動畫學結

我們這次活動是“flash動畫製作”，我在這一個過程中學習了非常多的知識。我在這次的活動中瞭解到了動畫的種類、動畫的人物設計、台本的設計、flash動畫的製作及製作技巧。

動畫的種類有很多，有二維、三維、手繪、剪紙、泥塑、木偶、皮影、水墨等等，其中最普遍的就是二維動畫。人物的設計則要擁有標誌性，突出人物的鮮明性格，不同的年齡段都有不同的年齡特徵。讓我印象最深刻的就是台本，台本與劇本不同，台本是在動畫人物在舞台上表演的一個擬定，台本具體分為三格，一格是舞台出現的場景人物或其他的物件，一格是對場景的描述，對場景需要動起來的物件作出詳細的描述以及聲音的蒐集和插入，第三格是場景的出場秒數，秒數可以讓場景出現的時間進行調整。flash的動畫製作也同樣有趣，只需將畫在舞台上的畫選擇需要動的地方存為元件，選擇一種技巧，將需要動的地方動起來。我就做過一個小貓咪的簡短動畫，我用星星轉動的方式讓小貓咪的尾巴上下搖擺，使小貓咪更加生動。

通過這個活動，讓我知道了動畫的製作流程，也懂得了動畫製作的方法，還學會了編輯創作，靈活用腦。還提高了我的創作水平及團隊合作能力以及積累了採訪他人的經驗。

動畫學結 [篇2]

經過三年的校級精品課程建設和完善，《市場營銷學》於2015年6月成功地申報為省級精品課程，完成了預定的目標。在過去的三年裏，特別是在2015年，課程建設組做了大量的工作，從教材編寫到案例選編、從教學內容和教學方法、從理論教學到實踐教學、從師資隊伍建設到教研教改、從網頁製作到網絡內容編排等方面都嚴格按照省級精品課程的要求進行，以保證省級精品課程發揮應有的示範作用。現將2015年以來的建設情況總結如下：

一、目前進展情況

（一）明確建設目的，制訂每階段的建設目標，並階段保證目標的落實。根據省級精品課程的建設規劃，我們已經完成了試題庫、案例庫的建設工作，並且根據企業實踐的變化，正在進行案例庫的更新，如針對當前影響較大的“三鹿事件”正在進行教學案例的改編；多媒體教學手段的運用已實現了計劃的目標，達到了100%的使用；課程內容方面做到了隨時更新，緊緊掌握營銷學科的新變化。

（二）注重掌握《市場營銷學》學科的最新變化。為了保證省級市場營銷學精品課程的示範作用，我們即時關注國內乃至國際上市場營銷學的新變化，積極指派老師參加全國學術研討會，以掌握市場營銷學教學的最新信息。我們分別派唐婧老師、石青輝老師、張貴華老師參加了2015年7月在大連召開的市場營銷學案例教學研討會、2015年7月下旬由教育部高教司組織的精品課程網絡培訓長沙分會場學習、2015年7在山西財經大學召開的中國高校市場營銷學會年會，部分老師還參加了由中國市場營銷研究中心組織的在長沙召開的營銷學科“十一五”規劃教材建設研討會。

（三）注重教研教改。在去年成功申報省教育廳規劃辦的研究課題——市場營銷學案例教學法在成人教育中的應用的基礎上，今年又成功申報了“地方本科院校市場營銷專業成人教育人才培養模式研究”的省教育廳規劃課題。同時進一步探討教學方法的改革，分別採用案例教學、啟發式教學、實驗室模擬教學及現場教學，且教學效果良好。

