【實用】年度工作總結6篇

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的年度工作總結6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、組室情況

我們教研組共有13名教師，35歲以下9名，80後6名，是一個年輕化的團隊;本科學歷達100%，區學科名師、教壇新秀3名，教師的學歷層次、專業素養相對較高;其中有4人擔任班主任，1人擔任學校大隊輔導員，有良好的職業道德和敬業精神。

二、組室創建

我們遵循“優勢互補，羣體優化”的團隊建設策略，通過骨幹示範、師徒結對、展示比武、課題研究等多種途徑，提高教師的教學能力和研究水平。

(一)教學方面

組內有5名教齡不到三年的青年教師，他們充滿青春活力，知識水平高，接受新信息的能力強，但教學經驗不足。針對青年教師的這一特點，對他們的培養做了以下工作：

1、經驗傳承，有效指導

每位青年教師都有學校任命的教學師傅，教學師傅們都能把自己的教學經驗奉獻出來，從教材的理解分析、教學方案的設計入手，通過集體備課説課、相互聽課評課等基礎性工作指導、督促青年教師儘快勝任教學工作。教研組長、學科名師作為團隊的引領者，每學期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學中存在問題及以後努力方向，並根據青年教師需要選擇相應課型，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學中的教學經驗，引領他們儘快成長。通過這種一對多的分層指導，其實也促進了組內教師的全員發展。

2、搭建平台，激勵進步

青年教師都有強烈的進取心，一旦獲得成功的體驗，對他們今後的成長十分有利。所以我們儘可能多的為他們提供、創設展示自己教學才華的舞台，激勵他們不斷學習、不斷進步。近兩年先後有三位青年教師承擔區級教學研究課，一位獲得區“1至5歲”教師教學評比三等獎，兩位獲得學校“泰晤士”教學評比一等獎，兩位均獲得區教育學會、區教科研論文評比二等獎。成績來自於青年教師的潛心鑽研，也歸功於指導教師的用心良苦。

(二)教研方面

21世紀教師素質的重點是學會教學。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”、“學者型”轉化，實現這個轉化的關鍵是要提高教師的教學研究水平。

我校不少學生來自於農村及外來個體户，學生的教育背景與城區品牌學校存在差距，況且新課程的全面實施又對學生提出新的要求。如何面對學生、課程帶給教師的挑戰，提高課堂教學的有效性?我們進行了“課程生成理念下教學設計的研究”。通過研究我們認識到新課程改革注重教學的生成性，同時也必須關注預設。具體來説，在課前預設中應力求關注：

1、教學過程的多線型。備課時要考慮不同學生的不同想法，考慮生成過程中學生各種狀態的出現，課堂就可能會變成生成性的課堂。

2、教學目標的遞進生成型。教學需要學生已有經驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預設時要考慮怎樣讓學生走在過程中，夠不着目標時要考慮過程的再展示，設定過程性目標。

3、教學內容的知識展開型。生成的問題要讓學生去獲得深刻的感受，並不只是“知道”，讓學生像數學家一樣去經歷知識的創造，體驗發明的苦與甜。

4、教學設計的挑戰型。教學生成需要學生積極的主觀傾向性，需要學生經驗、思考和興致的投入，因此課前預設要精心設計富於挑戰性的教學情境，激發學生探究新知的心向。

與以往教材相比，上海市國小數學新教材更加重視滲透數學思想方法的教學，把基本的數學思想方法作為選擇和安排教學內容的重要線索。我們又進行了“新課程背景下國小數學教學中滲透數學思想方法的策略研究”(區級課題)。在充分挖掘、合理確定新教材中數學思想方法的基礎上，探索滲透數學思想方法的策略和途徑。通過研究，達成共識：在國小數學教學中教師應站在數學思想方法的高度，以數學知識為載體，兼顧國小生的年齡特點，把握時機、及時滲透數學思想方法，引導學生主動運用數學思想方法的意識，促進學生學習數學知識和掌握思想方法地均衡發展，為他們後續學好數學打下紮實的基礎。結合課題我們先後承擔了兩次以“改善學習方式，滲透數學思想”為主題的區級課堂教學研究活動，得到區研訓員陳老師、李老師的肯定;相關論文獲得20xx年獲市國小數學教學論文評比一等獎。

