高三一年的學結

以前讀國中的時候，會覺得比較輕鬆。因為國中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。

從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份

高中三年學習計劃書

（一）高中六個學期的分析和自我目標

為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。

1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來説就是四個字：適應、穩定。

2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來説就是：養成、規律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所説：“自行是成功的第一祕訣”。

（二）我要掌握科學的學習方法。

1、預習

預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

a） 做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

b） 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c） 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d） 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。

e） 抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語説，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。

g） 注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。

3、作業

作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。

4、複習

及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的複習要求是一下幾點：

a）課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

b）精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

c）整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。

d）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。

e）單元複習的要求：

a) 本單元（章）的知識網絡；

b）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

c）自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

（三）總結

高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛鍊自身的意志品質。雖然這份規劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份計劃書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助於我今後的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。

高三一年的學結 [篇2]

花開花落，又是一季。

站在生命的每一個路口，回顧總是必不可少的致敬方式。對於走過的歲月，每個人都有一份屬於自己的體驗。2012年的夏季，依舊陽光明媚，依舊鳥語花香，而我，走過一個不尋常的6月。大學聯考結束，637分的成績，充滿了欣慰，亦有些許的遺憾。

高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，沒有高三的人生是不完整的，花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢於天公試比高。我用年輕的資本，成功的追求，奮鬥不止的宣言，愈挫愈勇的氣魄，堅定地走過高三。明年的六月在呼喚，大學聯考在召喚，滄海橫流，方顯英雄本色。祝願同學們夢想成真，大學聯考取得優異成績！

一、學習經驗總結

1、明確個人目標，制訂學習計劃。

美國耶魯大學曾進行一項調查，發現只有10%的學生確認有目標，而其中僅有4%的.學生清楚地把自己的目標寫下來。20年後的追訪顯示，那4%的人擁有的財富居然超過96%的人的總和。

因此，應明確個人每天、每週、每月、每次模考直至大學聯考的學習目標，並制訂相應的學習計劃，時時提醒自己，時時鞭策自己。學習計劃應詳細，具體到每一學科，在老師教學計劃的基礎上合理安排學習。把每天的學習任務寫下來，或者在心裏有一個藍圖，一項一項地完成，不至於看到一堆作業而感到手忙腳亂或無事可做。

2、合理分配精力，善於利用時間。

魯迅説過：“時間就像海綿裏的水，只要願意擠兑還是有的。”高中生活固然緊張，但合理分配時間卻可以拓展時間，提高學習效率。

①合理休息，切忌打疲勞戰。對於一些學生挑燈夜戰固然可行，但若因此在白天昏昏沉沉，影響聽課效率，豈不可惜？應保持充足睡眠，課堂上注意聽講，保證學習效果。

②珍惜時間，分清主次。在學習中，必須學會運籌時間，把學習與娛樂結合起來。不能只玩不學，也不可只學不玩，合理分配自己的精力，從而使自己在繁重的學習中保持清醒的頭腦，用有限的精力幫助自己取得儘可能高的學習效率。

3、端正學習態度，學會排除干擾。

端正的態度是學習的法寶。俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在學習上也是如此，因為態度決定一切。

①提高自制能力。高三學習枯燥無味，很容易讓人產生厭倦，在此時，應鍛鍊自己的意志力，提高自控能力，堅持下去，不可輕言放棄。

②培養學習興趣。換個角度考慮問題，讓自己對學習產生興趣，上課專心聽講，多與任課老師互動，將個人情緒降至最低。

③排除外界干擾，學習中來自外界和自身的一些干擾都會影響學習效率，必須學會排除和隔離學習中的消極因素，將它們的負面效應降到最低。

4、提高心理素質，從容應對大學聯考。

大學聯考一方面是考學生的知識儲備，另一方面很重要的也是考學生的心理素質，只有具備過硬的心理素質，才可以在大學聯考緊張的氛圍中發揮出自己的水平，取得優異的成績。

①心理暗示，培養自信。勝敗乃兵家常事，在學習中也是一樣。考好了不應沾沾自喜，因為驕傲使人落後；考差了也不應灰心喪氣，因為失敗是成功之母。失敗後總結教訓，給自己心理暗示：這次考差了，以後我會努力學習，下次一定能夠考好，保持樂觀向上的心態，積極面對高三生活。