完後再設定其他物體動畫。

4.貼圖燈光：模型的動畫完成後，為模型賦材質，再設燈光。後根據攝影機動畫設定好的方向進行細部調節。

5.環境製作：調整好貼圖和燈光後再加入環境。（樹木，人物，汽車，等）

6.渲染輸出：依製作需要渲出不同尺寸和分辨率的動畫。

7.後期處理：渲完後。用後期軟件進行修改和調整。（如加入景深，霧，矯正顏色等）

8.非編輸出：最後將分鏡頭的動畫按順序加入，加入轉場，剪輯後輸入所需格式。

三．建模

建模前準備：

1. 制式為PAL，調整合適的關鍵貞長度，大小：720*405

2. 攝像機距離24

3. 優化場景（添加兩條線）

4. 材質玻璃v-ray貼圖

5. 燈光：目標平行光

打燈光的規範：

1）、燈光。

（1）先分別建立日光下的遠景、中景、近景燈光，夜景的遠景、中景、近景。

（2）再分別按每個鏡頭的實際情況細調燈光，完成後只保留燈光刪除其餘部分，放在渲染序列下。

2）、遠景考慮光線來源方向，中景、近景不考慮，或徵求客户意見按客户要求。

3）、調好的燈光調入場景,渲染測試燈光效果,進行細調。

4）、注意構圖,顏色,如出現不協調地方,更換調整貼圖材質。

6. v-ray參數調節

7. 二次反彈:0.5-0.8,多幀增加，環境：淡藍，倍增：1.5

8. v-ray導出，右擊模型網格導出，自動創建代理（用來優化模型，加快渲染速度。） 在創建三維模型時，傳統的做法是首先按照平面圖中標註的尺寸，通過建築CAD軟件進行平面圖的繪製，然後再將文件導入到三維動畫製作軟件中，通過參數化編輯器生成三維模型，以確保模型能夠科學、準確地反映目標實體。但是隨着三維動畫開發工具軟件的不斷改進和升級，現在一個比較快速而且準確的做法是：直接通過掃描設備將建築物平面圖轉化為數字化圖像文件，在三維動畫開發軟件中，將其調用為工作區域的背景，按照圖上的線條

進行三維鎖定後直接描出可編輯的二維樣條，此二維樣條通過參數化編輯修改器直接轉化為三維模型，同時保留堆棧，以便修改。這種方法既快捷又能根據客户的變更而隨意進行模型的改動，其方便性及靈活性都是傳統方法所不能比擬的。

在建模的過程中，應依據整體和個體統一原則。總體上講，建築動畫可分為室外建築動畫、室內建築動畫、環境規劃動畫三種形式，而在要表現大場景的環境建築規劃動畫中主要的建模工作會圍繞着製作外牆壁模型、玻璃及玻璃門模型、窗台模型、動態人物模型、噴泉模型、流水瀑布模型、遠景樹林模型、中景樹木模型、灌木羣體植物模型、土丘模型、山體模型、流動車輛羣體模型等進行。超越建築動畫提示建模的過程是動畫實現的最基本保障，模型的合理性、準確性直接反映着動畫的製作水平。這部分工作是整個動畫製作過程中的重點部分，其工作量約佔整個動畫製作過程的一半以上，需要由許多動畫製作師共同協作完成。

四、材質燈光

在製作建築動畫時，材質與燈光對整個動畫的效果至關重要，會直接影響到整個動畫的真實效果和視覺效果，這也是一個相當複雜的製作和調整過程。在材質與燈光的關係中，不同屬性的光源照射到物體上會產生不同的變化，如燈光的顏色、燈光的強度、燈光的照射角度、燈光的距離等都會對物體材質產生較大的影響，而不同的物體材質屬性也會影響到燈光照射物體的亮度、高光區、過渡色、反射等。

為使整個建築動畫場景更加真實，場景材質的顏色和屬性應與實際的物體相似。在調整材質時除了要考慮個別物體的特殊性外，還要注意材質色調的整體協調。要控制好材質的反射和折射數量，否則會在最終渲染時耗費大量的時間。要充分利用好材質貼圖的特性對整個場景和物體表面的控制，如遠近物體的表現，物體表面的凹凸屬性等。

建築動畫的燈光控制相對靜幀效果圖的製作要複雜一些，建築效果圖只是單一方向的視覺表現，對整個場景可任意調整燈光的位置、角度、強弱等來達到單一方向燈光的光感效果，對建築動畫而言，則要進行多角度的調整和觀察。超越建築動畫提示建築動畫的室外和室內場景有較明顯的燈光差別，室外場景除了一些特殊環境，如夜景、舞台佈景等需要有很強的照明效果和光感反差外，通常都是高強度的單一光線照射，具有充足的日照效果。在進行後期渲染時往往需要將燈光替換為日光型，以達到陰影細節部位的室外真實效果。當然這需要付出時間的代價，通過將多台計算機網聯為工作站，通過網絡渲染可以提高渲染工作效率。

總之，材質和燈光應該是緊密相連的，製作者應將其各種技術參數進行細緻調節，反覆比對靜幀效果，以達到動畫畫面更具有真實性和藝術性。

動畫學結 [篇3]

通過這學期學習flash，使我對flash的動畫製作有了比較全面的瞭解,瞭解動畫原理，瞭解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫製作實例，為我以後的學習打下基礎。

flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區裏繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。

首先從簡單的小車、小球運動學起，逐漸學習畫蝴蝶，青蛙等。讓我在繪製過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了製作的元件或導入的素材保存在元件庫裏，要讓元件登台表演，還要從元件庫導入到工作區（舞台）中。通過閃爍的星星、落雨、水波效果等實例，理解了元件小舞台動作與主場景中動作的關係。

我還發現flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的製作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。

圖文並茂的作品才有更好的藝術效果。flash提供了很強的文字處理功能。通過製作“淡出淡入”、“閃耀的紅星”等作品，我學會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字台詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大於畫面和聲音。

