有關國小難忘的作文400字集錦十篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小難忘的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一陣陣秋風吹過，樹葉已泛黃慢慢的落下來。與此同時，我們一年一度的秋季運動會也拉開了帷幕。一聲聲加油還在我心迴盪，運動員拼搏的情景，我們還歷歷在目，心潮澎湃。

一個星期三的早晨，大家有説有笑，彷彿陰沉的天氣不會影響大家的心情。我們排着整齊的隊伍入場，等待着領導檢閲。在這之後，萬眾期待的運動會被宣佈正式開始。其中，最精彩的就是男子800米了。“預備，跑！”裁判員一聲令下，運動員們就像離了弦的箭一樣飛奔出去，其中，還有我們班的王玉鑫。只見他沿着跑道勻速跑起來。身後的運動員們被拉得很遠。

然而，好景不長，王玉鑫同學已經沒有多少體力了。“王玉鑫！加油！”一聲聲口號如同春雷驚動萬物萬物。只見王玉鑫同學嘴角微微上揚，同學們的鼓勵好像已化成他前進的動力，不知不覺中王玉鑫同學提升了速度，最後一百米時，王玉鑫突然發力，趕超了好幾名同學，好像前面的700米是給最後這一百米蓄力。在一陣陣鼓勵中，他衝線了。當廣播響起“王玉鑫，第五名。”的時候，全班熱烈地為之喝彩，因為這是王玉鑫用汗水拼搏出來的。

雖然這次運動會我們沒能取得十分優異的成績，但是這次活動讓同學們難以忘懷。

風和日麗，正是結伴出遊的好天氣。在大家七嘴八舌的沸議之下，我們終於決定在奶奶家的一座赫赫有名，據説風景能與五嶽相媲美的大山上野營。

我們興奮不已地上路了，一路歡聲笑語，不知不覺就到達了山腳下。仰望這突兀森鬱的大山，不免為這拔地而起的磅礴氣勢歎為觀止。

我們興致勃勃地踏上了通往山頂的小路，一路來此觀光的遊客絡繹不絕，四周景色宜人，更使人心曠神怡，也為這趟野營增添了不少樂趣。我們一路走走停停，總算是在半山腰處尋覓到了一處平坦的草地開始野營。媽媽在鬆軟的草地上平整地鋪上了野餐布，我迫不及待地從揹包裏倒出了一堆零零散散的零食，各式各樣的零食琳琅滿目。我直勾勾地盯着這些唾手可得的食物，饞得我垂涎欲滴，只得猛咽口水。媽媽見我如此迫切的模樣，不禁有些好笑，用牙籤戳了一小塊水果遞給我，我頓時笑逐顏開，喜滋滋地接過就往嘴裏塞，津津有味地吃着。

叔叔在一旁支燒烤架，我耐不住好奇心便也湊到一旁專心致志地看着。只見叔叔從泡沫箱裏拿出一把肉串，熟練地攤在烘烤架上烘烤，還拿着一把扇子不停地扇着，濃煙竄了上來，叔叔被嗆得猛咳嗽。沒過一會兒，香味便瀰漫開來，阿姨們循着香氣便也湊上前圍觀，很快，肉串烤好了，叔叔雖是外行人，可手藝一點不差，肉串外焦裏嫩，香味撲鼻，一咬下去那肉可筋道了，讓人回味無窮。

叔叔烤的肉串更成了晚餐中炙手可熱的一道菜，連素來挑剔的姑媽也對這烤串讚不絕口。我們一大家子其樂融融地吃着晚餐，每個人都大塊朵頤，高聲談笑着。

日落西山，我們該回家了，可我仍有些意猶末盡，在一片惋惜聲裏我戀戀不捨地回家了。

文章劈頭就是如此一句，你肯定覺得挺納悶：你這個小作者怎麼了還是讓我這個當事人道出箇中原委吧！因為今天下午上了一堂令我心驚膽顫的課——故事課，並且我這個膽小鬼也上場講了故事。