三、組室特色

1、教學常規制度化

隨着二期課改的不斷深入，對教學常規提出了更高的要求，教學常規也被賦予了新的內涵。重視教學常規，對於提高課堂教學的有效性具有十分重要的意義。我們對教學設計(備課)、課堂教學(上課)、作業設計(命題)、作業批改與輔導(評價)、教學研究(評課、反思)等基礎性工作提出了具體明確的要求，兩週一次的例行常規檢查突出重點，發現問題及時調控。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學有效性的前提。

2、上好課是提高教學有效性的關鍵。

3、出好題是提高教學有效性的保障。

4、勤反思是教師自我發展的有效途徑。

在教師中我們每學期還開展了 “六個一”活動，即：完成一個研究專題，上一節教學實踐課，撰寫一則案例，寫一篇讀書筆記、寫一份教學設計、製作一個教學課件。逐步完善教研組的制度建設，使教研組發揮發揮其應有的作用

2、教研活動專題化

教研組活動如果能結合當前課改要求和師生現狀，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動，有效提高教師的教學水平和教研能力。所以我們每學期的教研活動能夠根據區研訓計劃與學校教學工作要求，結合本組實際，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結合課標開展新教材的理解分析，觀摩精彩教學片段的案例研究，“同課異構”的備課組課例研究，結合課堂教學的專題講座等等，提高了教研活動的有效性。

3、活動參與全員化

無可否認，教師和學生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作，同時能充分發揮教師個體的各自優越性，我們在活動安排中因人而異，有所側重。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目，着重理論層面的研究;具有豐富教學經驗的教師着力課堂設計、評課、案例方面的研究;青年教師側重於課堂教學的操作與實踐。同時分中有合，閤中有分，羣體研究和個體研究相結合，既激發了全員教師的參與熱情，又加快了課題的研究進程。

四、一點成績

1、隊伍建設

重視骨幹教師和青年教師的培養和指導工作，組內教師有較為明確的專業發展計劃。先後有兩位教師被評為區優秀青年教師，兩位教師被聘為區學科名師，梯隊建設初見成效。

2、教學展示

積極申報區級教學研究課活動，每學期確保一位教師能參加區級以上教學展示或教學評比活動，校級教學研討或評比參與率100%。

3、論文隨想

每位教師每學期至少撰寫一篇與本學科有關的教育教學論文、案例、隨筆等。四位教師撰寫的6篇論文在區級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區級以上刊物上發表。

4、資源庫建設

重視學科資源庫建設，及時收集整理優秀教案、習題設計和校本課程，並及時上傳到校園網上，形成相互合作、共同分享的良好氛圍。我們還積極配合區研訓員承擔市、區兩級的教學資源庫建設，就上學期先後拍攝區級錄像課6節，上傳市資源庫教學設計4節，區資源庫教學設計30節。

5、教學質量

牢固樹立教學質量是學校生命線的意識，注重對學困生學優生的補缺補差和培優工作，提高及格率和優秀率。08學年四年級數學在區教學質量統測中名列前茅;五年級數學在20xx年松江區國小數學畢業考試中，平均成績95.41分，及格率100%，總體水平位居區前列。

6、特色建設

積極參與學校“美育為先”的拓展型課程和社團建設，低年級開設了“珠心算”課程，三年級開設了“數學思維訓練”課程。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體，以課堂教學為突破口，紮實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學上潛心探索，在教學研究上苦練內功，形成了有研究、有反思、有爭辯的濃厚教學研究氛圍。當然這些成績的取得，離不開我們全組老師的共同努力，更離不開區進修學院專家的精心指導，離不開學校領導的大力支持，在此深表感謝。我們堅信，通過與其他優秀教研組經驗的學習和交流，一定能使我們今後的教研組建設更上一層樓。

回顧這一年來的工作情況，還是收穫頗豐，作為單位出納，我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責，在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

一、現金業務

本人嚴格按照財務人員的相關制度和條例，實現現金管理，現金收付，憑證的審核以及現金日記帳登記等業務謹慎細緻不出差錯，能夠確保做到現金的收支準確無誤，認真複核會計主管審核的原始憑證數量，金額計算與金額是否一致，逐筆登記現金日記帳，保證了現金工作的準確性，及時性。

