活動經驗總結11篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家收集的活動經驗總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動經驗總結1

我是一個有想法的人。這些可以讓我在未來的學習中更加清晰。在這次志願者服務中，我改變了過去的態度，專注於志願者服務。事實上，這很有趣。我已經很久沒有這種感覺了。現在，在處理了一些事情之後，我仍然做得不夠好。回顧這項活動，事實上，氣氛非常震驚我，因為每個人都在做同樣的事情，大多數時候，不僅作為一名大學生，更多的.時候我認為自己是一個專注於服務的大學生，大學不僅玩，不僅容易，通過志願者服務，我更適合理解真相，不是時間等待人，但我們沒有追求這種態度，我仍然發現有很多東西要探索，這是一個美妙的過程。

當然，直到現在，我也學到了很多，豐富了我的大學生活。現在，我仍然期待着用這種方式與人交流。未來還有很長一段時間，我需要做更多的事情。一開始，但這也給了我很多鼓勵，積極參與志願者服務，不斷豐富我的大學生活。作為一名大學生，這也是一件非常重要的事情，未來是可以期待的，我希望我能過上更好的生活，將來我會感到驕傲的另一次經歷。現在是最好的時間，也是最有時間的時間。我會珍惜它，每天都好好利用它。

活動經驗總結2

為宣傳艾滋病防控知識，幫助大家樹立正確的健康生活理念，提高自我保護意識，近日，在第30個“世界艾滋病日”到來之際，我校通過校園網、校園廣播、展板、電子屏、橫幅、講座等形式，開展了以“共擔防艾責任，共享健康權利，共建健康中國”為主題的系列預防艾滋病宣傳教育活動。

活動中，校醫院和學生處聯合組織召開了以“我的健康，我的權利”為主題的健康教育講座，詳細講解了艾滋病基本知識、傳播途徑、流行趨勢，艾滋病對自己、家庭、社會的危害及如何有效防控等內容；在啟智廣場舉行了“我的健康，我的.權利”主題簽名活動，並設立了諮詢台為同學們答疑解惑，現場發放宣傳頁，普及艾滋病防治常識。

此外，校醫院還在新鄉市人民公園參加了“世界艾滋病日”健康教育集中宣傳活動，通過懸掛宣傳橫幅，擺放宣傳展板，設立諮詢台等方式，為居民講解艾滋病相關知識及預防方法，免費為過往羣眾測量血壓。

系列活動的開展，提高了大家對防控艾滋病的正確認識，增強了防控艾滋病的意識，踐行健康文明的生活方式，積極開展關懷救助活動，努力成為防控艾滋病工作的傳播者、實踐者、促進者。

活動經驗總結3

三月份女生節是我們女生部的重頭戲是驗證我們工作能力的時候在這次女生節系列活動中我覺得我們女生部做得不錯有很多地方值得鼓勵的但是也有不足之處要加以改正。

為了能搞好這次女生節我們可是下了不少功夫的，雖然在策劃書的編寫方面我們基本沒有參與其中，所做的策劃書也是慘不忍睹，宣傳單也沒有做好，但是在討論過程中我們都提了不少意見。

這次女生節為了節省經費，很多物資都是我們自己準備的，例如玫瑰，雖然個人認為它並不是很漂亮，但是我們女生可是花了不少時間去弄的'，從折花到上包裝都凝聚了我們的努力。而“許願站”中的拱門拍照是我跟彭嘉微的負責項目，我覺得我們做得不錯，從設計到佈置我們都親力親為，雖然是有一些累，但是聽到不少人的讚美時還真的是挺開心的!有累更有笑!在這裏要多謝女生部其他成員以及公關部的同學的幫助，太感謝了!