通過製作“閃爍的五角星”、“行駛的列車”等作品，讓我明白了flash的“遮罩”並不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內容在播放時並不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內容，被遮層中將成為全透明狀態。這就是説，遮罩層只是作用於被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現的吧。在我剛看到這些作品的時候，我認為只有是高手才能做出來的東西，我這初學者是可望不可及的。

通過書寫腳本語言，我覺得flash的語言（動作腳本）非常講究，它不像我以前學的sql語言那麼隨意，還要區分大小寫、空格、標點都要注意。我明白了很多程序都有自己的語言，需按照規定好的語句和格式書寫，系統才能識別。

關於繪畫。我想這也是很多學習者感到頭痛的問題。看着人家漂亮的場景，精緻的角色造形，常常豔羨不已。但是腦海中構想的畫面，手卻無法表達，這就是繪畫功底的問題。由於很多愛好者不是學美術出身，所以畫畫成了學習路上的一隻攔路虎。因為你的創意再好，配上十分粗糙的`人物和畫面，觀眾對這件作品的印象也不會深，當然，有些作品由於需要而故意做成粗糙的效果另當別論。要解決繪畫的問題不是一兩天的事，而是需要一個練習的過程，在這一點上沒有速成可言，如果你立志成為一個優秀的閃客或準備從事動畫方面的工作，那麼還是老老實實的畫吧！

初學時，總以為能熟練掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而當我能輕鬆的操作時，卻發現存在的問題太多了，令我鬱悶了好長一段時間。其實，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動人的是它的內在，它的創意。就算你畫面再精美，內容的空洞還是會使觀眾覺得索然無味。之所以這麼多的人熱衷於Flash創作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。所以，初學者請記住：只有你的創意才能深深打動人，特別在這個日新月異的時代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創意是設計的靈魂，我想也應該是動畫的靈魂吧！因此學習時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務。

總之，通過這學期的學習，我體會到動畫製作的過程也是一個培養自己藝術鑑賞能力的過程，在不斷地學習、創意、選材、製作過程中，你會發現自己的欣賞能力逐漸提高，並且不知不覺地沉醉其中，這就是動畫的魅力所在。正所謂“學無止境”，越學反而會越覺得自己還很膚淺，越學越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得你去鑽研和嘗試，當然越學你也會越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。我的感受用語言是不能完全説清楚的，我要繼續努力，才能學的更好！

信息學院

091班

周琦昱09261125

動畫學結 [篇4]

flash對我來説並不陌生，因為在瀏覽大部分網站、網頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的flash動畫，還有flash製作的mtv、課件、小遊戲之類更是無計其數，有的動態高級網站更是全部利用flash所製作，在看到別人做出來的眩目多彩的flash作品，還真是羨慕那些作者能夠做出如此高的水平，其實很早自己就想償試做一個了，但是始終未能付諸行動，因為手邊沒有教材，有沒有人指導，以及日常工作比較煩忙，其實關鍵還是自己沒有學習的慾望和激情，自己太懶惰了。一直以來的設想，並沒有復之行動。

終於有了這樣一個機會，在這個暑期到來之際，市信息中心組織flash培訓班，我作為信息技術教師，被學校批准參加flash學習，真得很高興有這麼個好機會，在信息中心有信息中心的flash老師的指導，還能和其它學校的老師相互學習交流經驗，真是太好了，我暗下決心一定要好好學習flash製作。

下面是我在學習和製作flash的過程中的一些感受：

首先，創意是製作flash的第一步，也是最重要的一步。一個好的課件作品要有創意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方，這是最難也可以説是最簡單的一步，因為有時候苦苦思索也沒有一個好的創意，有時候無意之中，卻有一些好的創意一閃而過，德來全不費工夫。

其次，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個畫面有些什麼內容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個整體。這一部分很重要，就如同寫作文，拿到一個題目，應該先想好整個文章的概括，否則就不知到如何下手。 最後，就是製作了。我覺得，最主要的就是多練，光看書，到了真正用的時候，還是笨手笨腳的。只有經過實踐，才能有好的技術，説是這樣，可我也沒有練很多，雖然技術是我現在製作flash最大的難點，但我認為製作一個好的flash作品，最關鍵的還是創意和構思。

下面我在對比ppt談一下flash的優缺點：

1、用ppt製作的課件，簡單便於操作且整合能力較好，但一些特殊效果無法制作；用flash製作的課件文字效果和動畫效果多，但製作時所花費的時間長，這一點就要求我們在利用flash製作課件時，要有充分的時間。

2、用flash製作課件時，所需的特殊效果，有時用到“腳本”，有些“腳本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手動編寫，“腳本”的內容越多就越容易出錯，編寫時要不斷調試；用ppt可以將flash以對象的形式添加到課件中，省去了製作flash的時間，但適合內容的flash極少。

以上是我在學習flash時的感受，以及本人對ppt和flash的簡略對比，大家在實際運用中可以慢慢體會。