【熱門】學校工作總結三篇

忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好工作總結了。那麼寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的學校工作總結3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，青少年的基本素質直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神，結合自身發展特點和青少年成長狀況，提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質的全面發展。青少年健康成長建設是一項系統工程，一年來，在校領導的關注下，在各部門的共同努力下，我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步。總結如下：

一、加強領導，確立運行機制，形成工作網絡

我校組建了瀋陽礦務局中學青少年思想工作領導小組，德育主任親自掛帥，擔任組長，小組成員由各班班主任及家長代表擔任。建立了工作聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯繫各方協調解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議，共同商量、規劃並部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點，研究了工作運轉的長效機制，從而形成了工作網絡，使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應，這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠，在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長的普遍肯定和讚揚。

二、改革教育機制，為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

當前青少年學生成長中的問題，某種程度上説也是制度的問題，多幹少幹一個樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時間和數量來衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革，從制度上去保障，去調動教師的積極性，那麼青少年的健康成長建設必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會議，拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開差距，激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長建設煥發出新的活力。教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優質教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質的全面發展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

三、多渠道、多角度充分利用各種資源，整合各方面力量，努力營造良好的健康成長環境，為青少年創建良好的健康成長平台

青少年健康成長建設是一項影響深遠，涉及學校、家庭、社區、社會、政府等各方面的系統工程。我校樹立起全局觀念和整體意識，積極開闢多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會資源，大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路，為青少年的健康成長營造良好的環境。

1、建立家長學校

家庭是構成社會最基層的單位，也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生髮展具有重要意義。我校建立了家長學校，廣泛開展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經驗，引導家長樹立正確觀念，掌握科學方法，以自身良好的思想道德修養為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。

2、加強班主任隊伍的建設

班主任是學校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時間最長，青少年的健康成長離不開他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質的教師擔任班主任。班主任的成績納入長效管理機制，每學期進行評估、考核，並且與獎金掛鈎。充分調動教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。

3、建設校園文化

我校不僅重視優美整潔的校園物質環境建設，更重深層次校園文化建設，致力營造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學校德育的實效性，是學校德育工作、青少年健康成長教育與時俱進的新課題，學校通過“創建環境文化，培育精神文化，優化行為文化，完善制度文化”，使學校成為了學生實現夢想的搖籃，使學校成為了學生主動發展的舞台，為學生創設了一個優美典雅先進文明的學習、生活環境。

4、開展特色教育

（1）。開展新生軍訓，積極發揮部隊參與學校建設的重要作用

開展新生軍訓活動，是對學生進行素質教育的一種特殊形式，對於學生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協作精神、集體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進青少年健康成長教育的良好的途徑。因此，我校積極發揮部隊參與學校建設的重要作用，發揮部隊特長，對學生進行社會主義政治思想教育，為學校提供愛國主義教育基地，開闢國防教育課堂，搞好學生的軍事訓練工作等。

（2）。開展具有瀋陽礦務局中學特色的家長會和家訪活動。

傳統家長會通常由班主任主持家長會，我校改變了“家長開會，學生放假”的傳統做法，讓家長和學生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平台。改變以往家長會就是老師的總結會、彙報會甚至是告狀會的認識，讓其形式變得越來越多樣化：有交流式：師生、家長就教育中的共性問題進行探索，或做個案分析，或開經驗交流會；有展示式：利用多媒體將學生的表現記錄展示給家長；我們也曾多次舉辦“家長訪談錄”節目，請一些教子有方的家長通過接受訪談的形式介紹他們家教的經驗體會等。

讓家訪富有時代特徵，更具人情味。通過電話，視頻，博客等現代交流手段實行快捷便利的家訪；通過聚餐，交遊等與家人朋友相處的方式，在更為輕鬆的氛圍中瞭解家庭的真實情況，與家長交流教育方法與心得，讓家長感到老師確實是為了孩子成長在努力，甚至不惜浪費寶貴的時間，從而越來越支持學校的工作。

（3）。開展“讓家長走上講台，讓學生感知社會”特色教育

我校注重挖掘家庭教育資源，發揮家長的教育潛能，開展“讓家長走上講台，讓學生感知社會”特色教育。學生家長中藏龍卧虎，人才濟濟，藴藏着極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們為青少年教育工作多做貢獻。我們邀請家長到校為學生上課，既讓學生了解了社會，開闊了視野，又讓家長體驗了學校教育，拉近了家長與學生之間的關係，對提高青少年教育起到了促進作用。