繼許願站後又一重頭戲就是“終極一班”了，我覺得終極一班的班級篩選以及宣傳方面做得很不足，很多班級只是流於形式，參與性不高;只是根據每個班所寫的報名表來篩選可信度並不高，下一年的終極一班我覺得可提前進行海選，每個班要先把自己的主題表現出來，再進行選擇。還有就是關於班級表演時間問題，很多班級的表演時間都嚴重超時了，導致有某一些班級的不滿，這方面我們應該檢討。還有就是物資的終結方面我覺得我自己做得並不夠好，終結得不夠清晰明瞭;老師引導方面工作也需要進一步改進。雖然這次活動我們是有很多不足，但是三個部長讓我們自己分配好工作，由我們來安排人員，這方面我覺得我們做得不錯，每個人都各司其職，有問題大家一起解決，真的是好和諧好團結的哦!

經過這次的女生節我覺得女生部更加團結了，也學到了很多東西，雖然過程比較辛苦，但我們處理事情的能力也提高了不少。

活動經驗總結4

20xx年至今，我局按照縣委、政府的統一安排部署，深入開展“走基層”活動及“新一輪走基層”活動，自活動開展以來，我局結合實際，有計劃、有規模地組織全局幹部職工深入到基層，紮紮實實幫助鎮村和村羣眾解難題、辦實事，惠民生，參加活動的幹部職工18人，聯繫困難户24户。現將活動開展經驗做法報告如下：

一、加強組織領導，認真安排部署

為保證“走基層”活動順利開展，我局成立了以局黨組書記、局長任組長，黨組成員及各股室負責人為成員的領導小組，辦公室具體負責活動的日常事務工作。並召開專題動員部署會議，宣傳活動的重要意義和總體目標，明確主要任務和具體要求，充分調動廣大幹部職工參與行動的積極性與主動性。細化工作措施，制定切實可行的工作計劃、規劃，有效保證“走基層”活動的有序開展。

二、深入現場調研，落實幫扶責任

（一）局黨組書記、局長同志任村和村第一書記。一年以來，同志每月至少一次親自帶隊到幫扶村開展調研及結對幫扶工作，召開座談會，聽取當地村委會人員彙報，認真瞭解村情、民情及產業發展情況，進行實地調研，指導開展“掛包幫”活動。看望慰問貧困户和貧困黨員，在重要節日時為貧困户送去米、面、油等慰問品，併到幫扶村上黨課、開展支部聯誼活動，號召當地幹部羣眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。

三、提供集體經濟發展思路，助推精準扶貧

我局認真開展走訪調查，與村委會幹部召開座談會等形式，詳細瞭解村情民情，結合和村實際情況，為兩村提供發展思路。兩村現有資源都比較豐富，應該合理利用，搞好集體經濟。建議村利用地理環境優勢，搞好莊園經濟，協調推進大櫻桃自行採摘，鼓勵發展其他季節水果的自行採摘活動推廣，促進農家樂，農家特色旅店的發展；村老街目前已修建好，結合大禹文化等元素搞好古鎮旅遊開發，給周邊老百姓提供更多更好的創業和致富路子。

四、走訪慰問困難户，結對幫扶暖人心

我局根據村兩委提供情況，結合實地瞭解，與鎮村6户，村18户困難户結成幫扶對子。並深入困難户家中同他們交流，座談溝通，詳細瞭解幫扶户的家庭人口情況、主要經濟收入來源、子女上學等相關情況，詢問生產生活中存在的困難和急需解決的'問題，盡力幫助解決困難。並在重要節日來臨之際，挑選特別貧困的家庭進行慰問，送去慰問金、大米和油等慰問品，同時鼓勵他們振奮精神，樹立信心，堅定信念，通過自身的努力和社會的幫助，克服眼前的困難，努力改善生活條件，早日脱貧致富。

五、加強法律法規、扶貧政策的宣傳活動，促進政策落實

為了使精準扶貧政策知識家喻户曉，我局深入村和村宣傳《農村扶貧開發條例》、精準扶貧工作會議精神和相關政策。提高了廣大農民對精準扶貧政策知識的知曉程度，為村民脱貧致富指明瞭方向。通過普法宣傳，不斷提高村民法律意識，引導村民知法懂法用法。

