有關難忘的國小生活作文400字集錦10篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的難忘的國小生活作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

時光飛逝，五年的幸福時光就要結束了，我們在這五年裏組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日裏我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵裏我們學習歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業慶典。

畢業慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化粧，一大早我懷着激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到後台讓老師給我化粧。

經過了一段時間的等候，終於到我們的節目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經過了幾次彩排，但當我站到舞台上，看見台下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞台絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的時候在心裏默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體乾淨，寫完後我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，台下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。

所以的節目裏最讓我感動的就是最後的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。

我不會忘記國小的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學！

“不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催。”時光匆匆而過，六年國小生活彈指一揮間，但我的記憶猶新，還記得老師的諄諄教誨、肺腑之言，與同學的歡聲笑語……想起這些我的心裏百感交集。一時間許多美好的回憶浮現在我的眼前：不必説體育課上曾留下我們矯健拼搏的英姿，也不必説音樂課上曾迴響過我們清脆悦耳的聲音，更不必説操場上曾留下過我們玩耍的腳印……

忘不了那個陽光明媚的早晨，學校舉行第一屆趣味運動會，我參加的是接力比賽，雖然是因銘鍵掉下了兩次棒而遺憾失敗。但友誼第一，比賽第二，同學們也只是注重過程，而不是注重結果，儘管是輸了，同學們還是手舞足蹈，歡呼雀躍。

忘不了那一堂堂生動的語文課；老師對我們語重心長的話！我也明白了書上的內容重要，但它讓你明白的道理也固然重要。六年級我學到了：只有見微知著、善於發問，解答若干個問題之後，你就會發現真理！只要堅持不懈、鍥而不捨，你就能成功……

忘不了、忘不了，什麼也忘不了，國小生活即便真正結束，可曾今的一幕幕，一件件大大小小的事永遠都不會忘記，不會忘記國小的酸甜苦辣鹹。國小生活就像一粒最甜的“糖”，一不小心吞了進去，怎樣也出不來。

難忘的國小生活變成了一顆“結晶”凝固在那裏，誰也挪移不走，哪怕一點點，也永遠不會融化。

六年前的我邁着好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室裏我明白了意味着什麼，我的國小生活即將從這裏開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心夥伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，並且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。

記得上三年級的時候，我得了腮腺炎，在家打了幾天點滴，當我在來到學校時，已經落下了不少功課，我的同桌主動給我講這兩天我少學的那些功課，所以生病也沒有影響到我的學習成績。

我生性膽小，總是害怕當眾回答問題，老師看在眼裏，急在心裏，終於有一次，我們學了《扁鵲見蔡桓公》那一課後，老師讓我們把這節課文演一遍，當老師微笑着問誰演主角“扁鵲”時，我當時不知哪來的勇氣，勇敢的舉起了手，老師又用那鼓勵的目光看了看我，讓我和表演其他角色的同學來到了講台上，我們有聲有色的進行着，我還沒説完最後一句台詞時，講台下立刻想起了雷鳴般掌聲，激動的淚水不停的在我的眼眶打轉。從那一刻起，我就找回了自信心。

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！我會更加努力，今天，我為實小而驕傲，明天，實小因我而自豪！

那是人生的舞台，我們一起努力，一起奮鬥着。有哭有笑，有喜有悲。一堂堂課，充滿樂趣，充滿歡笑。我們一天天成長，沒有後退，一步步前進着。

光陰似箭，日月如梭，即將畢業的我不禁懷念起卧的國小生活。笑聲，縈繞耳畔。對，是笑聲，在我沮喪的時候，在我無助的時候，每每想起，就在一瞬間有了一種力量，無法形容，只知道，是這種力量，無時無刻陪伴着我，我沒有後退，我沒有退縮，我努力着，忘不了，笑聲。手，温暖的手。在我落入深淵的時候，拉住了我，不會放鬆。肩膀，不是我的肩膀。在我摔倒的時候，支撐着我。我總在想：是誰的肩膀?

老師，同學，我們一起走過最困難的時候，我們一起分享最歡樂的時候。不管是誰，只要他有困難，我們都會伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語，我怎能忘記?

