有關難忘的國小生活作文800字錦集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的國小生活作文800字10篇，歡迎大家分享。

光陰似箭，日月如梭。時間如同流水匆匆劃過。六年的國小生活即將結束，我們即將畢業。曾經在這個學校度過的時光，那些和同學們的一點一滴，即將變成美好的回憶。即使六年的國小生活即將轉瞬即逝，但是我卻永遠忘不了這六年中度過的每一個日日夜夜。

我記得20xx年的7月20日，爸爸媽媽把我送到了這個學校—貴陽市白雲區文武雙修學校來上學。我就這樣帶着陌生的感覺來到這個陌生的學校讀書。第一個迎接我的是我五年級以來的班主任兼英語老師—普倩倩。普老師微笑着，把我領進了教室。她對我的親切，使我對這個學校不再充滿陌生感，並且也喜歡上了她。此後的我，也最喜歡上她的課。因為她將一個以前英語考試永遠低於40分以下的笨孩子，在半個月內，突然進步飛快，並喜歡上了英語這一學科。

我還記得學校週末舉辦的活動，比賽拔河、跳繩、打球、唱歌、跳舞……一個個有趣的活動中，我們流下了辛勤的汗水，我們高興過、奮鬥過、失望過、傷心過……正是這些，我們學會了合作，學會了配合；學會了堅持，學會了勇敢；明白了“團結就是力量”這一人生哲理。

我更記得20xx年的6月1日兒童節，我和一些同學積極參與”“六一”慶典並表演了節目。在“六一”兒童節的前一個月。我和同學們每天早自習、武術課、自習課、體育課、午休時間、下午活動時間、晚自習都要進行排練。雖然排練很辛苦，但是我們還是咬牙堅持下去了。最終，“功夫不負有心人”，“六一”兒童節表演那天，由於我們大家的努力與配合，我們不僅為班級獲得了獎狀，還為班級取得了榮譽。這都是我們大家努力奮鬥的結果啊！

以往的事情樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶深處的一顆顆光彩奪目的星星啊！

歲月匆匆，花開花落，草青草枯，燕來燕去。六年的國小生活就這樣結束了，我們將要畢業。曾經在這個學校度過的時光，珍藏在校園角落的點點滴滴。我們即將和曾經一起哭、一起笑、一起難過、一起分享、一起嘻哈玩耍的好朋友，他説東，你講西，爭鋒相對、你對他頂嘴的老師們分別，與他們説再見。再見了親愛的老師！再貝了親愛的同學！再見了我難忘的國小生活！再貝了我美好的童年！

親愛的同學們，我們即將畢業，不多説什麼。請記住我們在一起的每一件事和我們在一起的每一個日日夜夜！讓友情的這座橋樑永不倒塌！如果以後還有聯繫，我們再聚！

再見了！我難以忘懷的國小

有的人説，“回憶，總是那麼幸福”正是這樣。轉眼間，“光陰似箭，日月如梭”眼看着5年的國小生活就這樣一晃而過，到了分別的時候，還真有些捨不得，眼前總是浮現着當年入學時的場景，而這難忘的5年國小生活，已經揮之不去，我只能永遠把這5年裏的美好記憶烙在我童年的回憶當中了。

還記得今年的運動會，我們班跑4100接力的時候，每一位運動員都很努力，在賽前做好了充分的準。因為我們班很有優勢，有200米的冠軍、400米的冠軍、還有短跑運動員，大家也都很激動，因為這是最後一場運動會了，心想一定要跑好。大家來到檢錄處檢查完了之後，就踏上了跑道。我是第二棒，在跑道上已經做好了準備，只聽見裁判員的槍打響時，第一棒的趙瑩欣就從起跑線上衝了出去，跑向了我。我心裏很緊張也很激動。沒過一會兒，我和趙瑩欣也接上了棒。我也以最快的速度衝了出去，和第三名同學成功的接了棒。我遠遠地在跑道邊上看着她們，看着她們在賽道上奔跑，心裏十分開心。當最後一名同學第一個衝過紅線時，我都高興地跳了起來，立即跑到終點和大家回合。好景不長，因為最後一個同學的一點小失誤，我們班的成績就以第一名變成了第五名。可我們並沒有抱怨和埋怨這位同學，因為我們怕她心裏會難過，我們就對她説：“沒有關係，失誤一次算什麼，我們是第一的水平，只不過拿了第五而已。”“就是就是，不算什麼的，別忘心裏去。”老師也在安慰這名同學。我們不在意成績，我們只是去享受其中體育給我們帶來的的樂趣。