②把握模考，鍛鍊心理。高三的每一次模擬考試都應緊張起來，認真對待，不可掉以輕心。把每一次模擬考試都當做大學聯考對待，自己想着：這就是大學聯考，自己一定要考好！這樣經過一年鍛鍊後，到大學聯考時把大學聯考當做模擬考試對待，就可以克服緊張情緒，從容應對。

二、學習方法總結

a文科學習四個基本環節

1、預習與複習——熟記課本知識，構建知識網絡。

預習包括縱覽各科書本的章節，引言和研讀《考試説明》，把重要的知識點在課本上劃下來，重點標記不懂的地方。

複習：①內容與角度。複習的重點應是學科重點知識，敢於忽略非主要學習目標的知識，不要試圖把課本知識全部記下來。②方法：a歸類法，宏觀的歸類利於構建知識網絡，如政、史、地就應把整體框架熟記於心，包括記住每本書的主體內容，每一單元，每一課直至每一框題的標題，這樣就可在心裏繪製一個知識藍圖，而微觀的歸類則可把相似或相近的知識集中起來，便於進行小專題複習，將有關知識系統化。b編制表格，對不同知識進行比較，應自己動手將不懂的知識進行類比，使重要知識排列有序，一目瞭然，更便於記憶，且要重視理解記憶，切忌死記硬背。

2、聽課

①端正聽課態度。每堂課都是老師用幾個小時甚至一生心血準備的，應當認識到課後自學，很難在相同時間內獲取相應知識。

②認真傾聽。集中思想認真專注聽課，尤其專注於自己不懂的地方和老師反覆強調的重點知識。課上積極與老師互動，跟着老師的思維走。

③及時總結，在課後花兩分鐘回憶一下這節課的重點知識。

④克服壞習慣。一是認為該學科乏味或是挑剔老師而不認真聽，這樣會導致信息遺漏；二是分心，在上課時兼顧其它學科，這樣擔驚受怕，學習效果也不會很好。

3、筆記

①在記筆記時應留下一定空白，方便日後添補；字跡自己能看懂就行，但應條理清晰，可以使用一些自己認得的簡略語或縮寫詞；一些教材上有的內容可以直接標記在課本上以節省時間。

②內容：重要概念、結論及分析；重要知識歸類或知識框架；經典例題及答題思路；老師對某些問題的新見解或新思路。

③筆記應及時，反覆整理複習，可以在一單元學完後看一遍，一本書學完後複習一下，並結合每次模考及時複習。

4、練習

①高三的特徵之一就是練習多，“題海”是對這一現象的真實寫照。高明的水手不會迴避大海，但也不會淹沒在大海中。不應在題海中隨波逐流，選擇一兩套符合考綱的並且適合自己的就行（一般老師會幫助選好）。

②文科作業也應經常做，目的不在於記住答案，而在於鍛鍊思維，掌握答題思路。數學一定要天天練，英語和語文也應經常練，尤其是文綜，應儘量少做抄抄書就可以完成的題，努力用自己的語言重新概括組織答案。

③對典型例題應認真研究，學會反思。把例題研究透，反思一下答題思路，達到舉一反三的效果，這對文綜練習很有幫助。在做數學題時應用盡可能多的方法答題，以開拓思維，不應怕麻煩。

④做資料時應先做再對答案，不可以為了省事而審完題後不思考就看答案，然後把答案直接抄上，這樣不能達到練習的目的。

b答題技巧

1、瞭解大學聯考題型

在做試卷前應對試卷題型、分值組合回想一遍，這樣在答題時便能更加胸有成竹，不至於手忙腳亂，影響考試狀態。

2、仔細審題，獲取材料信息。

審題是做好題目的第一步，應仔細審題，防止看錯、看漏。如數學答題思路受阻時可以再仔細閲讀一下題目，獲取每個條件，有助於答題；文綜主要是看清題目問的是什麼，要用哪方面的知識回答，同時應認真提取材料信息，因為很多答案要點是隱藏在材料裏的。

3、運用多種思維，擺脱定式思維。

平時做題時可用多種方式解題，利於開拓思維，但在考試時由於時間問題應挑選最熟悉或最簡單的方法解題。在答題尤其是做文綜卷時應克服定式思維，結合材料具體問題分析。

4、細心謹慎，克服粗心大意。

在答題時應仔細認真，遇到簡單題時不可眼高手低，這樣很容易失誤；遇到難題時也不要慌亂，應保持鎮定，提取條件，尋找解題方法，也可以把難題選放一放，回頭再做。

5、字體工整，卷面整潔，思路清晰。

文科試卷的主觀題很大程度上是印象分，因此應努力做到字跡工整，卷面清潔。大學聯考是採點給分，所以應分點做答，思路清晰。

回顧一路走來，這是一個很慢卻又轉瞬即逝，很愉悦而豐盛，卻又苦澀而艱難的成長過程。它的影響可以達到足以塑造一種態度，一種心境。這個過程會慢慢讓人學會堅持，學會努力，學會接受，也學會放棄。對我而言，每走過的一步都是一次出發，是一個起點，到下一步的又一個起點。