啊，國小的生活，我永遠也不會忘記，人生的起跑線，就設在這裏，的響聲後面，是一個個奮勇拼搏的強者。經過一次又一次的鍛鍊，讓這些強者經得住生活的考驗，培養了他們獨立自主的心，又是誰在背後培養他們呢?是一位位默默無聞的老師，也和這些強者，一起努力。

忘不了，難忘的國小生活!

時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級的學生了，即將告別豐富多彩的國小生活，步入國中。

六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮豔的色彩。

記得二年級時，剛來報名，看到許多陌生的小朋友哭鬧着不肯進校門，被家長強行領入教室，我還真有點害怕。

那時，我還是一個愛哭鼻子的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心裏既興奮又緊張。

當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也説不出來，站在講台上，低着頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。

剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是後來被大家快樂的心情感染了，也和他們一起玩起來。

剛開始低段和中段的生活很輕鬆，作業很少，上課老師會用做遊戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。

到了五年級，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成績下降了。

幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脱離軌道的火車重新回到軌道上了。

現在，六年級了，一隻腳已經步入了國中的大門。

六年級時，我們比以前更認真的學習了。

我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大部分時間呆在教室裏做課堂作業。

可儘管這麼緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。

是啊!我們這些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。

同學之間都是和睦快樂的。

六年國小生活的點點滴滴，我永遠忘不了。

忘不了美麗的母校，忘不了可愛的同學和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……

光陰似箭，時間在滴滴答答的鐘聲鍾流逝。歲月的風鈴在校園中迴響。一眨眼尖，六年的國小生活即將結束。每次想到這裏，我的心如波濤洶湧的大海，久久不能平靜。掩卷着沉思，感慨萬千，一瞬間許多美好的回憶都浮現在我的眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿；語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園裏留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。

六年級（4）班，59個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的世界裏遨遊……這些寶貴的友宜是説忘記就可以忘記的嗎？

我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會，同學們個個踴躍報名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來，從最後到全級第二。董老師聽到六（4）班的田徑運動會全級第二，臉上洋溢着燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。

我永遠忘不了，那堂口語交際課。同學們對“是冷漠還是真愛”展開了激烈的辯論，雙方都振振有詞，脣槍舌劍。這一方提出一個理由，對方馬上又進行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點據理力爭，真叫人記憶猶新。

忘不了，忘不了，永遠忘不了那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的事物，是我永生難忘。

天下沒有不散的宴席，光陰一去不復返，我們要永遠記住老師的訓勉，做個堂堂正正的中國人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮！

時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的國小生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這裏綠樹成蔭，這裏書聲朗朗，這裏是我們成長的搖籃。在這裏，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。國小的生活是多麼難忘啊！

記得我在一年級的時候，那天是家長開放日，有許多家長進來了我們的教室聽課。這節是黃老師的語文課，她叫我們朗讀第17課《秋天》我們大聲地朗讀了起來。讀着讀着，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，把書豎在桌面上，我以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩着玩着，看了看老師，發玩老師下瞪着看我呢。我連忘把橡皮放進抽屜，又跟着大家一起讀起書來。下課了，黃老師帶我到辦公室談話，批評我上課開小差。頓時，我感到的不僅僅是後悔，還有羞恥……

還有一次在二年級的一節英語公開課，陳老師叫我出來講台用英語表演賣水果。我驕傲自喜地走到講台上，不但沒有把英語單詞的發音發準確，而且還不知道老師正在生氣呢。陳老師又叫了一位同學出來表演，老師立刻不生氣了，而且還在笑呢。下課了，老師獎了一朵小紅花給那位同學，可是我沒有。這時我的臉紅了，不由得慚愧地低下了頭。

這六年的國小生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在國小生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，國小的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。

時光飛逝，六年的幸福時光就要結束了，我們在這六年裏組織了許許多多豐富多彩的活動，“草莓園有我們勞動的身影，春日裏我們迎春去種樹，戚城公園有我們踏青的足跡，倉頡陵裏我們學習歷史文化”，還有許許多多都讓我們難忘，但最讓我難忘的就是畢業慶典。