吃過午飯，故事課在向我逼近。我巴不得時間能停下來。假如時間真能停止，我一定會高興得直蹦高。

“春天在哪裏，春天在哪裏┅┅”討厭的上課樂曲響起來了，我的心不由得緊縮起來。再看看周圍的同學，一個個歡呼着，跳躍着，想準備過一個什麼盛大的節日。

老師還是像往常一樣不緊不慢地跨入了教室。“這節課請上堂故事課的最後一個講述者丁伊利點將。”老師的聲音剛落，我的心不由自主地怦怦跳起來。‘‘周媛媛’，‘‘可惡’的丁伊利不知怎麼看中了我，我的心跳得快離開胸膛了。沒辦法，我只好硬着頭皮拖着沉重的腳步一步一挨挪向講台。

‘從前，有一個聰明人……”我紅着臉，聲音小得簡直像蒼蠅一樣輕。好了，講完了，我似逃離鳥籠的小鳥“飛”回自己的座位。

“請你站着。”老師發話了，我一頭霧水，不知是什麼原因。

“你聲音太輕了。”哎，誰讓我膽子這麼小，聲音這麼輕。

“下次可要大膽喲！”不知什麼時候，老師走到我身邊。

“我一定要在下次戰勝自己，好好地講一回。”我握緊拳頭暗暗下了決心。

人生中或許有很多難忘的事，其中就有這麼一件事，是我在國小階段的一次勝利吧!

那是在三年級的一次期會考試中，我才剛剛轉過來，在第一次的考試中，我居然名列前茅，考了個全班第二，數學考了109.5分，語文考了97分，老師唸完分以後，我高興的都要發瘋了，那是我考的最高的一次了，回家以後，跟媽媽彙報了這次好成績，媽媽説我進步了，媽媽繼續説：“那你也不能驕傲，我按耐住內心的興奮與喜悦，但晚上睡覺的時候仍然還是有點沾沾自喜，不知是我驕傲了，還是這段時間學習不認真，在第二次考試中，我考試的時候有很多不會的題，考試考得一點也不好，但媽媽卻認為這次還能向上次那樣考出好的成績，但是我卻有一種不祥的預感，考試成績一發下來，我傻眼了，居然雙科都只考了60多分，看見那鮮紅的66.5分，我哭了，是那種充滿傷心的哭，從來也沒有過的哭，回家後，我傷心的跟媽媽説了這次不好的成績，媽媽一下就失望了。

經過這次成績，我懂得了一個道理，那就是，一次考好了，不代表以後也考好不要一考好就不認真學習了，這件事使我在人生道路上的一次重大失誤，以後一定要更加的好好學習，讓爸爸媽媽以我的成績自豪。

在生活中，有過許許多多的“第一次”，一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。而有一個“第一次”是最令我難忘的，那就是--第一次炒菜。

記得有一次，家裏的人都不在，只有我一個人在家。我在看書，我看到書上有教做菜的，我翻了一翻，看到有一道菜看起來很簡單。我就想親手做一做這道菜--酸辣土豆絲。

我學着媽媽平時做菜的樣子做了起來。先把洗好的三個土豆放在切菜板上，小心翼翼地切了起來，雖然切的大小不一，粗細不均，但畢竟是第一次，下次努力就是了。

接着我放好油鍋，拿起洗好的軒昂小小的紅辣椒，切成幾段。不一會兒，油熱了，我把切成幾段的辣椒沿着鍋邊兒，小心翼翼地放進去。這時，只聽見鍋裏“噼裏啪啦”地一陣陣響，我吃驚地後退一步。但是，我還得趕緊把盤子裏的土豆絲慢慢兒放進去，沒想到，鍋裏更熱鬧了，叫得更歡了。我生怕那些淘氣的油珠跳到臉上，用手捂住臉，連連後退。到了最關鍵的時候了：家作料。我拿起一包鹽就使勁地倒，糟了，把半包鹽都倒下去了。我連忙把煤氣關了，把鍋裏的東西倒了，重新再做一遍。

第二次我更小心了，按着書上的方法，放適量的鹽醋。沒過多久，這一道美味的菜就成功了。後來，爸爸回來了，雖然他説他已經吃過飯了，但他説他也要嚐嚐我的廚藝有沒有進步。爸爸嚐了一口，説：“還不錯，進步了，要努力。”