二、銀行業務

日常與銀行相關部門聯繫緊密，根據單位需要正確開具支票轉賬進賬，提取現金備用，井然有序地完成了職工日常報銷。

在平日與銀行接觸的工作中，我認真複核所要求開具的銀行結算憑證的台頭，帳號，用途是否一致，認真填寫銀行結算憑證，保證金額填寫準確，認真審查收款結算憑證的真偽性，及時掌握銀行存款餘額情況，逐筆序時認真登記所有帳户的銀行存款日記帳，每月按帳號與銀行對帳，落實並督促未達帳項及時入帳。

三、其他工作

從質和量上完成了領導交辦的各項臨時性工作。維護並保持了與各銀行之間的良好合作關係，認真處理好與其他單位財務人員的合作關係，另外，對於本職工作，嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現現金金額不符，做到及時彙報，及時處理。

及時回收整理各項回單、收據，及時將現金存入銀行，從無坐支現金。根據會計提供的依據，及時發放員工報銷和其它應發放的經費。在工作中堅持財務手續，嚴格審核算，對不符手續的發票不付款。

回顧這幾個月來的點點滴滴，每當完成一項工作任務，即使忙一點，心裏還是感到很欣慰很踏實，在新的一年裏，我還需要在工作上更加積極主動，態度上更加認真負責；另外，我能有現在這點小小的進步，這都得益於領導，前輩的幫助與交流，我真正感受到了領導的關懷和期望，同時也由衷的欽佩他們淵博的知識和豐富的實踐經驗。

作為一名普普通通的員工，我的工作是再普通不過了，象我這樣能做好自己本職工作的同事還有很多，我們能在過去一年圓滿地完成任務，主要在於各級領導的關心和大力支持，採取各種靈活多變的方式和方法去解決各種不同的問題，我只是和所有我們公司的其他員工一樣，儘自己的最大努力為公司，希望對公司能有所貢獻。

我想，普通的工作也並非意味着追求的終結，我處在一個比較平凡的工作崗位上，所以我更應該去實現我的理想和追求，無論結果如何，即使平凡也不能平庸。更何況追求過程的本身就是一種成長，一種進步。

在新一年中，我一定更加嚴格地要求自己，積級參加公司的各項活動和學習，從去年的工作中認真吸取經驗，縮小在業務上的差距，讓自己今後的工作更加嚴謹有序，讓自己以更踏實的態度為公司的發展作出自己的努力，決不辜負大家對我的期望！

同時我也衷心期待領導和前輩能夠多多在工作上指導我，在思想上幫助我，我會盡力為公司的進一步發展和壯大發揮自己應有的作用。

最後，我再一次衷心感謝我身邊的每一位同事和領導，有了大家這樣好同事好領導，在這樣的一個優秀的集體裏，我相信我們的公司明天會更好！而我們也將收穫無限的希望！

20xx年，在全體儲蓄檢查輔導員的共同努力下，我們較好地完成年初制定的各項計劃。更令我們欣慰的是，在20xx年基本沒有發現經濟案件和發生特大業務事故。現將20xx年度的工作簡單回顧如下：

一、各位儲蓄檢查輔導員嚴格履行自己職責，採取多種形式開展零售業務檢查，糾正了一些執行規章制度的偏差，發現了一些違章隱患，部分支行還制定並執行了業務核算質量檢查考核標準，保證了各支行零售業務的正常開展。

二、組織了兩次全市性的零售業務大檢查，重點圍繞儲蓄科的管理，事後監督的質量，責任卡、憑證管理、特殊業務等易發案部位，對全市17個支行的122個營業點進行了專題檢查，檢查面佔全部網點的67%。通過檢查、通報、整改，不斷規範全市的零售業務的管理和核算。

三、在各位檢查輔導員寫出研討文章的基礎上，組織召開三次“易發案部位研討會”，對零售業務的易發案部位分12個專題進行研討，通過研討交流了一些業務中的難點，對規範管理、提高檢查輔導員的制度水平發揮了積極的作用。此外，結合急需解決的問題，還組織檢查輔導員對集零業務中存在的問題進行了研討，為我處制定集零業務管理辦法提供了有益的參考。

四、根據業務發展的實際情況，對集零業務、掛失和按姓名查帳號業務佈置了兩次專項檢查，及時糾正一些重點部位的問題，對進一步規範零售業務起到了一定的作用。

五、根據省行零售業務處的要求，以“加強服務和執行制度”為專題進行了調研，不少檢查輔導員深入一線，與儲蓄科長、所主任、櫃員一起寫出了有一定質量的文章，提出了一些具有代表性的問題，為我行零售業務處寫出調研報告提供了依據。