還有一次我們在乒乓球場地玩撕名牌，有一位同學跑着跑着不小心滑了一跤受傷了，大家瞬間着急起來。有的同學把她扶到最近的乒乓球枱上休息，有的同學大步流星的跑去醫務室給她拿棉棒和碘酒，剩餘的同學就在幫那位同學看着傷口。大家都停了下來，臉上也皺起了眉頭，好像在想：怎麼這麼不小心，磕的這麼嚴重。大家一直陪伴着那位同學，時不時還問問疼不疼。我看到這一幕心裏也很温暖，有時我磕到腿的時候，大家也會送來一句一句的關心，還會來幫助我，不管是玩得很好的朋友還是別的人。我想，這就是5年來大家積攢的感情，全班同學真的就像自己的親兄弟姐妹一樣。

5年時光，説長也長，説短也短，在這5年裏，經歷了許許多多的風風雨雨，朋友，就是我們最好的依靠。轉眼間，就到了分別的時候了，好似做夢一般。不知以後有沒有緣分再見，只想在最後的時間裏，和你們再多玩玩，多説説心裏話。因為如果現在不説，恐怕以後就再也沒有這個機會了。希望離開雪宮國小的我們，能在以後回想起在這裏發生過的最美麗的過往

日曆翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那温暖的大手握着我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄着希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，樑老師（數學老師）發下了卷子，説：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閲了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”説完就出去玩了。因為我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上!我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着樑老師質問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那温馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裏的苦又不知與誰去説，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關係都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的國小生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

國小是充滿童真的地方，讓我們幼稚的想法和幼小的心靈慢慢成熟。它也是開啟我們知識大門的第一把鑰匙，是最關鍵的、最重要的。所以我們的國小生活一定會給我們留下深刻的印象。

六年級，意味着我們即將跨入國中的學習生涯，也意味着朝夕相處的同學都要互相説再見了，都要面臨着一個個全新的環境了。每個人對國中的生活既好奇，又害怕，因為誰能知道，在那個全新的環境中自己能不能適應的了，如果不合羣，沒有一個朋友，那該怎麼辦?……這一個個疑問想一個空洞，讓人對自己的國小生活和國小生活中熟悉的一切戀戀不捨，甚至會希望大家都能讀一個國中、在一個班級。

男老師爽朗的笑聲，女老師時不時的嫣然一笑，還有女同學比較陽光或比較羞澀的笑聲和男同學豪爽的笑聲……這種種笑聲和笑容都定格在了我的心中，成了每個老師、同學的代表……

同學曾給過我安慰和快樂，老師曾給過我知識的寶庫。而這些並不能概括全部，因為六年來發生的事和師生情感、同學情誼不可能用寥寥幾句就能説得清楚。所以對一個同學的認識也會隨着漸漸懂事、成熟了而變化。而你平常討厭的人，也會隨着時間的流逝，讓你慢慢發現你其實是不瞭解他才會那麼認為，他其實也有可愛、討人喜歡的一面。

總之這國小時或讓人理不清、剪不斷。師生之間的事是，同學之間發生的事也赤是如此。

我清楚的記得，再一次玩耍中，我們互相追跑着。突然，不只是誰的腳不小心向我這邊挪去，她正準備把另一隻腳放過來時。結果不料，我正往她腳放着的地方跑去，沒注意到腳下，結果摔了個“狗啃屎”，把胳膊摔破了一大塊，血也流個不停。那個女同學才知道自己不經意間的做的動作傷害到了我，闖了大禍。馬上扶住剛站起來的我，其她人見狀也急忙跑過來看了看我的傷勢，對我關心的噓長問短。然後她們又有幾個人扶我去醫務室擦藥，又小心翼翼的扶我回來。我非常感動，我也明白那個女同學不是故意的，因為她的焦急樣兒、關心樣兒並不是裝出來的，真誠度並不亞於她人，甚至比她人更強烈些。