通過這次炒菜，使我明白了：有志者，事竟成。只要努力，再難的事也會變容易。

星期天我和媽媽一起乘坐八十八路公交車到揚州去玩。

剛上車，車上雖然人不多，但座位上幾本都坐了人。由於我有些暈車，所以我就抓着欄杆站在了車廂的前部。

車廂最前面一個兩人坐的座位上，坐着一位中年男子，他佔據着大部分位置。媽媽看見我隨車子的顛簸來回搖晃，就讓我坐到那個男子的旁邊。於是我就挨着坐在了他的身旁。那位男子看見我坐到了他的旁邊，就往窗子那邊微微靠了靠。

車子繼續往前行駛，媽媽走過來問我有沒有不舒服，然後就站在我的旁邊，那位男子看見我的媽媽一直站着，就主動站起身子讓我媽媽坐下。媽媽問道“你要下車了嗎？”他點點頭“嗯”了一聲。我們以為他很快就要下車了，我和媽媽便舒舒服服地坐在了一起。

一連過了好幾站，這位中年男子都沒有下車，一直抓着欄杆站在我們旁邊。我這才察覺到他是把坐位主動讓給了我們。我細細地打量着這位中年男子，中等個、不胖不瘦，穿着一件藍灰色的舊外套，耳鬢有些許白髮，一雙有力的大手緊緊握着欄杆，每根手指都粗壯有力，每根指頭都光禿而飽滿，每個指甲縫裏都沉澱着厚厚的污垢，他的腳邊放着一個“天之藍”紙袋，最上面是一頂安全帽。“原來他是一名建築工人”我心裏默默地想着。

雖然車上的人越來越多，但那雙有力的'大手一直緊緊地握着欄杆，過了十幾站才消失。

雖然這雙大手在我的眼前消失了，但它卻永遠地印在了我的心裏，讓我感受到了一位普通勞動者的熱心。

我時常思念着以前在生活中經歷過的許多童年趣事，是這些童年趣事，在我的腦海中留下了美好的回憶，讓我時時縈繞於心 。 其中我和小烏龜之間的趣事最讓我記憶猶新，是它給我的童年帶來了無限的樂趣。

記得二年級的一個星期天，媽媽帶着我去公園玩。在路過公園時，我突然發現馬路的一旁有一個賣小烏龜的小攤。我感覺小烏龜很好看，便走了過去，仔細觀察了起來，媽媽見我這麼喜歡小烏龜，便給我買了下來。

我把小烏龜帶回了家裏，迫不及待地把它放到了有水的臉盆裏，便仔細地看了起來。我發現它有着堅硬的外殼，殼上有着許多六邊形的花紋。它的兩邊有兩條紅色的斑紋，頭上長着一雙豆粒大的眼睛，脖子長長的。他有四條靈活自如的腿，還有一個小小的尾巴呢，好看極了！

小烏龜很怕人，我用手輕輕一碰，小烏龜就不好意思的把頭和腳縮了進去。我想逗逗它，便把它四腳朝天，這下便露出了粉紅色的小肚皮。這下，小烏龜殼就沒有辦法了，擺來擺去，怎麼也翻不過來。這時，小烏龜才把那小小的頭伸出了龜殼，用來頂住臉盆裏的小石頭，頓時伸長了脖子將身子高高舉起，使勁一扭，翻過了身來，沒想到小烏龜還有這麼一個絕招！

小烏龜最喜歡吃生肉，有時，我把生肉放在臉盆裏，想看一下他到底是怎麼吃生肉的。可是，他偏偏把頭和腳縮進了殼裏，把殼當成了祕密武器。可是，當我一走開，他便把頭悄悄地伸出了脖子狼吞虎嚥地吃了起來，沒想到這小動物還真夠機靈的。