六、“走基層”活動成效顯著、羣眾滿意

一年來，通過“走基層”活動的開展，我們取得了以下幾方面效果：一是讓羣眾能有機會更多、更具體的瞭解各項政策，提高羣眾政策知曉率；二是通過入户走訪，進一步拉近幹部與羣眾之間的關係，機關幹部可以更直觀、更真實的看到、瞭解羣眾的生產生活，對自己今後的工作也是一個促進；羣眾也可以更深入的瞭解幹部的工作，改變羣眾對機關幹部工作的錯誤認識，同時有問題也能及時反映，並得到及時、妥善的解決和處理。

七、存在的問題

通過“走基層”活動的開展，雖然取得了一定成績，但也還存在以下幾方面的問題：

1、單位日常工作任務重、工作量大，幫扶工作不能投入足夠的時間，有時忙裏偷閒進村入户，但因時間緊張，工作效果也不是很好；

2、雖然提供了一定的物質援助，由於我局工作經費少、人員少，在幫扶活動開展中無法為幫扶村提供充足的幫扶資金。

3.由於我局主要職責是審計監督，單位職工大部分為財會人員，無法為村民提供創業、項目、技術、技能等方面的培訓。

4.僅憑本單位及職工的微薄之力，實現“聯村幫扶”的總體目標還是有一定的困難，我們建議上級政府及行業主管部門在聯繫户自主創業方面提供一些政策上的優惠、項目手續辦理以及融資上的便利。

八、今後打算及工作重點

雖然我們做了大量工作，但是距離羣眾的期盼和我們的目標任務還很遠，還需要我們在今後的工作中不斷改進工作方法，加強聯繫，今後我們將重點加強以下幾方面的工作：一是統籌兼顧合理按排工作時間，堅持把本職工作同幫扶工作結合起來，做到兩促進兩不誤，同時儘量抽出時間來進村入户，更多的面對面傾聽羣眾心聲，解決羣眾急需解決的問題，保證幫扶活動順利開展。二是下一步我們將進一步從自主創業、項目、技術和技能培訓等方面提供幫助，協調各方的資金技術力量，從根本上徹底解決貧困、落後的現狀，加快脱貧致富奔小康的步伐。

活動經驗總結5

一個月過去了，讀書節即將結束。短短一個月，師生不僅提高了閲讀意識，豐富了文化遺產，而且用優雅的書籍營造了校園閲讀氛圍。為了進一步促進閲讀活動，提高閲讀活動的效果，使閲讀真正融入生活，成為師生的日常行為習慣，閲讀節活動總結如下：

一是深入宣傳，營造良好的閲讀氛圍

根據學校讀書節的活動計劃，我校於9月10日舉行了讀書節的隆重啟動儀式。邵校長為讀書節致開幕詞，林老師宣讀了讀書節活動方案，學校張貼了大量讀書節宣傳標語。每個班級都設計了以閲讀為主題的牆報和板報，營造了書香課堂，營造了閲讀氛圍。通過多渠道、深層次的大力宣傳，我校不僅營造了濃厚的閲讀氛圍，而且進一步提升了校園文化，為閲讀節各項活動的深入開展奠定了基礎

定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

為確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以副校長為組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、後勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1.經典古詩文閲讀與過關活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的`詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高於教委與學校的要求。

在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。

通過經典古詩文閲讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閲讀效果。通過1―3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，説謊話的皮諾曹，瞭解了歷經苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同瞭解了“紅樓夢”、“西遊記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閲讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

4.《改革開放三十年》徵文活動

在廣泛閲讀的基礎上，我校開展了《改革開放三十年》徵文活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，經過篩選，優秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悦與收穫，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經驗，都成為大家寫作的內容與方向。

5.主題手抄報、剪貼報製作活動

圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報製作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報製作活動。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。

讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨着讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