班同學之所以然我難忘，是因為有了他們我的國小生活才豐富多彩，是因為他們只有才可能讓我再難過中找到快樂;啟蒙老師之所以讓我難忘，是因為他們是第一個在我幼小的心靈中插種知識之花的園丁……

國小生活是一場華麗、甜美的夢，夢醒了，也就沒了，也就過去了。再怎麼記憶猶新，也不可能再次回到夢中去，也只能拿來回味。

國小生活是那樣令人難忘，作文 難忘國小生活。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。

回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生，他希望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，終於在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的`師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。

在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，現在我翻開原來的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終於使我的寫作 水平提高了。現在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的今天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創造。

國小的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。黃慄國小是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那裏，都會時常回來探望這美麗而温暖的小巢。

國小生活是那樣令人難忘 。我從呀呀學語到能寫會算，從糊塗蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個國小畢業生了，在數十天後我就要離開這留戀不已的母校了。

回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹鬍子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調皮、會玩的學生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學生，他希望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們説：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別。”當初我對這話還半信半疑的。

由於在過去的幾年裏，我們落後的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他説的去做，終於在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇於交流、敢於辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以後，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互瞭解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。

在這兩年裏有兩句話時常在我耳邊迴響。在每次做數學作業前，王老師總會説：“書寫要一絲不苟，一行行的字要寫直，注意正確率。”雖然在這兩年裏每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來説仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，現在我翻開原來的作業，不禁歎道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常説：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有大量的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，終於使我的寫作 水平提高了。現在當我翻開以前寫的作文時，連自己也讀不懂是什麼意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年後的今天，我仍然緊記這兩句話，以後我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創造。

國小的時光一去不復返了。時間來得匆匆，也去得匆匆。黃慄國小是我成長的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經受更多風雨的煅練。無論我將來飛到那裏，都會時常回來探望這美麗而温暖的小巢。

時光飛逝，轉眼間，六年的國小生活過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學的時候，是老師那温暖的大手握着我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄着希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測驗，樑老師（數學老師）發下了卷子，説：“這是一次小測驗，題很簡單，希望大家認真做，做完了好好檢查。”卷子發下來了，我閲了一遍卷，題很簡單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什麼！於是我拿出演算紙答了起來……時間一點一點過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看樑老師沒注意我這裏，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長的兩節課終於過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學對起了答案，天啊，怎麼都不一樣？“算了，算了，愛誰錯誰錯，不管了！”説完就出去玩了。因為我學習不錯，所以樑老師習慣先判我的卷子，過了一會兒，樑老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那裏，這……這、這……怎麼可能？71分，連優秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7.2，我就抄成了72；還有幾道簡單的口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的傑作啊！半晌，樑老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡單但也要認真，幹嗎那麼驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我幹什麼那麼驕傲？望着樑老師質問的眼光，我低下了頭。

難忘，同學們幽默的表情；難忘，同學們幽默風趣的話語；難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那温馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來，我成天悶悶不樂，心裏的苦又不知與誰去説，只好成天用上網來消磨時間。王雙興見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個開心果似的男生，大家平時關係都不怎麼好，但在我不高興時，他們幽默的話語令我笑了，我又成了那無憂無慮的小鳥。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

期末考試結束後，大家便要各奔東西，只有這難忘的國小生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！

轉眼間，難忘的國小生活就要結束了，我們也要即將離開可愛的同學們，可敬的老師們，親愛的母校。在我心中，國小生活就如一條長長的河，載滿着酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆顆星星，耀眼奪目……然而，國小生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。

