關於泡泡的國小生作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的關於泡泡的國小生作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天，我們在奇趣作文班開展了吹泡泡的活動，大家都興致勃勃地拿起泡泡水使勁吹，一個個五顏六色、閃爍光芒的泡泡誕生了，這些泡泡大小不一，五顏六色。
突然我眼前出現了一個巨大的泡泡，上面寫着“飛行器”三個大字，我毫不猶豫地坐了上去，據説這個泡泡飛行器是未來的我發明的，只要你説出想去的地方，它就自動前往，並且不會排放任何廢氣，還可以瞬間移動。
泡泡先把我帶到了人間仙境，一條彩橋出現在我面前，一位小天使熱情地迎接我，我走上了彩橋，一種快樂的氣流在我身體裏流動，我高興極了，又蹦又跳地走到了彩橋的另一端，我看見了一顆顆流星從天空劃過。突然，一顆流星降落在我面前，只見它閃閃發光，它的光芒消除了我的一切煩惱。這顆流星還帶着我飛上了天空，看見了彩雲，我一直想見到彩雲，今天終於夢想成真了。更令我高興的是我還見到去世已久的爺爺，我們激動萬分，擁抱在一起……
“叮叮叮”鈴聲響了，把我從幻想中拉了回來，雖然這個夢想現在對於脆弱的泡泡來説很難實現，但相信我長大以後一定能發明出泡泡飛行器，讓泡泡不再脆弱。
關於泡泡的國小生作文2今天上午第二節課，我們學習了《吹泡泡》這篇課文。
課堂上，郭老師對我們説：“有泡泡水的同學請站起來吹泡泡。”我興奮地站了起來，拿出早就準備好的泡泡水，沒想到，立刻就有一羣同學跑過來把我包圍了。首先，我輕輕地一吹，吹出了一串串五顏六色的泡泡。有的像玻璃球，有的像燈籠，有的像湯圓……同學們爭先恐後地用書本當扇子，扇起了泡泡。我發現，同學們如果輕輕地往上扇，泡泡就會慢慢地往上飛。如果扇的太急了，泡泡就會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。接着，我用力一吹，結果什麼也沒吹出來。同學們都望着我，失望地歎了口氣。
郭老師看我們吹得很高興，最後終於也忍不住了，她拿起許思琪的泡泡水陪着我們快樂地吹出了一串又一串的泡泡……
不一會兒，我們都被那些色彩鮮豔的泡泡包圍住了。看着這些美麗的泡泡，我彷彿也成為了它們其中的一員，和它們一起翻越高山、跨越江河、飛越大海、穿越時空……來到了我夢寐以求的大學——北京師範大學。
關於泡泡的國小生作文3啊！那一個個晶瑩剔透的泡泡，象徵着每一個希望，每一個願望，飛過小溪，越過田野，把每一個願望和希望傳送到天涯海角。這些心願會給每一塊土地增添許多歡笑和淚水，每一片歡笑和淚水都代表着幸福，千家萬户都充滿開心和幸福還有淚水，正是因為泡泡給你們帶來的這麼多禮物。
最開心的是那些可愛的小朋友，因為是他們吹起了那些泡泡，才給你們幸福和快樂。下個月是小朋友們的六一兒童節，我祝小朋友們天天開心！
關於泡泡的國小生作文4我吹過泡泡，吹泡泡是一種很好玩的遊戲。
今天，我可能會吹出一長串大大的泡泡。開始吹泡泡了。我先拿起泡泡管子沾點泡泡水，噘起嘴巴輕輕地吹，吹出了一長串小小的泡泡。我又沾點泡泡水使勁，一吹泡泡就破了，讓我洗了個泡泡臉。我又吹了一下，並沒有接，泡泡而是看着它飄向天花板。不過，它只活了兩秒鐘就破了。還有一個泡泡沒破，不過，它也只活了１０秒鐘。我覺得很可惜。我們班的同學都高高興興地吹着泡泡，教室裏就像泡泡的七彩世界。
關於泡泡的國小生作文5在學校裏，我和老師同學一起到操場上一起吹泡泡。
我興致勃勃的`來到了操場，我剛吹了一下泡泡，泡泡就像仙子長了翅膀一樣蹦蹦跳跳的飛了出來，像活潑可愛的孩子。
沈一平吹了一個超大號的泡泡飛到了我的耳邊砰地一聲泡泡爆了，就像放鞭炮一樣真好玩，滿天都飛着泡泡仙子，操場就像泡泡王國，滿天飄着。