六、各支行普遍重視業務培訓，檢查輔導員積極參與各類培訓班。據不完全統計，20xx年全年，各支行共舉辦培訓班73期，參訓員工累計達20953人課時，按全市1289名儲蓄員工計平均每人培訓16.26課時。培訓的內容除一些新業務的培訓外，大多數是對一些規章制度的要求和對差錯事故的分析，對規範一線櫃員和事後監督的行為起到了積極的作用。

七、對全體儲蓄檢查輔導員分兩期進行電腦基礎知識培訓，考核合格率為100%，初步掌握了用電腦處理檢查輔導台帳的技能。目前，已有8個支行的檢查輔導員在電腦中分所建立檢查台帳，10個支行的檢查輔導員用軟盤上報檢查輔導月報。

八、儲蓄檢查輔導員積極撰寫電腦和專題報告，據不完全統計，全市各支行的23名檢查輔導員共撰寫調查報告13篇，研討文章12篇，各種專題報告67篇。同時各位儲蓄檢查輔導員根據檢查中發現的問題積極向各級管理部門提出合理建議，僅通過月報反映的建議達100多條。雨花的XXX和玄武的XX積極參與零售業務處組織的調研論文徵集活動，其中XXX撰寫的論文獲三等獎。

九、零售業務處按季編髮《輔導員通訊》，以指導全市儲蓄檢查輔導工作。本年度共編髮4期。儲蓄檢查輔導員關心《通訊》質量，除積極投稿外，還給《通訊》提了一些建設性的意見，給《通訊》的發展於新的活力。

十、根據近幾年我行儲蓄系統發生的案件、重大差錯和總行通報的典型案件，舉辦了一次有各支行分管行長和全體儲蓄科長參加的“案例分析講座”。

以上的工作是在全體檢查輔導員的共同努力下取得的，而這些成績的取得，離不開零售業務處各級領導的關心和支持，也離不開各支行領導的關心和支持。但是我們也看到，全市的檢查輔導工作尚存在一些不足，例如：各支行檢查輔導情況很不平衡，還有極少數支行的檢查輔導工作不夠經常，有少數支行的檢查輔導工作還不夠深入，力度欠缺；佈置檢查輔導員寫電腦的任務還有一些沒有完成，高質量的調查報告還不多；由於200X年一些支行網點的調整，還需要對一些支行配備或增配儲蓄檢查輔導員。200X年的有些工作在新的一年裏還要繼續完善和深入。

在過去的一年裏，有3位檢查輔導員被提拔到各支行儲蓄科長的崗位上，有3位檢查輔導員被聘位副科級檢查輔導員，也有4位同志充實到檢查輔導員隊伍中來。輔導員隊伍不僅給零售業務的領導管理層輸送了新生力量，輔導員隊伍的更新也給其自身注入了新的活力。

在新的一年裏，全體檢查輔導員應更加緊緊依靠各級領導，認真總結過去的成績和不足，借鑑過去的經驗，吸取過去的教訓，改進過去的不足，圍繞200X年全行和各支行零售業務的中心工作努力開展檢查輔導工作。爭取在新的一年再創新的業績。

隨着xx年春節臨近、xx即將畫上句號，建築業又在風雨飄渺中度過艱難一年。在公司高層的指導下,在各領導與各同事的共同努力下,我們認真完成了公司各項工作任務,並取得了一定的成績,在方總的直接領導和支持及公司其他同仁的配合下,xx年我部共完成設備材料採購合同8份，執行情況良好,較圓滿地完成了所承擔的工作任務。總結如下:

一、年度總結；

xx年實際完成工作總結

1、編制部門崗位制度,職責明確,按章辦事。編制甲供《材料採購流程》，制度清楚,操作有據可查,為‘陽光’採購奠定了理論基礎；

2、與各供應商建立並保持良好關係,加強了對供應商信息管理,本着對每一位來訪的供應商負責的態度,制定了供應信息庫，對每一位來訪的供應商進行分類登記,確保了每一個供應商資料不會流失。從而進一步擴大了市場信息空間.建立了合格供方名錄,在工程開展前夕對商家進行評價和分析,合格者才能進入合格供方名錄、才具有報價資格。根據行業發展的最新思維,為建立戰略伙伴做好信息控制，甚至將供應商看作自己公司的部門來對待，互惠互利、榮辱與共，因為公司的成本核心競爭力的體現最主要的來自於公司所有供應商的支持力度,供應商對每家客户不同的政策特別是給予同行的政策的好壞取捨將直接影響到我司的成本投入、市場競爭力的高低；