活動經驗總結6

在縣委、縣政府和教育局的統一部署下，學校領導高度重視，採取有力措施，迅速組織全校師生積極投入到“美麗都安清潔校園”活動中，掀起了活動的熱潮。各項工作有效落實並取得了較好的成效，總結了許多寶貴的活動經驗，並不斷湧現不少的先進個人和集體。自開展“美麗都安·清潔校園”活動以來，我校共投入“美麗都安·清潔校園”活動50621萬元。其中：美化綠化校園150平方米；種植和修剪苗木30株；重新安裝垃圾箱或垃圾桶15個；維修垃圾處理池2個、硬化操場、校路100平方米 ；維修或粉刷宿舍樓2棟。現就我校此次活動的一些具體做法，做如下總結。

一、資金籌措方面

1、硬化地坪：16671元。

2、動用鈎機整理、填埋公路邊學校垃圾池7小時，共計1400元。

3、添置垃圾車、洗車機（沖洗廁所用）、牆壁打磨機、鐵鏟、掃把、籮筐、垃圾 桶共計6000多元。

4、添置學生宿舍損壞的玻璃16950元。

5、粉刷學生宿舍樓牆面380m2，對學生宿舍門板、門窗框重新刷漆共計1000元。

6、從7月份起，以1200元/月聘用保潔員一名負責平時和假期的保潔工作。

7、玻璃安裝、牆面粉刷等人工費5000元。

資金投入共計50621元。

二、 清潔管理方面

1、廣泛教育宣傳，提高認識

為了做好我校的'衞生環境綜合整治工作，我校利用升旗、晨會、班會和校園廣播等廣泛宣傳和動員，以主題的形式廣泛地教育，以培養師生們的自覺衞生習慣。開展彎腰行動，保證校園人過地潔。同時刷寫宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，將活動實施方案公佈於宣傳欄內，形成了人人關心環境建設、人人蔘與環境整治的良好局面。全面提高我校師生的衞生意識，着重培養學生講衞生的良好習慣，提出“學校是我家，衞生靠大家”的工作目標。

2、將環境衞生清潔和監督工作常態化。

把整個校園進行劃分，分到各班，由各班主任帶隊清掃和消除衞生死角，要求每位衞生區負責人要做到每天兩小掃，每週一大掃即星期一第一節，把大掃除排入課程表。大掃除時安排一名下班老師協助班主任工作，負責指導學生衞生清潔工作和檢查清潔效果。同時，值周組每天對各班衞生監督情況巡查記錄，所有的檢查記錄將作為班主任績效考核的依據。每週進行一次衞生大檢查，發現問題及時指導解決，確保校園的乾淨、整潔，為全校師生提供一個乾淨、整潔、環境優美的校園。

活動經驗總結7

七、八年級地理教師：《台灣》《印度》：《做一個研究型的地理教師》3月25日我參加了在實驗學校舉辦的市市中區七、八年級的地理研討會，聆聽了王穎和王二位教師的課，這次學習，有很多收穫，即新穎、又紮實，每一節課，有成功，但也有遺憾，真實的課堂，留下了優秀教師們認真鑽研的印記。

一、解讀課標到位

二位老師上的課，都能根據新課標精神的引領，加以自己的理解，設計出個性化的教學設計，課程理念是先進的。如：王夢穎老師的導入，首先在多媒體上出現了台灣在世界上的位置，然後是在中國的位置，最後才出現了台灣。這樣的導入對學生起到了潛移默化的教育。王倩老師在講到印度的鄰國時，教會了學生解決國家爭端的方法。這些都是我值得學習的地方。