回首四年來走過的日子，此時充斥在我心裏的惟有感謝，感恩才是真正的無限。我感謝自己的幸運，感謝為我無私奉獻的老師，也要感謝一年來所有出現在我生命裏的人和事。這是成長的一年，蜕變的一年，而畢業就像一次轉身，或許我的轉身不夠華麗，但在轉身之後，我會永遠記得這一年。我會一直堅持下去，而且因為有了這一年裏的許多幸運，今後我會走得比從前更加堅定！

孫彤玥

2012年7月5日

高三一年的學結 [篇3]

三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節裏，我取得了一些成績，在往後的日子裏，希望我能做得更好。

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，並做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港迴歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

我愛好文學，先後擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課餘時間裏擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港迴歸知識競賽”中獲得第一名。

在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊並代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

高三一年的學結 [篇4]

高中學習生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。 在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養和生活作風，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。愛護公共財產,團結同學,樂於助人.關心國家大事。並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動

在工作上，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，認真負責，一絲不苟。在擔任學生幹部期間，不怕苦、不怕累，認真負責的為同學們做好每一件事，得到同學們的一致好評。在課餘時間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神.在學習中,始終遵守學校的各項規章制度，堅持實事求事的原則，認認真真的學習每一個知識點，對老師講的各個知識要點都能熟練的運用，對老師佈置的習題也是認真的完成，養成了良好自學的習慣。有良好的學習作風和明確的學習目標。

在生活上,我崇尚質樸的生活,並養成良好的生活習慣和正派的作風，平易近人，待人友好，一直以來與人相處甚是融洽。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種體育活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日後我成為社會主義現代化建設的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裏，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海裏。

我衷心擁護中國共產黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁着改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟。

通過高中三年生活的錘鍊。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今後的學習中，我將不斷總結經驗，繼往開來，更好地報效祖國。

高三一年的學結 [篇5]

高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學校的規章制度，聽從老師的教導，與同學友好相處，曾獲得成績優秀獎、三好學生、優秀團員等獎項。這三年我有很大的收穫，現在就將三年的學結一下。

一、制定計劃，循序漸進

根據課程的安排和自已的優劣科目來制定學習計劃表，按照計劃表安排時間學習，每天的學習任務就非常明確，能克服學習中的盲目性，學習效率也事倍功半。

二、學習方法運用得當

1、課前預習很重要，能使自已明白不懂什麼從而在課堂上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合老師講課，提高學習效率。

2、做作業之前先複習，便能更好地運用所學知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先獨立思考，真的不會時再請教別人，最後自已單獨做出來。

3、平常做習題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次練習當作考試來對待，這樣在真正的考試中才能更好地掌握考試時間，發揮得更好。

4、設置一個錯題本，總結自已經常會做錯的題目，從而加強對這類題型知識點的理解和多做這類題目。

三、擁有良好的學習心態

1、調整自已的學習心態，從“要我學習”轉變為“我要學習”，好學不如樂學，在學習中發現樂趣，才能學得更有興趣，更輕鬆。

2、勞逸結合。在學習之餘也要有適當的運動，這樣不僅可以鍛鍊身體，也可以減輕學習壓力。

高中三年的學習中也存在不足之處：

1、較少與老師溝通，缺乏從與老師的交流中勒戒自已的狀況。

2、學習態度不夠堅定，偶爾脱離了自已的學習計劃。

3、只注重課本學習，課外閲讀量少，使自已的知識面變得狹隘。

時光匆匆，三年的高中生涯已過，在這三年裏，我學到了許多。如今，我已踏入大學的校門，我會把高中時的優點繼續發揚，也會努力改進自已的缺點，力圖在大學的三年裏更完善自我，適應大學的學習生活，提高學習效率與質量，爭取好成績。在大學期間多看專業知識方面的書籍，加強對專業知識的理解，也要多看課外書籍，增加閲歷。