3、工作中團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係,保持溝通,充分發揮崗位職能,認真完成了各項工作任務,盡力協助各業務部門的工作。

b、對採購工作的幾點心得和體會總結如下:

1、加強對供應商的管理協調.對每一位來訪的供應商進行分類登記,確保了每一個供應商資料不會流失.合作過程中,採購人員必須公正嚴明,為項目建設選擇儲備最佳供應商；

2、圍繞控制成本、採購性價比最優的產品等方面開展工作.採購人員在充分了解市場信息的基礎上進行詢比價,對建設主材商混、鋼材等詢價紀錄登記，掌握市場規律，注重溝通技巧和談判策略；

3、工作中進一步完善採購流程，為預期採購工作做好準備；

4、逐步提高部門工作員工的業務素質和責任感、明確崗位責任，敦促部門人員專業學習、積極響應公司組織的專業培訓,注重在平時的每項具體工作和每個工作細節中不斷的提高業務素質,同時反覆強調部門員工建立責任感,強調實際工作中對自己採購的材料設備負責到底,保證後期材料、設備有效的追蹤；

5、逐步完善、加強對材料及設備價格信息的管理。對每次部門簽署合同複印存檔，以備隨時查閲、後期相關對比。

二、 缺點結論；

由於加入新團隊時間較短對於新公司感性轉型較緩，個人觀點建議性或決策性不強。

三、 xx年度計劃；

1、進一步強化供應商體系。確保需材能夠及時供應,隨時關注市場變化,盡力利用多渠道來降低成本價格、控制質量，穩定現有供應商,開發培養有潛力的供應商，不斷優化供應商體系。在工作中不斷改進工作方法,不斷積累經驗；

2、監督質檢部門嚴把物料質量關,與監理公司討論某些質量標準超過現有市場水平的解決方案；

3、逐步完善制度,職責明確精細。按照既定製度做人、做事，自律律人。積極培養下屬，竭力激發下屬潛能，為公司業務拓展積蓄人力資源；

4、監督監理公司制定項目材料管理制度，建立高頻率、高效、務實工作態度。

5、竭盡所能為公司既定目標————‘打造xx第一盤’盡職、盡責！

學期即將結束，在九年級啊二班的教學來看，我從學生實際出發，本着注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。本學期我做一些大膽的嘗試，我現將本學期的教學工作總結如下：

一、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取的 學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握國中科學的基礎知識和技能有很大的關係，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。 抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節過關。由於各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低教學目標。那種為了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。 抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正瞭解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的“基本學科思維方法”。 平時科學試題中常出現科學探究內容，這對國中科學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。

三、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的應用 平時試題中涉及能源、環保等社會熱點的內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度今後將逐步加強，這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閲讀課外科技知識，儘可能多地接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鑽研科學課程標準 基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討 在各種形式的教研活動中，聽完課後要主動與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

六、加強實驗教學 我發現今年的會考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及複習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

七、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科競賽活動教學過程中應給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脱穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基矗

八、從實際出發，總結經驗，吸取教訓 全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要紮紮實實抓各學段的合格率，這樣才能提高國中畢業合格率，最後取得高的升學率及較好的優秀率。

通過努力，本學期已經取得了一定的成績，今後我將繼續保持，並爭取更大的進步。

我1995年7月畢業後被分配河北電建一公司工作，先後在西柏坡電廠、衡水電廠和邯峯電廠及石家莊東方熱電二廠施工，主要從事電氣安裝工作。

從1995年8月至1996年9月，我被分到電氣工地輸煤班，這一段時間是我的實習期，我主要熟悉了電廠輸煤系統的電氣施工的程序及步驟，掌握了基本的電氣安裝方法。95年8月至9月，我在西柏坡電廠輸煤控制室進行翻車機的電氣檢修和調試。95年9月上旬至12月，我跟隨輸煤班到衡水電廠進行輸煤系統的電氣安裝，完成了輸煤棧橋、煤倉間和轉運站的電纜敷設、電氣設備安裝和電氣調試，我從中汲取了許多非常寶貴的經驗。通過這兩個工程的鍛鍊，我完成了從學生到工人的'轉變，完成了從理論到實踐的轉變，這兩個轉變為我以後從事電氣安裝的技術工作打下了良好的實踐基礎。