二、課堂教學藝術化

王夢穎老師在教學中儘量給學生以最簡單的語言解釋較難懂的問題，比如把台灣比作香蕉，用生活實例來啟發學生動腦觀察，從而能夠將自己的生活與所學的知識緊密聯繫起來，這樣，不僅學生容易理解，而且記憶會非常深刻。學生在日常的生活中能夠時時刻刻體會到老師傳授的知識是有用的，這樣也可以提高學生對學習一門課的興趣。王倩老師的語言親切優美，學生易懂。給我的.啟示是在教學中應儘量避免使用生僻的辭藻，從而讓學生對這一門課產生興趣，讓他們與這一門課有一種親近感，不受約束，自由發揮自己的想象力，並讓學生自己動手操作，鍛鍊實踐能力。

隨後，在總結完整堂內容之後，王倩老師用了一些隨堂練習來當堂檢測學生接受情況，並針對所存在的問題進一步做出瞭解釋。這讓我知道了在教學中，不能一味的給學生傳授知識，應當對學生的理解程度和理解的狀況做出檢測，當堂反饋，並及時處理學生在學習中所遇到的學習問題和學習障礙。真正達到有效教學，讓學生一節課下來能夠真正掌握。整堂課上得井井有條，在教學過程中，王倩老師能夠深入學生當中，親近學生與學生交流，這些都是給我的教學啟示，總之，從王倩老師的一堂課中學到許多，也能夠發現自己在教學當中所存在的不足。兩位教師都能根據學生的表現調整自己的教學，引領學生學習正確的知識，鼓勵學生的不同見解。在課堂上，他們機智的反應、有效的激勵、豐富的語言，讓課堂煥發一種積極向上的精神。這正是我們不懈努力的方向。

三、學生是課堂的主人

新知的教學，不是教師灌輸的，而是學生主動去獲取的，學生是學習的主體，教師有耐心等待，有巧妙的引導，真正做學生學習的引領者。課堂上，有學生精彩的發言，有錯誤的回答，教師能正確評價。學生主動探究、自主學習的時間都比較長，這種教學的方式是值得我們學習的。

四、怎樣做一個研究型的地理教師

聽了池老師的彙報我感受頗深：課程發展的瓶頸是教師，而教師發展的瓶頸是教師的專業化。在新課程改革中，教學內容已不侷限於教材，教師雖然是課程實施者，但也是課程的開發者和建設者。我們要通過不斷的鑽研、培訓、進修、取經、研討等形式積累經驗，積累資料，提高自身的學術專業和能力。

活動經驗總結8

一、指導思想

從學科實際和特點出發，以進修學校和國中室為指導，以深化課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研究和教學改革的力度，促進教學方式和學習方式的轉變，不斷提高國中歷史教學質量，努力開創歷史教學、教研工作新局面。

二、教研理念

根據教研機構工作定位暨充分發揮教學研究、指導和服務等作用，確定20xx年工作重心為做好20xx版新課標及課堂教學方法、學習方法的學習與探究，深入課堂進行常規教學的瞭解與指導，為本學科從教時間較短的年經教師、起到引領帶動作用的骨幹教師搭建平台，促使進一步專業成長與專業引領。首先，如果説給學生一杯水，教師要有一桶水，那麼教研員就要有一缸水，甚至是一條生生不息的河流。一條既能滋潤自己又能浸潤她人的溪流。所以通過坐下來閲讀，走出去學習，加強自身修養，不斷提高業務素質。坐下來讀書，按所需，有所思、能致用。走出去開闊眼界，多聽、多看、其次，沉下來、鑽進去做研究。通過課題，超前實踐設想，積累可行性經驗，靜心常情的澆水侍弄以待生根、開花、結果。再次，深入基層，深入課堂，深入教師。通過常規教學視導，近距離體味教學，與教師共生長。最後，放平身段做服務。與教師平等、融洽相處，鼓勵、促進進步，發揮優勢規避短處。

三、重點工作與實效

1、多管齊下，積極推進課程改革。

首先，通過寒暑期教師全員培訓，引導教師多形式學“課標”、領會教材，加深對課標的理解與領悟，提高對教材的把握與駕馭能力;鼓勵教師將新課程理念轉變為教學行為，努力實現教學方式和學習方式的轉變。教研員做了《課改後歷史教學的實踐與思考》(2月18《重視時序凸顯主線，落實理念推進教改》(7月19日)進行引領。