直到現在，我都時常懷念和小烏龜的有趣時光，唉！我真想念它呀！

衞老師是我五年級的語文老師，她很敬業，讓我們感到既嚴肅又和藹，有一件事讓我至今難忘

那一次，我把衞老師發給我們的一張作業紙弄沒了，我心急如焚，第二天我到學校，發現作業紙竟然在我的課桌裏，我抱怨自己，自言自語到：“我真是健忘，老師可不要對我發火啊！”過了五分鐘，衞老師來了，我的心裏如同十五個吊桶打水一般，七上八下的，坐立不安，衞老師也查到我的作業紙沒有交，將我叫到她跟前，對我客氣地説：“你的作業紙呢”“昨天我忘記在學校了，所以沒有寫”我膽戰地回答道，衞老師看了我一下，可能看到我不是撒謊的樣子，只説了一句，回去補吧，不好了再交過來，我心裏的一塊大石頭終於落了地，我補完了作業，交到衞老師那裏，衞老師既有點嚴肅又有點和藹地説：“下次要記好每天該做的事，認真收拾書包，不要再遺忘了，一定要記好啊！”我如釋重負，趕忙點點頭，小聲地回答説：“我以後再也不會忘記了”衞老師笑眯眯地點了點頭，她的笑容，好像冬日裏的一縷陽光，讓我的心裏暖和和的

衞老師，我好想對你説：謝謝您，您一次次耐心的教導我們要細心一點，認真對待每一件事，讓我們學到許多書本上學不到的知識，使我們眼界更加開闊，成長更加快樂！

衞老師，您是一位值得我們尊敬的好老師！我們愛您！

光陰流逝，許多事已經在我心中慢慢褪色了，但是有一件事，令我感動，至今讓我無法忘懷……

那是在我上二年級的時候，有一天我正在操場上排隊，突然有一個大哥哥飛速奔跑，把我撞倒在地。我下意識地用左手撐在地上，緊接着一陣刺痛通過大腦傳遞過來，又疼又怕，讓我不知所措，坐在台階上無助地哭了起來。正當我不知如何是好的時候，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，“啊，是我們的班主 任陳老師！”只見陳老師手拿一個小紅包，急匆匆地穿過放學的人羣，三步並作兩步地朝我過來，我像看到了救星一樣，疼痛似乎也減了不少。陳老師眉頭擰成了一團，額頭上有細小的汗珠滲出。離我還有兩三米時老師就迫不及待地問我:“澤欣，怎麼樣了？哪裏扭傷了?走，咱們上醫院看看。”我給老師説了一下情況。話音還未落，老師就用他那雙温暖的大手，抓着我的小手打車去了醫院。

老師在醫院的一樓二樓之間奔波，又是掛號，又是填表。急得像熱鍋上的螞蟻。在等拍片結果的過程中，陳老師一直坐在我的身邊，安慰我，直到我片子出來醫生説沒有什麼大事。陳老師心裏的石頭才算落了地。

回學校的路上，老師一個勁地囑咐:“回家多喝點骨頭湯，在學校不要打鬧了，我相信很快就會好的!”突然間我感覺不到疼痛，只覺得心裏熱乎乎的。

這件事情過去四年了，但它深深地印在了我的腦海裏，時常會讓我想起，讓我的心裏充滿了温暖與愛。這種愛會一直陪伴我一生，不僅讓我受益，也教誨我去好好對待他人，去温暖愛護他人！

往事樁樁件件，歷歷在目，就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課，令我終身難忘。

隨着夏季的到來，溺水事件逐漸進入高發期，為了有效預防學生溺水事件，我校在6月1日上午開展了“珍愛生命，預防溺水”的主題教育。

這一天，陽光明媚，全校師生在“多功能”大廳聽課。校長利用“廣東省學校安全教育平台”為我們講課。校長首先進入“20xx年全國中國小生預防溺水”專題頁面，下載並播放“防溺水”的小視頻，校長語重心長地講了“手拉手救人實驗、如何正確施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全學游泳”等方面的知識，還播了“全國中國小生防溺水專項教育PPT”。

全校師生專心致志地聽校長講課。 除此之外，校長還教育我們要做到“六不”：

一、不私自下水游泳;

二、不擅自與他人結伴遊泳;

三、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

四、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

同時，校長還教育我們遇到同伴溺水時要避免手拉手盲目施救，要沉着冷靜，立即尋求成人幫助，或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等，還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無，還可以將身上的衣物撕成條狀，結合成一根繩子，扔給同伴等方法。

這次防溺水教育，提高了我們在水中遇到緊急情況的自救自護能力，讓我們掌握了恰當的求生方法。這一堂課讓我受益匪淺，永生難忘!