96年5月至9月，我在西柏坡基地參加英語培訓，公司搞英語培訓的目的是為了邯峯工程，因為邯峯工程是涉外工程，就這個工程而言，我公司需要大量的懂技術、懂專業、懂外語的技術人員。因此，我在培訓期間，認真學習，着重練習聽力和對話，為邯峯工程做準備。

96年10月，我被工地派到邯峯現場臨建設計小組，進行邯峯現場的施工力能設計，在此期間，先後設計了邯峯現場的施工電源佈置和生活區電源佈置。97年4月，我從設計小組來到班組，在一年多的時間裏，我編制了吊車的電氣施工措施和大型吊車的電氣拆卸作業指導書，而且先後參與了現場60T龍門吊、60T門座吊和DBQ4000TM塔吊等十幾台吊車的電氣施工，並獨立承擔了現場所有吊車的電氣調試工作。另外，我先後安裝了8台箱式變壓器和6台中轉櫃，編制了施工現場的高壓環網和低壓供電的技術措施和臨時電纜敷設技術措施，完成了施工現場的電源網絡佈置，為邯峯工程的順利開展奠定了一個良好的基礎。

98年8月，我被評為助理工程師，同時，邯峯工程的電氣安裝任務也正式開始。我開始參與電氣專業施工組織設計，其中，我編制了全廠接地施工方案、低壓變和PC櫃安裝方案、中壓櫃安裝方案和外方電機儲存方案。98年12月，我被工地任命為汽機廠用班技術員，負責全廠接地、低壓動力中心、汽機房、循環水系統和消防水系統的電氣設備安裝的技術工作。全廠接地是我工地進入邯峯工程的第一個電氣安裝工作，為此，我仔細的審核圖紙，閲讀全廠接地設計説明書，並以次為根據編制了全廠接地施工技術措施和接地作業指導書。邯峯電廠的接地設計與國內設計不同，它要求採用裸銅絞線作為接地線，這與以往國內設計鍍鋅扁鋼作為接地線的方式就有了很大的不同，所以，地線的焊接方式也就有所不同，我們在邯峯電廠的接地線焊接上採取了新工藝，摒棄了原先的電焊焊接而採用了火泥焊接，採用火泥焊接的地線接頭外表光滑，填充飽滿。火泥焊接的推廣和使用，大大減輕了施工人員的勞動強度，提高了施工工藝。在保證施工進度的同時，嚴把質量關。在升壓站地線施工時，我們使用國外進口的一批焊粉焊接的地線接頭填充不飽滿，兩接頭之間沒有完全被包熔，我立即和邯峯籌建處、西門子公司聯繫，經過和西門子駐現場代表實際檢測，使他們確認這批焊粉存在質量問題，從而空運一批合格的焊粉抵達邯峯現場，保證了施工質量，也保證了我公司的經濟利益。

隨着邯峯工程的不斷進展，我越來越感到國內規範、標準及圖紙設計方式迥異於歐洲規範和IEC標準，而公司也發現了這一點，為此，公司組織技術人員專門學習和培訓了KKS編碼規則和歐洲各專業標準及外方圖紙，我作為一名電氣技術人員，也參加了培訓。經過培訓，使我掌握了國內外的電氣施工標準的異同，並且熟悉了KKS編碼系統和國外電氣圖紙的設計習慣。

因為我主要負責汽機廠用班的電氣技術工作，工作重心主要放在了低壓動力中心和汽機房的電氣設備安裝上。低壓動力中心內主要安裝低壓廠用乾式變壓器和低壓廠用配電盤和照明盤。這些設備都是外方供貨，與國內設備有所不同，其安裝方法也不盡相同。我事先看好運盤路線和施工環境，根據現場實際情況編制出低壓變和PC櫃的運輸及安裝施工技術措施，然後以此措施為指導，進行施工。在施工過程中，發現一個問題，就是PC櫃內的零序電流互感器在PEN母線的後邊，即低壓變的中性線先接地，然後再穿零序電流互感器。這與我們以往的設計不同，以往國內設計低壓變的中性線先穿零序電流互感器後再接地，西門子公司這種設計方式與眾不同，而邯峯電廠運行人員亦問過此事，我給他們解釋：全廠接地電阻值小於0.1Ω，只要有接地故障，其接地故障電流就很大，線路中的空氣開關或熔斷器動作就能切除故障電路。零序電流互感器安裝在此無實際意義。後來為了證實我的想法，也為了給電廠運行人員一個滿意答覆，我又給西門子公司發了一份聯絡單詢問此事，西門子答覆：此零序電流互感器無意義，只不過應設計院要求而加的。通過這件事，即鍛鍊了我的分析問題解決問題的能力，又使我的理論知識和實踐水平有了一個提高。