各種各樣的泡泡像五光十色的燈籠，這些美麗的泡泡像一幅畫。我們就像來到了泡泡王國，跟它一起玩耍一起唱歌。
一起跟那羣小天使們一起飛翔！
關於泡泡的國小生作文6看完《泡桐樹娃娃》這本書後，我最喜歡的欄目是“暢想２００８奧運會”，那裏有好多幅畫，我們可以把別人畫得最漂亮的地方學到自己身上來，相信你一定畫得更好的！
我還喜歡“心靈歌唱”，那裏有好多優美的文章，我們可以把那些優美的好詞好句記在自己的腦海當中，以後寫作文時，你會寫得越來越好的，我覺得這本書非常好，裏面有關於課堂上的知識，有趣的東西，好笑的事情……我看了一遍又一遍，它把我給吸引住了，我真喜歡這本書，我期待着下一年還有更多更精彩的故事出現。
關於泡泡的國小生作文7昨天，媽媽給我買了一塊粉紅色的萬能泡泡泥，我非常喜歡它。因為它能變成毛毛蟲、小狗、拉麪和小貓等各種好玩的東西，它還能把桌子上的髒東西給清理掉，所以我很喜歡這塊萬能泡泡泥。
記得昨天晚上我把它團成了一個小球，而今天早上起牀看的時候它自己掉了下來，我發現邊邊處還變硬了，我想了想：該怎麼樣才能把它變軟呢？突然，我想到了一個辦法，把它再用手捏一捏，團在一起不就行了嗎？我説辦就辦把它團成了一個小球，結果真的變軟了，你越捏它越軟，沒有粘粘的感覺，而是彈彈的，我好高興我的萬能泡泡泥又恢復到原來的樣子了！
關於泡泡的國小生作文8今天下午，老師帶我們去操場吹泡泡。
吹泡泡開始了。我首先打開瓶蓋，接着用吹泡泡的工具站一點泡泡水，最後輕輕吹，吹出好多的泡泡。
看！它們大小不一，有的是圓的，像一顆珍珠；有的是大的，像一個大大的圓球；還有的是小的，像一顆顆小葡萄。
它們的顏色也不同，五顏六色的，有的是紅色的，像一個大火球；有的是紫色的，像許許多多的紫葡萄；還有的是七彩的，像一個個七彩的水晶球。
泡泡們都飛向了天空，我想：有的可能飛向了銀河，有的飛向遠方，還有的可能飛到了我的家裏呢！
我覺得吹泡泡真好玩！
關於泡泡的國小生作文9今天上午大課間時，老師對我們説：“咱們今天都來吹泡泡。”大家聽了可高興了！
一開始，老師叫薄夢宇給大家做示範，可是她用力太大，並沒有成功。這時，老師説：“大家到外面去一邊吹一邊學吧，或許大家學得更快。”我們都飛快地跑到外面，立刻把吸管伸到水杯中，蘸上了肥皂水，然後輕輕的吹動着肥皂水，泡泡終於在吸管的另一頭冒了出來。我開心極了！立刻大喊大叫：“快來看啊，我吹出了大泡泡！”我看了看周圍的同學們，也都吹出了各式各樣的泡泡，有的吹的又圓又大，有的吹得又長又多。這些泡泡在陽光下，顯出了五光十色，太美麗了！當泡泡飛出“家”的時候，我們很傷心，大家就飛快地去追趕，風一吹，它跑得更快了，我們根本就追不上。可是我不服氣，使了全身的力氣，到底追上了一個大大的泡泡。
我的泡泡越吹越大，同學們也是越吹越帶勁。老師宣佈遊戲結束，同學們依依不捨舍的離開了操場。
關於泡泡的國小生作文10咦？今天三（6）班怎麼沒有傳來朗朗的讀書聲？而是傳來陣陣歡笑聲？告訴你吧，我們班正在進行吹泡泡活動。
還沒等周老師宣佈活動開始，有的同學己經迫不及待地開始吹了，瞧！有的泡泡又大又圓，像個小氣球，有的泡泡一串一串地向上升，可能是想參觀我們教室吧，還有的泡泡居然組成了一個小旅遊團，飛出窗外周遊世界去了。
這邊有人剛吹出了一串晶瑩剔透的小泡泡，正得意地喊人看呢，旁邊的同學卻高聲叫道：“瞧我的！泡泡大王來也！”説完吹出了一個碩大的泡泡。我也不甘落後，拿起泡泡棒放在嘴邊，深深地吸了一口氣，輕輕一吹，泡泡就出來了，我不敢換氣，一直吹着，泡泡越長越大，已經比蘋果還大了，我美滋滋的，心想剛才那個也算大王，我這個可算得上如來佛主了，正當我暗暗得意的時候，“啪！”的一聲，泡泡破了，濺得我滿臉都是。
“大家不要再玩了，該寫作文了。”周老師和聲説道，同學們個個撅起了嘴巴，心裏都在想，我們還沒有玩夠呢。
