材，並作為我校一個永恆的教研課題，鐵路國小的“孝心、誠信”校本課程，被我校充分利用。

2、加強教科研工作，走科研興校之路。本學年我校教導處，制定了切實可行的教研計劃，採取得力措施保證計劃落到實處，要出成果、見效益，學校實行領導分包年級，加大工作指導管理力度，以保證學校課題如期結題，凡是中心校佈置的各種教學論文，我們要求教師全部參入，層層篩選，優中選優，逐級上報，不斷提高獲獎點數，並納入教師工作成績的考核。

3、在全面抓好教學質量的同時，注重五、六年級教學，搞好達標檢測，迎接市教學質量抽測。

4、我校繼續推行鐵路國小“五步”教學法，充分運用小組合作學習，注重小組合作的競爭性、實效性、激勵性策略，讓學生在快樂中學習，於興趣中求知。教師精講，學生多練，激發學生興趣，讓學生樂學，願學，充分發揮學生的自主學習能力。

5、規範教師備課、作業，提倡教師課本備課，有知識樹，節節有反思，章章有反思，各科作業有數量，重質量。

6、進一步落實中心校提出的向課堂要質量，每週根據實際情況繼續聽課、評課，不斷提升教師授課水平。

7、利用週四教研舉行教師説課大比武，同學科教師同一課題，打分量化，教師簽字，納入教師工作成績考核。

8、深入開展“三好厚基”教育活動。從抓學生的學習行為習慣入手，要求學生“認認真真讀好書”，以培養學生的學習興趣，改進學生的學習方法，提高學生的學習成績；從培養學生的基本功入手，要求學生每天練習寫一張硬筆書法，以達到“工工整整寫好字”目的，並每週進行一次學生書法成果展覽，以促進相互交流，共同提高；從抓學生的日常行為習慣入手，規範學生的日常行為習慣，培養學生的文明語言和文明行為，要求學生“堂堂正正做好人”，在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，為學生一生的全面健康成長打下了堅實的基礎。

（二）校園環境

1、對部分課桌、凳進行重新維修，房屋刷新。

2、對校園的文化設施重新佈局、重新規劃，在校園內懸掛十佳校星、模範教師，有關孝心的名言、警句，尤其鐵路國小的校園文化有自己的獨到指出創造了良好的育人環境。

二、存在問題

1、教師老齡化，推行新課改有一定的難度，信息化水平較差。

2、英語教師缺乏，師資力量薄弱，不利於學生口語水平的提高。

光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裏，我們在九都中心國小的正確領導下，沿着學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。利用每週教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校教師年齡結構偏大（50歲以上的教師4名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的温暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選先的主要依據，形成質量興校，鞏固教育教學質量的良好局面。本學期，在中心校的統一佈署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：

1．狠抓教學常規管理不放鬆。教導處堅持每週巡課與期中抽查、期末常規大檢查制度。本學期，學校採用了多種巡課的方式加強巡課力度，對在巡課中發現的問題或老師們在教學中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進行介紹或通報。教導處還要求全體教師提前一週備課，認真上課、作業適量、精心輔導、全面考查，以規範老師的教學行為。期中教學常規抽查與期末教學常規普查後，教導處都能進行認真地分析、總結，並形成文字材料在全校老師會議上進行通報。

2．大膽進行課堂創新和探索。結合學校開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。本學期，我校教師繼續開展人人上達標課活動，拓寬了綜合實踐活動的教育渠道，培養了學生自主合作與科學探究能力，是一次十分大膽有效的教學嘗試與創新，為我們的教學教改增添了一抹亮麗的色彩。

3．加強教科研活動，培養教師科研意識。

教科研工作的重點，是提高教育教學效率的有效途徑。本學期學校教導處加強了教研組的教學研究，規範了教學管理，建立了各種教育教學檔案袋。

4．加大校本教研力度，提高教師科研水平。學校大力開展校本教研，一方面通過每隔週的業務學習向全校教師進行以教學思想，教學方法與手段為主的校本培訓，另一方面通過上課、聽課、集體備課、專題研討與學習等活動提高教師的教學研究水平。通過一系列校本教研與培訓活動，全體教師形成了不斷學習，不斷探索，不斷總結，不斷創新的優良風氣。

a、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鈎。

b、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”、“以及不給每一個學生掉隊”的學校辦學特色理念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

c、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衞生

班級是學校工作的前沿陣地。按照中心國小的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了國小生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衞生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。由於學校安全教育深入紮實，安全防範措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，以《國學》教育為特色項目，學校制訂了切實可行的教育方案，並紮實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的温暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯繫。今年10月份學校分別召開了一次學生家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的`相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，並逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室緊缺。