畢業慶典是在六月一日那天開的，老師讓我們6：30就到中原文化宮化粧，一大早我懷着激動的心情來到文化宮，因為我有兩個節目，一個是管樂隊迎賓演奏，還有一個是“書畫琴韻”，所以我先要去管樂隊，我們一遍又一遍的為來參觀的人演奏，看的觀眾越來越多，等吹到第五遍的時候，來觀看的觀眾都到齊了，老師示意我們演出要開始了。我迅速跑到後台讓老師給我化粧。

經過了一段時間的'等候，終於到我們的節目了，我和四年級一班的一個女生一組，我寫字她畫畫，雖然經過了幾次彩排，但當我站到舞台上，看見台下人山人海，座無虛席我多少還是有些緊張。我看見舞台絢麗多彩，撲朔迷離，演出時我們把每一筆都寫得像大書法家一樣。因為平時練習時我有幾次都忘記寫了幾個字，所以我寫的時候在心裏默默的提醒自己不要忘記，今天的表演還不錯，我既沒有落字，時間把我的也很好，而且整個字體乾淨，寫完後我面對觀眾，我們臉上都掛滿了笑容，台下響起了熱烈的掌聲，我感到無比自豪。

所以的節目裏最讓我感動的就是最後的典禮，我們大家一起宣誓，“今天我以油田一小為榮，明天我們將成為油田一小的榮光。”還有老師們對我們感動的話語。

我不會忘記國小的快樂生活，不會忘記辛勤培育我的老師，不會忘記曾與我朝夕相處的同學！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭。如今，我己成為了一名優秀的國中生，但回想往年，想起了上國小的時光，在我的記憶中，國小生活的點點滴滴都揮之不去，在這些回憶中，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的。它們深深的刻在了我的腦海中，讓我永生忘之不去。

有一件事讓我怎麼也忘不掉，就是在體育課上鼻子也磕流血了，疼的我哇哇直叫，我當時的心情簡直遭透了，我既悔恨又氣憤。但這時，好幾個同學都朝我跑了過來，它們見了我這狼狽不堪的樣子，他們有的拿紙，有的拿水，還有幾個力氣大的同學把我扶到了醫務室，那時我感動的流下了眼淚，怎麼還會感覺到疼呢？

還有一件讓我痛徹心菲的事，那就是老師，關於老師教導我們的事，有一次，我寫錯了一道題，老師就拿着作業來找人，給我好好講了一講，那道題雖然簡單，卻對於我來説很難，老師發現我不懂，又不分耐心而且沒有怨氣的講了一遍，可我做那道題時又做錯了，我想老師會罵我一頓，可老師卻和藹的又給我講了一下，直到我真的會了，老師才露出了滿意的笑容，我的心情也放鬆了許多。

在我的國小生活裏，有許多難忘的事情，也有許多讓我難忘的人。我一定會記住我的國小時光的。

時光飛逝，轉眼間我們就要告別令人難忘的國小生活，成為國中生，在六年的日子裏，我們經歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。

那天，劉老師剛走上講台，就宣佈：“今天我們上一堂室外品德課，到操場上舉行‘兩人三足’比賽，鍛鍊團結協作的精神”。這句話的時候，我們都用期待的目光看着她，她的話停住了，問我們：“你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？” 能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會，我們當然不會錯過，於是，不約而同而響亮地應和：“想。”就這樣，我們興奮地跟着劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上，老師用手圈了一個大概的區域，説：“你們以這裏為起點，到那兒是終點，比誰用的時間短。”話音剛落，人羣中就有人喊“誰有紅領巾，借我一條。” 看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時候，就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學出發了，他們的配合並不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點，第二組、第三組……終於到我們這組了，我們一遍喊着“一二一”的口號，一邊有節奏地向終點走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點，老師宣佈了成績，雖然我並沒有得第一，但我們感受到了團結協作的重要性，也給我們帶來了快樂。

這次活動雖然並不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：默契在和別人合作時是很重要的。