那一天，我是永遠忘不了的。當媽媽拖着我的小手第一次闖進了母校的大門時，我既是激動又是驚訝。當時，一棟棟高高的教學樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的笑道眼簾入勝。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往着這樣的美麗，這樣的快樂。雖然第一次認識母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛，母校的大方，飽滿了我對知識渴望的心情，對快樂的嚮往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的依依不捨，總是不時地湧上心頭。

老師們也是如此的讓我難忘。一年級的時候，歐陽老師的諄諄教導，讓我打下了學習的基礎，順利地踏上二年級；二年級的時候，歐陽老師耐心的教育，讓我從一個無知的孩子成為一名懂事的學生；三年級的時候，羅老師的噓寒問暖，讓我從孤獨走向快樂；四年級的時候，賴老師的精心培育，讓我從中上的成績走向優秀的成績；五年級的時候，鍾老師的安慰和鼓勵，讓我從懦弱走向堅強；六年級的時候，鍾老師默默的支持，讓我從失敗走向成功……多麼可敬的老師啊，正因為有了你們，我才有了今天的成績！無論用千言萬語，也表達不盡我對你們的感激；無論用多少張紙，也寫不盡我對你們的感激！

可愛的同學們，我也是永遠忘不了的。同學們朗朗的讀書聲，彷彿時時縈繞耳畔；同學們在課間裏的歡聲笑語，彷彿時時盪漾在心頭；同學們一個個燦爛的笑臉，彷彿時時呈現在我眼前……同學們的互想幫助，互相鼓勵，互相愛護，讓我們在金色的陽光下茁壯成長，讓我們在老師的教導下快樂學習，共同進步。同時，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學們，我是永遠忘不了你們的！

六年的國小生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴着我成長，越開越熱鬧！簡評：堆積的情感如赤熱的巖流，在噴發中如花綻放！

六年前，作為一年級的學生我們走進了星光的國小。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我們心中充滿了深深的眷戀之情。

注視着美麗的校園，回想着六年的學習生活，忘不了那悦耳的古詩鈴聲；忘不了放鬆我們身心的桌前操；忘不了環境優雅的書吧；忘不了茶香四溢的茶吧；忘不了教室中韻味十足的黑板報；忘不了蒼翠挺拔的梅蘭竹菊；忘不了歷史悠久的琴棋書畫……更忘不了我們在這麼美麗的環境中學習知識，有家一般的幸福感受。

轉眼間，時光就從指縫中悄悄溜走，我們將要結束六年的國小生活了。回憶起我們從那些天真爛漫的“小豆丁”，長成現在風華正茂的大個子，國小快樂的生活就想過電影一樣在我心中定格。

六年的國小生活多像一篇令人回味無窮的故事！忘不了這6年的校園生活。忘不了清晨教室裏的朗朗書聲，莘莘學子趁着早晨的好時光沉浸在知識的海洋中的時光；忘不了大家手拉手一起玩“老鷹捉小雞”，甜蜜的笑聲迴盪在操場上；忘不了學校舉行朗讀比賽，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園；忘不了在跳蚤市場上，買賣雙方相互講價，交易聲絡繹不絕；忘不了在六一聯歡會，大家盡情歌唱時的歡樂情景；忘不了在冬季三項賽上，各班同學奮力拼搏，勇奪第一的豪邁氣概；忘不了我們舉行的辯論會上，正反雙方脣槍舌劍、寸步不讓……

六年過去了，豐富多彩的生活叫我們感受到了童年的歡樂和幸福。我們怎麼能忘記！敬愛的老師，你對我們的深情厚望，我們更是難以忘懷，你濃濃的愛意更是叫我們銘記在心。同學們，你們找到老師的愛了嗎？哦，原來老師的愛藏在對我們耐心地教導裏；老師的愛藏在對我們細心地照顧裏；老師的愛藏在課間與我們一起遊戲裏；老師的愛還藏在陪我們一起舉行活動裏……啊，敬愛的老師，我們也會把你深深的藏在心裏！