“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開xx國小所有教師的辛勤勞作。本學期有出現了辛勤耕耘不計回報的黃文明師；有默默有聞，無私奉獻的教導主任陳國水師；有克服家庭困難，堅持教學的吳麗源師；紮實工作，老當益壯的黃水來、黃民生師；任勞任怨，紮實工作的代課老師黃美娥、龔玉蘭、李紫霞。在新的學年來臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰!我們堅信，在今後的歲月裏，在上級部門的正確領導下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造xx國小更加美好的未來！

開展積極心理健康教育，對於提升教師從事教育事業的責任感、幸福感，消除職業倦怠，提高學生學習的自覺性、積極性，為辦優質教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學理念，注重師生心理健康教育，現將20xx年度心理健康教育總結如下：

一、形成健全的心理健康教育組織機構

健全的組織機構，是落實心理健康教育的基本保證。學校成立了心理健康教育領導小組，確定葛校長為學校心理健康教育工作的總負責人，專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學校心理健康教育教師培訓學習。裝修了心理輔導室、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃，事後有反饋，組織、協調各方面力量，保證學校心理健康教育工作得到規範有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

二、建立了學生心理擋案

建立學生心理健康檔案並使之逐步規範化，這對於提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助於確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助於對的診斷、分析、解釋與評價。上學期對學生的基本情況做了詳細的調查記錄，包括學生的家庭情況、成長經歷等，本學期又對流動兒童進行心理檔案的分類存檔。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作

為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理衝突的能力。一是通過校園網、德育網等途徑宣傳心理健康教育，校園網和德育網每學期不少於5篇文章。二是購買、訂閲大量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。

四、積極開設心理健康教育講座

開設心理健康教育講座是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學校心理諮詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解、討論、談話、遊戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現、異性交往的注意事項等問題進行了討論。活動的舉行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態度，使學生掌握異性交往應遵循的一些準則，做到與異性友好地相處，增強了學生的心理健康水平。

五、重視教師的心理知識及團隊培訓。

深化教育改革，全面實施素質教育，教師是關鍵，是基礎。培養一支心理健康、師德高尚、善於協作的高素質教師隊伍是我們的追求。

學校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓。積極參加各級各類培訓和專題交流活動，不斷吸收專業理論和外部信息，這對於心理健康教育教師的專業成長，提高工作水平能起到積極的促進作用。

六、個別輔導制度化、科學化

個別輔導是學校開展心理健康教育的一項重要內容。心理輔導室定期開放，接待有需求的學生。心理輔導老師依據積極心理輔導的原則，為來訪學生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導。學校心理輔導室向廣大教師和學生開放，教師開放時間是每週三和週五的第三節，學生開放時間是每週三和週五的中午12：30—13、00，也可提前預約。同時也歡迎家長同孩子一起來諮詢，因為家庭團體治療效果更好。

七、開展心理健康教育課題研究

積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學、規範開展的有利保證，同時也是總結、推廣心理健康教育經驗的重要手段。本學期我校省級“十一五”重點規劃課題《流動兒童學習困難研究》順利結題。

八、開展家長的家庭教育、心理知識培訓

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其説是孩子們的競爭，毋寧説是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養上，家庭承擔着十分重要的任務。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育徵文，並刊登在校報上，不定期的印發家校聯繫卡、校園網、宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今後，學校還將在提高家長的家教水平和親子關係方面加大投入，並不遺餘力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生的綜合素質顯著提高，學生在學校的心情是開心的、愉快的。學校正在籌備創建南京市示範心理諮詢室。展望未來，相信在上級部門的正確領導下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！

20___年我們**國小教育教學在教育局的正確領導下，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創新，圓滿完成上級佈置的各項工作任務。總結這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、彙報。