（4）。開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育

為了適應高中生心理健康教育發展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理髮展規律，根據學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們為學生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生及家長在活動中瞭解自我、悦納自我、調控自我、實現自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

一年來，我校青少年的思想道德素質有了一定的進步，青少年的健康成長教育取得了一定的成績，“十年樹木，百年樹人”，青少年的健康成長建設是一項永恆的課題，我校也將本着求真務實，勤奮踏實的態度，與時俱進，鋭意進取，在未來的日子裏不斷地把這項工作推向新的境界。

本學期來，我按照教學大綱的精神，認真開展好綜合實踐活動課程的教學工作。教學中，我努力的做到讓學生多動手、多實踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學中，總的來説還是取得了不錯的教學效果，現將本期工作總結如下：

一、重視學生課外調查活動的開展

綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，我都大膽的放手讓學生利用課餘的時間進行調查，讓他們通過訪問，上網收集資料等方法來完成課程的學習內容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。一學期下來，學生訂立計劃的能力、分析的能力、統計收集的綜合能力都比上學期有了明顯的進步。

二、重視學生的動手能力和創新創作能力的培養

綜合實踐活動課程在每一節課中都滲透了許多的動手操作項目，這些項目都是一些非常有趣的小活動，我會與學生一起在互聯網上收集相關的製作材料，並讓學生在假期期間合作完成自己喜歡的項目。一學期下來，我班同學的手工製作與小發明都有了豐碩的成果。製作的人造衞星、小鳥的家、民居等非常精緻。

三、重視把知識學以致用，增強實用性

綜合實踐課程的內容大多很有實用性。例如：有的環節就設計了綠化改造工程。在課後，我都讓學生回家一一對照綠化規範的要求，認真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進的措施

四、充分發揮學生在課程實施中的能動性

綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發揮學生的主動性和積極性，發揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結、交流與評價，都儘可能讓學生自主活動，我則有效地針對學生的實際，進行適當的指導或引導。

綜合實踐活動作為活動課程的`一種特殊發展形態，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現實複雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，但是我堅信，在大家的共同努力下，綜合實踐活動會實施得越來越好！

xxxx－xxxx學年，在上級領導的親切關懷下，在全體教職工的共同努力下，我校圓滿地完成了各項工作。作為學校核心部門的教育科，在領導的親切關懷下，在科室同仁門的積極努力下，在全體教職工的大力配合下，圓滿地完成了本學年第二學期的各項工作，現總結如下：

1、開學伊始，按照校委的工作佈署和要求，我們制定了本學期的工作計劃，經領導審閲、全體教師討論後實施。

2、保證了三個到位，即教材及時到位，教師到位，教學用品到位，為教學秩序的有序進行打下了良好的基礎。

3、根據學校出台的兩個考核辦法對全體教師實行科學、規範化管理，切實做到制度管人，公平合理，營造了寬鬆的學習、工作氛圍，使全體教師能夠心情舒暢地投入到本職工作中去，本學期沒有發生重大教學事故。

4、為了加強對學生的管理，我們本學期繼續執行教師晚自習值班制度，通過這一制度的實施，加強了師生間的交流，在一定程度上彌補了課堂教學的不足。

5、為提高學生的專業技能和學習興趣，本學期我們繼續開闢了英語角，為提高學生的口語會話能力搭建了橋樑，取得了良好的效果，廣大師生都覺得受益非淺。

6、在教育教學改革過程中，承擔《思想道德修養和法律基礎》這門課程的任課老師積極進行課改實踐，做到了三結合，即將書本知識和社會熱點問題結合起來，將理論和實踐結合起來，將考核內容與學生的行為習慣結合起來，通過“三結合”的教學實踐活動，使學生規範了自己的行為，語言文明，舉止得體，達到了課改課程預期的目的，在期末舉行的《人生與理想》演講比賽中，王永康等9名學生分別獲得了一、 二、 三等獎和優秀獎。