其次，積極開展課題研究，做出創新教學的實踐與探索。就像小崗村、深圳等作為改革開放的試驗田與窗口一樣，課題實驗也有異曲同工之用，選準突破口，大膽實踐，爭取獲得有益的作法，促進課堂教學實效，發揮人文學科應有的育人功效。首先確立課題即“歷史課堂教學中提高學生史料分析能力的研究”，並精選實驗教師。

通過理論學習打基礎，日常實施得經驗，階段總結促反思。再次，深入基層，紮實開展教學視導。採取集中與分散，集體與個別相結合的方式，經深入學校、教研組，同教師零距離對話，瞭解教學實施情況。全年20多所學校，聽課120多節。與講課教師進行了面對面的交流，對教師課堂教學所取得的成績給予充分肯定，對所存在的問題進行深入細緻地剖析和指導，同時對基層學校和教師在開展校本教研活動和網絡教研活動情況進行調研和指導，針對教師課堂教學中的問題提出了改進建議，使教師在今後課堂教學中有了明確的方向，提高了處理課堂教學問題的能力。視導是一把雙刃劍，使用時一定要注意方法。也就是把檢查中發現的“問題”與老師私下交流，老師一定樂意接受。在視導的同時，也應聽取一線老師對視導的建議，從而使視導更具科學性。

第四，教研員要勇於上新課程的下水課。

教而不研則淺，研而不教則空。教研員參與實踐，會把理論與實踐更好的結合起來。20xx月28日到雁鳴湖學校講題為《時代特點鮮明的明清文化(二)》，對導學案形式教學進行了實踐，可以説有很深的感觸，並寫出了反思，為今後的教學實踐積累了一些有益的經驗。

2、針對教師隊伍現狀的調研，分層次發揮效用。首先，凌雲、張豔梅、賈寶生、郭紅豔、劉志超、段秀英等新生力量的鍛鍊提升。4.23日北片三級研培活動中黑石凌雲、秋梨溝學校張豔梅分別做課《燦爛的宋元文化(一)》、《獨立自主的和平外交》。4.25日在敦化市首屆信息技術與課程整合講課大賽上黑石中學做課《萬千氣象的宋代社會風貌》。7.19日在四中召開的敦化市國中歷史暑期教師培訓會上秋梨溝張豔梅老師做課《蒸汽時代的`到來》。12日在大石頭鎮中學召開的東片三級研培教學活動中兼職教研員四中侯錫鳳送課《品風流人物，悟智慧人生--世界歷史人物專題複習課》，大石頭中學賈寶生老師做課《難忘九一八》。其次，兼職教研員和名優骨幹教師的傳幫帶的領軍作用。師徒結對;侯錫鳳、付曉娟等市骨幹、州骨幹及名師送教。4月19日敦化市一中舉辦的“請教切磋，共同成長”研討會上市級骨幹教師三中的付曉娟老師做課《改革開放》。11月30日在延邊市九中召開的延邊州學科帶頭人“課堂教學及答辯”評選活動中侯錫鳳老師做課《血肉築長城》。

3、收穫的教研成果。首先，主題教研成果評選工作。從8月20--27日，歷時一週多的時間，對29篇文章(包括小課例、案例、小策略、論文)進行篩選初評，選出一等獎三個，二等獎兩個，三等獎三個，並把結果及時上傳給馬麟老師。我也投了一篇《讓歷史教學“活”起來》的論文。我也把近兩年的課改作法與認識總結成文，延邊教育學報上發表的《歷史學科開展綜合實踐活動之我行、我見》、吉林省教育改革研究系列叢書之責任教育研究上的《例談歷史教學中學生社會責任感的培養》。其次，歷史兼職教研員通過筆試及在11月30日延吉市九中的做課《血肉築長城》並答辯獲得全州第二的成績。再次，通過導學案設計競賽(9月22日下午導學案現場設計，9月25-27評選)有7教師分別獲一、二、三等獎。