一、檢測學習，真誠待人，提高政治水平

1、本人堅持學習黨的各項路線、方針、政策。我已連續五年訂閲了《中國小教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閲20___年各種報刊雜誌五十多種。我個人寫政治學習筆記和業務筆記6萬餘字。不僅自己學，還帶領大家一起學。通過學習完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質。

2、團結同志，真誠待人。在我心中，學校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業、為人正派的教師。我尊重每一位家長，特別是關心學校發展的家長。我關心每一位學生，尤其是學有困難的學生。我經常到學生、教師家裏瞭解情況，噓寒問暖，學生學習是否有困難。

二、勤政廉潔，以身作則，堅持民主治校

1、本人堅持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則，認真落實校務公開，虛心聽取教職工意見。20___年春至20___年秋貧困寄宿生生活補助一事，嚴格按文件辦理，公平、公正、公開將每一分錢都發給學生，讓黨的陽光温暖每一個家庭。

2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞台的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

3、本人經常學習相關法律、法規，學習上級廉潔自律文件，閲讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節目，常修奉公之德，常念廉潔之經，常懷律己之心，努力做一個遵紀守法、清清白白的人。

4、本人堅持以身作則，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認真教書育人。按時上班，堅持坐班。堅持巡查，發現任何隱患，及時排查制止。學校大型活動，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。

三、探索實踐、鋭意進取，提高管理水平

1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔任六年級、五年級的品德課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養學生能力，激發學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、50餘節，收集摘要各類經驗文章近100篇。

2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工民主管校的意識，規範了辦學行為，促進了依法治校的進程。

四、強化管理、安全高效，爭創滿意業績

1、建立健全了各項規章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《國小生各種安全防控工作方案》、《國小教職工出勤考核方案》等各種規章制度。使學校管理既有人性化，又有制度約束。

一、基本概況

大場鎮國小創建於1905年，現有20個教學班，學生818人，教職工60人，校園面積15280平方米，建築面積4000平方米，綠化面積4000平方米，綠化覆蓋率達26%以上。學校環境幽雅、林木葱翠、花團錦簇、四季常青。

二、創建過程和成果

（一）統一認識，建立和完善教育體系

學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構築起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建"綠色學校"活動領導小組，堅持以綠色觀念教育學生，在全校範圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續發展教育"的教育鏈條，把創建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動之中

（1）把環境教育滲透到各科教學之中。 環境教育是素質教育的重要組成部分。我們採取多種方式把環境教育滲透到學校教育教學的各個環節之中，各教研組把環保教育列入教學計劃，在教學過程中挖掘滲透環境教育的觀點。考試中有環境教育內容的題目，有比分。努力提高環境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性與迫切性，發揮了環境教育的輻射作用。構建起環境教育的課程體系。

2）充分利用多媒體等現代化的手段開展環境教育。充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化淨化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機，對校園進行了全面規劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由於有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責淨化並進行檢查評比。每週一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍淨化，無衞生死角，廁所無異味，食堂符合衞生要求，餐具每餐高温消毒，保證教工、學生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，採用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年3月12日植樹節、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、徵文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；，鼓勵學生參加各種環保知識科普小製作競賽，在市縣級比賽中均獲得很好的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向羣眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模範行為否定並批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。

三、成果和體會

"綠色學校"的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在"實施環境教育，創建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。 學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木鬱鬱葱葱；道路、運動場、教室地面潔淨無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧譁，不干擾他人學習；做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、牆壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衞生"的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向羣眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、淨化校園。在這些活動中全體學生不怕髒、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模範行為否定並批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。這些活動的開展增強了學生的環境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，淨化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

大場鎮國小教育鋭意改革，勇於創新，以"環境教育"為學校科技教育特色，做到"環境教育在學校，環境意識進家庭，環境行動到社會"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽。優美的環境，先進的設備，科學的管理，優秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注。我們認為創建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發展的良好機遇，也是向全社會推廣環境教育的一條捷徑。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民，更廣泛地參與保護環境的行動，產生有益的社會影響。這是有益於學校的發展，有益於學生的成長，有益於社會的功在當代利在千秋的事業。

xx國小現有教學班6個，在校學生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學年我校以創建“平安校園”為抓手，認真貫徹落實上級有關安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的目標，積極開展各類安全知識培訓、宣傳教育活動，落實各項防衞措施，切實加強和維護校園安定穩定，構建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強。現將本年度的安全工作總結如下：

