2020年部編版四年級語文下冊第三單元知識點小結

一、字詞盤點

1.字

(1)難讀的字

擠(jǐ) 叉(chā) 綻(zhàn) 暉(huī) 徜(cháng)

徉(yǎng) 炫(xuàn)

怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 暈(yùn)

(2)難寫的字

膝:右邊偏旁的下面是“氺”,不是“水”。

抹:右邊是“末”,上長下短,不要寫成“未”。

瀟:是左右結構不是上下結構,不要把“氵”寫在“艹”的下面。

藤:“滕”右上是兩橫,不是三橫;右下面是“氺”,不是“水”。

(3)多音字

中 奇 重

朝 曝 暈

2.詞

(1)必須掌握的詞

繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺

瀟灑 花穗 朦朧 寂靜 朝霞 毛茸茸

(2)近義詞

回憶~回想 思潮~思緒 漫滅~磨滅

波濤~波浪 躲~藏 出奇~稀奇

集中~聚集 重疊~疊加 交叉~交織

好像~猶如 指揮~指導 整齊~整潔

飄動~飄揚 彷彿~好像 潔白~雪白

朦朧~隱約 瀟灑~灑脱 寂靜~安靜

徜徉~徘徊 涼爽~涼快 温柔~温和

炫耀~誇耀 膽怯~怯懦 塵垢~污垢

(3)反義詞

回憶?嚮往 香?臭 出奇?平常

集中?分散 重疊?分開 交叉?平行

整齊?錯雜 潔白?烏黑 朦朧?明朗

瀟灑?拘束 寂靜?喧鬧 姍姍來遲?爭先恐後

涼爽?悶熱 温柔?粗暴 膽怯?勇敢

移動?靜止

(4)詞語歸類

①表示顏色的詞語:墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠

類似的詞語:粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅

②量詞:一顆星 一朵花 一陣風 一棵白樺 一身雪花 一串花穗 一層光華

③動詞:塗上銀霜 閃着雪花 洗淨塵垢 抖去水珠 推開陰霾

④修飾詞:綠色的墨水瓶 永不漫滅的回憶 毛茸茸的枝頭 雪繡的花邊 潔白的流蘇 朦朧的寂靜 燦燦的金暉 晶亮的雪花 姍姍來遲的朝霞 白雪皚皚的樹枝 銀色的光華 新綠的小草 膽怯的小白菊

五彩的書頁 移動的暗綠 靜靜地交叉 整齊地飄動

慢慢地抬頭

二、佳句積累

1.排比句

大海啊!哪一顆星沒有光?哪一朵花沒有香?哪一次我的思潮裏沒有你波濤的清響?

這首詩運用排比、反問的句式,詩人由大海聯想到星光與花香,抒發熱愛大海的情懷。

2.比喻句

抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閒遊,把它五彩的智慧書頁曝着陽光一開一收。

詩人以奇妙的想象,將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻動着的五彩的智慧書頁,把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙世界。

3.擬人句

不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭,試試寒,試試暖,然後一瓣瓣地綻透。

這一小節把小白菊擬人化,展現了小白菊慢慢綻放的情景,從情感上表達出作者對小白菊的喜愛之情,語言上更加親切。

考試點睛

如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的考查形式:①問答。②賞析。

4.含義深刻的句子

新陽推開了陰霾了,溪水在温風中暈皺,看山間移動的暗綠——雲的腳跡——它也在閒遊。

這是作者描寫的雨後畫面,召喚我們行動起來,投入大自然的懷抱,親密接觸大自然。

三、考試熱點

1.課文內容考點提示

《短詩三首》《綠》中出現了很多優美詞句,大家可以從中感受語言的魅力,並背誦《短詩三首》。

2.重點句子的'理解

帶有比喻、擬人、象徵等手法的重點句子以填空、仿寫、問答等形式考查。

3.課內閲讀考點提示

《短詩三首》中作者表達的情感、《綠》的思想感情和寫作特點、《白樺》中白樺在各種場景中的美,這些內容都會以課內閲讀的形式考查。

四、“1+X”閲讀

推薦篇目:冰心《繁星·春水》

推薦理由:這部詩集文筆細膩,感情濃厚,構思巧妙,處處體現着作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真,作者用憂愁而又温柔的筆調,訴説着心中的感受,同時也在探索着生命的意義。

閲讀方法:這本書是一部散文詩集,適合我們朗讀感悟,邊讀邊體會,結合自己真實的感受來理解詩句的含義,更好地提升自己的情感態度。