國小校長期末總結

來源:文萃谷 2.28W

我是一名長期在農村國小的校長,有近二十年的中心校校長的歷史,從我二十年的校長工作中,實踐使我認識到,當好農村鄉鎮中心國小的校長,要三要“要誠、要廉、要勤”。,你才能立得住腳,下面我就談談當校長的一點點體會:

國小校長期末總結

一、要誠

“要誠”即要有誠心。“誠心”説起來簡單,做起來並不那麼容易,這校長必備的素質和心態,往往校長在誠心上失去了“人心”“羣心”最後不自動下台。誠心,其實以人為本,想為教師所想,急為教師所急,做教師的貼心人,處人處事要一分為二,公平、公正,不求親疏遠。例如,有一位上了年紀的老教師,他身體條件的原因,他性格暴躁,經常體罰學生之事,學校班子經常要為解決此事傷透了腦筋,有一次學生上課思想開小差,結果以教鞭來教訓學生,打得這位學生臉上發腫,家長鬧到學校與這位老師要評理,非常僵硬,找這位教師説理,可他卻雖認錯了一點,但的觀點,家長一方不肯罷休,再三調解,最後總算平息了這件事,我就《教師師德行風若干條例》了該教師並扣了獎金,但此後這位教師一直來對我耿耿於懷,説我不關照的教師,偏袒學生家長,一段不理睬我,這位教師,我能理解他的身體原因,但同情他體罰學生的手段,在學校需要崗位時,我給他調離了崗位,了他與學生之間經常接觸的矛盾,開始他還以為我有意刁難他,後來他慢慢想通了,覺得這是組織上對他的照顧,現在他對所做的工作,埋頭苦幹,師生之間的關係也得融洽。

平時生病教師,或教師都要盡心盡責地幫助,使懂得組織上對他的和幫助,同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信,誠心誠意地對待每一位教師,校長的工作就會大家的支持,學校也就會像大家庭一樣温暖,充滿生機和活力。

二、“要廉”

當校長當然不比當官的有權和有錢,校長畢竟還有的一方天地和一點審批權,如何用好校長的權力當然各人有各人的想法,但我當校長要廉潔,校長是為人師表的帶頭人,校長的一舉一動都會這所學形象,都會給教師帶來的,比如説,在調動教師、評職、評優過程中,難免教師搞些小恩小惠的東西,校長在時候更握原則,俗話説:“吃人家的'東西嘴軟,拿人家的東西手短。”這事不把握好,今後就很難工作,還有學一切收入和職評、聘任教師、評優評先等都要公佈,校務公開,監督,才能廉潔的形象,才能教師的信任。

三、要勤

勤:不怕辛苦、不怕累,為學發展,腳踏實地勇於奉獻的精神,校長就要吃苦在前,享受在後,早上班,遲離校。這已成了我的習慣。農村國小校長更不比城市國小校長當得容易,既要抓質量,又要重經濟,既要抓中心校又要重片、完小,既要贏得的,又要村級的支持。是經濟欠發達地區農村的學校更為,當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤,經常下片、完小幫助解決反映學校發展的情況和的成績,才能各級對學校工作的傾力支持。

當然,當好校長還需要更多的要求和更高的能力等,但最起碼的要“三要”,才能取信於民,調動更的工作性,才能各級對你工作的支持,才能使學校能穩步地發展,才能贏得社會對學好評。

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