一、健全組織，明確職責，安全管理工作到位

校領導深知安全工作事關學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定，為此，學校把安全工作列入重要議事日程，切實加強對安全教育工作的領導，成立了安全工作領導小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務負責人及班主任為組員，明確了“一崗雙責”，層層負責的學校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內容進行認真分解，落實到人，使得每一項工作都有對應的專管人員，實現了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度，狠抓落實，安全工作有序

首先，校門是校園安全的第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衞必須按時值班，做好外訪登記，嚴防閒散人員進入校園。做好上課期間學生外出登記工作，以免學生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。其次，完善了領導帶班、教室值勤制度：帶班領導和值勤教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發事件消滅在萌芽狀態。上學、放學時間值勤教師堅持在校門口協助保安

值勤。第三，上課點名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點人數，發現問題及時與班主任、家長聯繫。第四，簽訂責任書、告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負責”的原則，學期初，學校明確班主任及任課教師各自的崗位職責，簽訂安全責任書;明確了家長應做的工作和應負的責任，放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責明確，責任到人。第五，建立學校安全意外事故處理預案制度：學校結合自身實際，制定了校內突發事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。安全工作負責人負責以上各項制度的落實與檢查反饋，發現問題及時解決，確保了學校安全工作的有序開展。

三、領導帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣

校長作為安全工作第一責任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達上級安全會議精神，並積極採取得力措施組織貫徹落實。定期召開安全工作會議，佈置安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負責人利用班主任會、學生大會，不失時機的對學生開展安全教育工作，內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、户外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痺思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衞生的宣講，加強對學生進行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，並且向全體學生家長髮放關於“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生。國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學生進行安全教育的主渠道。本學期，學校還開通了xx國小家長羣，利用互聯網這一便捷的平台對學生、家長開展安全知識的宣傳及教育。

四、開展各種活動，安全工作效果好

1.根據上級文件要求開展安全教育日活動。

2.有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動。

3.開展了防地震及其它災害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。

5.組織開展安全“雙想”活動

6.聘請法制副校長進行法制講座。

7.積極組織師生註冊河北省安全教育平台，班主任有序的通過此平台進行安全教育。學習效果良好。

另外，學校建立了安全工作台賬，安全工作領導小組成員定期巡查校園設施設備，發現問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查並消除了教室房頂上宣傳牌鬆動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查並及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執勤老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證了學生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實時關注學生身體情況，堅持做好衞生清理、消毒、通風工作，防止了疾病傳染，確保了學校無傳染病等安全衞生公共事件的發生。

一年來，由於我校領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實處，成效顯著：本年度中，學校無重大安全事故發生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學秩序井然，校園周邊環境良好，受到了周邊羣眾的好評。

在今後的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創開發區乃至xx市平安校園。

一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過紮實細緻的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期,現總結如下:

一、以德育為先導,推動規範化建設 。

1、學校作為培養人才的基地,培養出什麼樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進行自我完善,自我提高,我們結合自身的實際,制訂了相關的規章制度和工作措施,進一步規範要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導下,我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學生的表率。

2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求,各班能結合實際紮實開展工作。全體教師嚴謹的教風,帶動了學生學風,學校校風的根本好轉,為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結合當前時事形勢的發展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進,為適應社會發展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

4、抓好學生養成教育。以開展文明班級、衞生清潔標兵評比等一系列活動,紮實地推動師生各方面規範化的養成,使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細緻、卓有成效。

5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責,對社會負責的工作責任感和事業心開

展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好後進生的轉化輔導工作。

6、強化了德育網絡,建立家校聯繫卡,通過召開家長會,溝通了學校、家庭、社會的聯繫。為學生的全面發展創造出一個健康、文明、舒適的學習生活環境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學生的校外管理。

7、繼續抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學生的行為養成教育,培養學生良好行為習慣。使愛國主義、養成教育均結碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習慣深入人心。具體來説,通過"三熱愛"教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育,並開展了朗誦會、演講會等活動,培養激發了學生的愛國熱情。