對於我所負責區域的廠用電纜的敷設，統籌考慮，從全局出發，儘量避免電纜的交叉，並根據現場實際情況進行敷設，嚴把質量關。另外，我還獨自承擔了循環水高壓段、低壓段盤櫃的電氣調試工作，完成了22面高壓盤和20面低壓盤的調試工作，並且也承擔了自MCC盤以下的所有各控制箱的調試，比如循環水泵房旋轉濾網控制櫃，廠家為了保密，只給了接線圖，沒有給原理圖，我只能一點一點的查線和校線，用了3天時間，把整個濾網控制櫃的線路查清並畫出電氣圖，從電氣圖紙上弄清了操作步驟和程序，然後進行試運行，試運行完畢後我把這些操作步驟和程序交底給邯峯電廠的運行人員，指導他們進行如何操作。另外，由於設計的原因，邯峯現場綜合水泵房內9台電動門的配電線路存在一些問題，設備無法正常運轉。因此，我仔細審核圖紙，並根據現場實際情況做了線路更改，更改後的電氣線路完全滿足設備正常運行。

邯峯電廠主廠房區域的電動葫蘆是上海柯尼公司供貨的，這種電動葫蘆與國產的不同，它屬於微電腦控制的智能型產品，使用前需要輸入數據進行調試，#1機由廠家調試，我配合廠家技術人員調試。在此期間，我向廠家人員虛心求教，很快掌握這種電動葫蘆的調試方法。因此#2機的電動葫蘆調試就不要他們來了，而由我來完成調試工作，這樣，我就為公司省下了調試費用，創造了部分經濟效益

20xx年1月，我從汽機廠用班調到電氣試運班，擔任電氣試運技術員。主要負責邯峯電廠的電氣試運的技術工作，在半年時間裏，我先後完成了#2機組鍋爐側一次風機、二次風機、引風機、送風機和磨煤機等電氣系統的試運，完成了汽機側油泵、電動給水泵、凝結水泵、精處理泵及循環水泵等電氣系統的試運，並且配合調試隊和電研所完成了#2主變、廠變及PT櫃和高壓櫃的各種電氣試驗。在公司試運小組的領導下，電氣試運班圓滿完成了168小時運行，為#2機組順利移交做了應有的貢獻。

我在做好現場的技術工作的同時，還根據公司要求，執行了文件包制度，我按工地要求共建立了5個文件包，它們分別是全廠接地裝置安裝文件包、主廠房用電設備安裝文件包、供水系統電氣設備安裝文件包、全廠吊車電氣設備安裝文件包和附屬系統電氣設備安裝。每個單位工程需要的施工圖紙會審和有關施工技術記錄、試運記錄及各種技術記錄表格，我都及時把其入包，並嚴格按照質量管理體系文件要求的去做，順利通過內審和外審。

20xx年10月，因工作需要，我進入北郊電廠擴建工程現場，主持電氣安裝技術工作。北郊工程由於圖紙不到位，參與施工的單位多。而現場的前期準備工作(如3000噸/米吊車的電氣部分)、現場的電源、廠房的接地工作又必須按照整體的工程進度完成。在此過程中，多次與設計院、廠家代表、施工單位等聯絡，解決了許多實際的技術問題，使工作按正點完成。在施工組織設計階段，運用以往的經驗及同事之間的相互配合，完成了施工組織設計的編寫工作，並且學習到了許多熱控安裝的知識，擴充了知識面。

在從事多年的技術工作中，應將施工規範、技術標準等熟悉透徹，靈活運用於工程。必須不斷學習專業知識及與專業相關的知識，提高自己的業務的水平，才能緊跟時代的步伐，才能適應自動化機組的建設需要，才能更好的為河北電力做貢獻!