為培養社會應用型人才，去年我們以專業技能課為突破口，以xxxx級在美術、鍵盤上有特長的學生為主要實踐對象，開辦了美術和電鋼琴兩個特長生班，在輔導老師的努力和學生的積極配合下，取得了良好的教學效果，通過了一年的基本訓練，參加電子鋼琴過級的 12名學生，一名學生獲得6級證書，5名學生獲得5級證書，6名學生獲得4級證書：參加美術過級的5名學生，一名獲得5級證書，4名學生獲得4級證書。 xxxx級21名學生在任課老師的精心輔導下，21名學生參加了電子琴過級考試，其中兩名同學獲得4級證書，19名學生獲得3級證書。

在七彩陽光xxxx全國青少年優秀藝術人才電視選拔活動決賽新疆分賽中，我校xxxx級學生取得了好成績，9名參賽學生， 8名學生獲得銅牌，一名學生獲得優秀獎。

為了提高xxxx屆學前教育畢業生課堂教學的綜合能力，我們在xxxx年5——6月舉辦瞭如何上好一堂課的系列講座，請我校高級講師從理論上、請我校畢業的學生現就職於強達小博士幼兒園的馬燕老師從實踐的角度對如何上好一堂課進行了全方位的講授，廣大學生深受啟發，在xxxx年6月舉辦的講課比賽中，李霞等9名同學分獲一、 二、 三等獎和優秀獎。

7、在常規教學中，很抓教學質量，我們定期對教師的教案、作業批改、課堂教學情況進行檢查，及時將存在的問題反饋給任課教師，幫助其找出問題的癥結，以克服教學環節中存在的不足；組織安排教師到聯辦學校聽課，以提高我校教師在xxxx年的成人大學聯考中，我校取得了較好的成績，上線率和錄取率均均達到100%。

8、積極做好業餘主體班的集中面授和自學輔導工作。

9、周密安排、組織了本學期的各類補考、期中、期末考試，由於領導的高度重視，考務人員的嚴格認真、監考人員的大力配合，使整個考務工作有序嚴密的進行，沒有出現任何紕漏，受到了巡考人員的高度讚譽。

10、本學期與學生科配合召開了二次學生座談會。聽取了學生對教學、生活、管理工作的意見，並將意見及時反饋給學校領導和相關教師及工人員，使提出的問題得到及時的答覆和解決。

11、參與了職業技術學校合格學校的評估驗收工作。

12、及時為xxxx級37名學生、xxxx級18名學生辦理了落户手續。

13、每月及時統計、上報課時數及晚自習教師值班次數，保證了課時費及晚自習值班費的及時發放。

14、整理了專職教師和聘用教師的業務檔案及各類資料，使各類文檔有序的歸類。

15、組織了xxxx級71名學生的教師資格證的申報工作。

16、組織了xxxx級數控專業47名學生的普通話測試的申報工作。

17、組織了xxxx級學前教育專業抽考補考的報送工作。

18、組織了本學期課程試卷的上報工作。

19、完成了xxxx年1-7月教師量化考核準備工作。

　　本學期，我們按照所制定的工作計劃完成了工作任務，但是工作上仍然存在不足，我科室的具體工作是：

（1）全校各級各類考務工作，

（2）學生學籍管理工作，

（3）常規教學管理工作，

（4）畢業生畢業作業審核及報送工作，

（5）在校生畢業證的辦理和身份證的辦理及學生户口的落户工作，

（6）畢業班畢業彙報演出的組織工作，

（7）黨校學歷班的論文答辯及評審工作及臨時性的工作。

由於我科室沒有專職教務員，所有工作完全由三名兼職教師擔任，這三名教師本學期擔任了繁重的教學工作，因而不可避免地在工作中存在以下問題：

1、常規教學管理中的聽課、評課工作沒有全面開展。

2、對發展職業教育沒有進行深入探討，對職業教育規律缺乏深層次的認識。

3、教學改革的力度不大，沒有突破性進展。

教育科作為學校的核心工作部門，應處處體現規範化、程序化的工作流程，為了能夠使科室的工作忙中求穩，井井有序，一方面科室的人員自身要不斷提高管理素質和領導水平，另一方面要得到領導的關心支持和全體教職工的理解信任和通力協作，在新的學期來臨之際，我們將會加倍努力，規範自己的行為，身體力行，力爭成為窗口科室，為學校的大發展做出應有的貢獻。

以上是我科室一學期以來的工作總結，如有不妥之處，懇請指正。