8、從日常小事做起,培養學生良好習慣。本學期,學校開展了"講文明,講禮貌,爭做環保小衞士"和“伸手彎腰撿廢紙”活動,各班利用班會、晨會等形式,引導學生遵守《國小生日常行為規範》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀、積極進取,爭做一個合格的國小生。一學期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環境衞生的多了,破壞環境衞生的少了,認真學習的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設教師隊伍為目標,紮實開展師德師風建設。

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定於教師隊伍的素質。這學期,我們以"學習實踐科學發展觀活動"和"師德師風建設活動"為契機,狠抓教師隊伍建設,努力打造一支甘於奉獻、團結和諧的教師隊伍。

1、加強學習,努力創建教師終身學習機制。我們集中學習了"科學發展觀"的有關文獻、《教師職業道德規範》、《中國小教師行為十不準》、《教育法》等法律法規,提高教師依法執教的能力。

2、嚴於律己,引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態,用自己端正的品行教育影響學生。

3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動,優秀教師何愛惠、張太龍、楊臘奎、

郭秋香積極主動承擔學校素質教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進了我校教師的教學水平。

4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理 ,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,做到了每組不少於3個專題。每個專題有專人負責,不斷研究總結。

三、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。 教學質量是學校的生命線,我們老師一絲不苟抓教學,千方百計提成績。本學期,為了更好地提高教育教學質量,我們主要採取了以下措施。

1、努力提高教學質量。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性,深知教學質量是學校發展的內因。

2、合理分配課程,力求人人發揮最大能量。

我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作,對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配,從教學工作和上學期期末考試來看,這種做法是對的。

3、狠抓教學常規,強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照《國小部教學常規基本要求》中的規定,認真備課、講課、佈置批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

4、堅持校本教研,提高課堂效率。

課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素,而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。教師在公開課過程中,講課老師認真備課,聽課老師開誠佈公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規律,鑽研業務,提高業務能力。

5、紮實抓好"培優轉差"工作。

由於種種原因,我校各個班級都不同程度地存在"學困生較多、優生羣體小"的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持"只講

主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓學困生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學困生,經常利用飯後的課餘時間,對學生進行輔導。

四、以培養良好習慣為目標,狠抓班級管理,強化安全衞生工作。 班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以"紀律、安全、衞生教育"為抓手,強化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握"教學、安全、衞生"這三個方面每個班都制定《安全衞生公約》,着力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、課間、就餐、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則,對學生進行文明禮儀教育。由於德育工作抓得紮實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

2.從點滴入手,抓好衞生工作。

衞生教育包括環境衞生、飲食衞生、生理和心理衞生。我們教育學生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衞生的食物,學校將衞生區劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,若發現明顯的不乾淨要及時處理,努力做到在校園裏看不到白色垃圾。此外,學校建議少先隊成立紅領巾衞生督查小組,負責檢查各班衞生,引導學生自己管理自己。

3.踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,與老師簽訂責任書,明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衞生和消毒。

4.以預防為主,加強安全管理。

我校成立了以校長為組長,政教主任為副組長，各班主任為成員的

安全工作領導小組,以及安全巡查。並組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度,進一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向學生強調安全的重要性,向學生講解一些必要的安全自衞常識,培養一定的自護能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。

五、以豐富校園文化為目標,狠抓課外活動的開展,培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動:

1、結合慶元旦和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、寫規範字比賽。

為了"發揚傳統文化,培養學生的良好書寫習慣",我校嚴格要求,精心指導,使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續本着“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量， 埋頭苦幹，克難制勝，開拓創新，走質量立校、科研興校之路，以務實創新謀求發展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，努力向“積澱文化底藴、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的台階！為讓我們的孩子的明天更美好而努力！

趙康國中國小部

20xx年1月15日

一、 認真落實雨花教育精神，搞好提質、整合、擴容工作。

本學期，教育局緊緊圍繞建設教育強區的工作目標，以“提質、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質量管理、提升隊伍素質、改善辦學條件三個關鍵，努力抓好發展重點，努力提高發展質量，全面推動雨花教育又快又好，率先發展。我們緊跟教育局步伐，努力實現教育局的目標。