4、相關工作。積極參加州學院組織的各項教研活動，不斷提升本人的教研水平(20xx年10月11琿春四中參加延邊州課堂教學改革現場會);積極做好全體歷史教師的網絡研修學習輔導工作;中片三級研培的配合工作;為教育局歷時一週出了一套九年級歷史學生學業水平考試的補考試題;11月26--27日被普教科抽到東片、中片、市區17所學校進行書法測試等等。

四、來年想法充電(繼續學習，理念上的、專業上的、方法策略上的。

放電(培訓引領、平台展示)理念上：繼續深化課改，側重文本即教材史料閲讀、運用研究即課題切實深入研究，教法學法多樣化即有效互動研究;行動上：學科教師專業化實踐提升。聯電，開展網上交流和研討，促進歷史教師團隊的合作交流與成長。

在今後的教研工作中，我將不斷探索、不斷研究、不斷實踐，以期實現更大的提高。

活動經驗總結9

衞生是文明的基礎，建設一個優美、整潔、文明、生態的校園，是全體師生學習、工作、健康的重要條件。然而，我們有時在進行環境衞生整治的過程中，往往只看到了硬化路面的衞生整治，對於學校一些死角（尤其是花池內）造成了無人管理，無人清掃的尷尬局面。

為了解決花池內衞生無人整治的問題，自“全域無垃圾”活動開展以來，我校把加強組織領導作為推進“全域無垃圾”環境綜合整治工作的重要保證。同時，結合我校開展的安全網格化管理模式，探索將學校的美化責任，分成若干網格，由學校各個年級和班級，逐級分解承擔責任。通過“分級管理、層層履責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的.模式，讓全體師生都參加到“全域無垃圾”創建活動中來。

自實施校園美化網格化管理以來，我校通過建立縱向到底、橫向到邊的“網格化管理”領導體系、組織體系和責任體系，做到了目標明確、責任到人。形成了全體教師齊抓共管、全員參與，人人有責的環境衞生工作機制，使得學校環境衞生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。校園花池內及校園周邊環境衞生得到了很好的整治。

活動經驗總結10

20xx年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

感恩於心，學習愛

園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將11月第一週設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的.喜歡;中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛並且學習了愛的不同表達方式;託班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什麼叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。

感恩於行，表達愛

11月的第二週為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家後，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最後老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

感恩於你，傳遞愛

11月的第三週為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手裏。託班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞温暖着大家，愛的種子在每個人心裏生根發芽。

感恩於我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園所有班級舉行了户外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們才會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長!

活動經驗總結11

在本學年電子琴社團教學過程中，我堅持讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養智力因素與非智力因素相結合，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現能力，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。下面就本學期的工作做出以下總結：

一、本學期教學重點

1、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

2、瞭解電子琴黑鍵和白鍵的區別。

3、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

二、取得的成就

有的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節奏上也取得了大的進步。已經學習過的同學也在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，在音樂審美和音樂表現上也加嫻熟，上台表演不再膽小，大部分學生敢於表現自己。

三、需要改進的地方

1、學生的節奏感和音樂感覺很不好，在今後的教學中應該多給學生一些欣賞的時間及做一些節奏練習。感，提高學生的審美能力。

2、學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節課才能熟悉下來。

四、改進措施

1、教師在以後的教學中，應給學生先講解幾分鐘的基本樂理知識。

2、在教學過程中，每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

3、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上台表演，在表演中既鍛鍊了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續學習的動力。

五、思索

本學期只是一個起步階段，願我們的努力能夠為學校的發展貢獻一份小小的.力量。願電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。

儘管本學期雖然取得了一定的成績，但距離我們要打造特色學校樹立自己的品牌還有一定的距離，在今後的工作中我們一定繼續努力，堅持不懈，為實現我們遠大的目標貢獻自己的一份力量。