6年來同學們深厚的友誼在我的腦海裏揮之不去。忘不了當有人受傷時，大家照顧他的感人場面；忘不了我們小組學習中，彼此相互幫助，相互激勵的情景；忘不了踩報紙活動中你抱着我，我馱着你共同取得成功的欣喜；忘不了同學們一起佈置教室時出謀劃策，一起巧扮家的温馨畫面……多少個“忘不了”也説不完六年的故事，多少個“忘不了”也道不完大家彼此間深深的情誼！在這裏，我要對大家説：“同學們，我們的友誼地久天長！”

六年來的點點滴滴，似乎都在我腦海裏盪漾。老師的循循善誘，同學的孜孜不倦，活動的豐富多彩……都將永遠成為國小最美好的記憶。“感恩的心，感謝有你……”我們要感謝母校，感謝老師，感謝同學。教師節之時，我們會再來看望美麗的校園、敬愛的老師，用優異的成績來回報老師的教育之恩！

謝謝大家！

時光在滴滴答答的鐘聲中流逝，歲月的風鈴也在搖落中巨響。一眨眼六年的國小生活即將結束。每次想到這裏我的心便如波濤洶湧的大海，久久不能平靜。垂首沉思，感慨萬千，一瞬間，許多十分美好的回憶浮現在我的眼前，操場上留下我們矯健飛奔的英姿，語文課上回響過我們朗朗的讀書聲；校園裏印刻着我們追逐嬉戲的身影……六年（2）班，59名同學自發的聚集在這裏，便是一種緣分。我們一起揮灑過汗水，一起在知識的海洋裏乘着風帆前進……這些寶貴的友誼是我一生的財富，這些生活的縮影將在我的記憶裏永存——

六年的學習生活讓我從一個懵懂的幼小孩童變成了富有知識的青少年，讓我從之前的孤陋寡聞到如今的小有見識，但是還不夠，都説“十年寒窗苦”我卻剛剛掌握了僅有的3/5，剩餘的還要慢慢領悟。老師經常教導我們：“一個人要有氣質和自信，而擁有它們的前提條件就是要好好學習，滿腹才華。”因此，我深深的記住了“腹有詩書氣自華”這句話，記住了經久不衰的真理和不可磨滅的現實。

我永遠忘不掉那次大掃除，全班同學齊心協力清理班級，負責擦玻璃的把玻璃擦得如水晶一樣透明，負責擦瓷磚的把瓷磚擦得如鏡子一樣閃亮，負責掃地的把地掃的一塵不染……最後經過我們的辛勤勞作我們的班級被學校授予“最乾淨的班級”，並得到嘉獎，同學們歡呼雀躍，手舞足蹈。

我永遠忘不掉，那幾次班級辯論會，同學們展開了激烈的爭鬥，正反方都振振有詞，脣槍舌劍，你方唱罷我登場，互相不甘示弱，為各自的觀點據理力爭。

在母校老師的諄諄教導下，我收穫了許多，有了知心朋友，得到了老師的言傳身教，這使我成為知書達理的好少年，得到的同時也留下了許多，留下了美好的回憶，願望，也留下了校園生活的點點滴滴，更重要的是汲取了最好的知識，受到了最好的教育，為我以後的學習奠定了堅實的基礎，指明瞭方向。是的，我在母校學習的日子已屈指可數，猛然回首，平易近人、體貼入微的師長還有可愛的校園，都要在我們輕唱的歌聲中封存，不知何時，我們已經成了校園中的大哥哥，大姐姐，成了弟弟妹妹們學習的榜樣。

忘不掉，忘不掉，一幕幕生動的畫面，都記錄着從入學到畢業的絲絲毫毫，記錄着我們獲得知識的分分秒秒，正是這一幕幕的畫面，讓我們更加留戀，更加難忘，更加珍惜。

在這裏，我們一起笑過，哭過，努力過，團結過，經過風雨的沖刷，冰雪的洗禮，把我們對班級、對母校、對老師的愛的表現出來，化作一片真情灑落在這片沃土上，生根，發芽，開花並且結果，不久的將來，當我們再度來到這裏時，見到的定是一片桃李之園。