二、切實抓好日常工作的管理。

1、按時督促老師上交各類計劃總結，填寫各種表格數據。

2、定期檢查教師備課，作業批閲情況，教導處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細的點評分析，並及時地反饋意見。

3、充分發揮教研組的作用，定期召開教研組會議，要求各教研組堅持每兩週一次的教研活動，全面地瞭解教師的教育教學的情況。

4、隨時檢查早自習跟班及課堂情況，加大聽課力度，總體調控、瞭解學校各學科各位教師的課堂教學情況，並根據隨機聽課的情況做出評分記錄，聽課時將重點考查教師的課堂教學效率情況是否着眼於學生的綜合發展上。要求每位教師每學期聽課不少於10節，教研組長不少於15節，而且要求聽課要與評課相結合，在聽課記錄後面必須對所聽的課進行評價，同時每聽完一節課需要教務主任簽字，促進了教學效果及教師教學水平的提高。

三、不斷轉變教師觀念，優化課堂教學，培養學生良好的學習行為和學習習慣。

課堂教學是培養學生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節課堂教學中都要遵循新課改的理念，創設平等和諧的教學氛圍，創建學生合作交流的信息平台，促進學生思維能力和語言表達能力的全面提高。本學期我們把整頓學習紀律，培養學生自主學習的意識和良好的學習習慣作為教學管理工作的重中之重。全體教師齊心協力，共同培養學生自主學習、積極學習的意識，使學生養成自覺遵守紀律，自主進行學習的良好習慣，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中，培養各種能力，掌握各科知識、各項技能。

四、加強學習，精心設計教案，努力提高教師業務素質。

開學初我們認真學習了《雨花區中國小課堂教學工作指南》及《國小管理規範》，引導教師規範自己的教學行為，並根據上學期教案檢查中存在的問題向教師提出明確的要求：

（1）備課文件包的設立方法，要注意一個課時備課必須寫在一個文檔中。

（2）語文、數學學科要求獨立備課中的精講內容全部是詳案，語文中的略讀課文、語文園地和數學中的複習課可以備略案，但是必須要備, 其他學科為15課時詳案。要求教案必須跟教學實際相符合，不得隨意合併，不能過於簡單；

（3）要求寫教學反思，反思要切實根據教學中的得失來寫。

　　一、活動目的

為傳承中國古典文化，提高學生的文化修養，增強學生對祖國傳統文化的瞭解和熱愛，培養他們對生活積極的態度，我們就把《三字經》和“古詩文誦讀”定為我們一年級的校本課程，學校校本課程工作總結。

並且針對此，我們制定了詳細的方案，並認真實施，下面就對我們這個學期的實施進行總結。

　　整合古詩，統一教材內容。

由於以前古詩教材不統一，每個年級自選教材，不利於學生系統學習，也給期末的總結及彙報帶來了不便。為了使以後校本課程更好的開發和利用，本學期我們組根據學生特點選擇出適合我們學生背誦的古詩，編寫了《一年級校本課程》一書，確定了教學內容。

　二、採用多種形式教學古詩

我們在進行古詩誦讀教學中，分了兩個階段。第一階段以老師教為主，第二階段以學生自學為主。在第一階段中我們主要採取“入境+吟誦”的方法：既指導老師帶領學生進入古詩的意境，在意境中使學生享受到古詩畫面的美，並讓學生粗略瞭解詩的大意，然後，在此基礎上，讓學生去學習吟誦古詩，從吟誦中感受古詩的韻律美、節奏美。

我們在指導學生學古詩的時候，還注重培養學生的誦讀能力，教學生一些朗誦技巧，比如朗讀的節奏語音的長短、語速的快慢、語調的高低，以及朗讀的語感情變化和朗讀重音的把握等，不斷提高學生的吟讀的能力，強化記憶背誦，工作總結《學校校本課程工作總結》。長此之後，學生學古詩的興趣日益高漲。因此我們及時把課程進行到第二階段，開展《我做小老師》的活動。讓學生自己查找喜歡的古詩，理解意思，並以生動有趣的形式教給其他學生。這樣的活動形式深深吸引着每一個孩子，孩子們踴躍展現着自己的古詩才華。我校自開設校本課程以來在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動。一年來，師生都大有收穫，深入體味了傳統文化的博大精深。