實用的國中作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國中作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

週末,我一如既往地去路邊賣報紙的小攤上買了兩本《青年文摘》,回家後便獨自一人躲在房間內“啃書”。

文摘中的文章大都都很美,這一次更有不少文章與我產生共鳴,其中《胡哥的理想》更是讓我印象深刻。胡哥（此胡哥非彼影星胡歌）是作者筆下的牛人,文科極好,但在高一尾聲的時候,胡歌卻選擇了理科,震驚了所有人,老師家長同學都在給胡歌做思想工作,但胡歌卻不肯妥協,並與年級主任達成一項協議:如果他在一學期內將化學提高到110以上,才能繼續讀理科。從此胡哥奮力拼搏在化學題海中,所有人都認為他瘋了。但胡歌並沒有因此而放棄,他為了自己的理想,反而更加的努力。 終於,他在期末時如願以償,但其他成績卻直線下降。大學聯考時,胡哥遺憾落榜，這是在大家的意料之中,但他平靜的選擇了復讀,並依舊選擇理科,在一頓散夥飯中,他説:“如果你有夢想,就一定要去捍衞它,因為它值得。皇天不負有心人,胡歌以理科狀元考上了上海交通大學,四年後,胡哥畢業去了日本豐田總部做設計師,實現了他的夢想。

胡哥,為了自己的夢想,一直努力奮鬥着,堅持着,他不害怕前方道路的艱難險阻,最終,他的夢想實現了。他,對夢,是執着的!

從小到大,我有過很多夢想,也可以説是幻想。因為我的夢想,總是在心中搖擺不定,三分鐘熱度,從最初的飛行員,到老師,到舞蹈家,一直到現在,我都不知道我換了多少次。每一個夢想,似乎都是一時起興,興頭過了便不復存在。我最長的夢想,到現在也僅僅只有一年的時間,也就是現在的夢想——當一名雜誌社中的編輯，能整理出各種好的文章與新奇美麗的圖片。但是,我卻沒有堅守的品質與捍衞夢想的勇氣。

我不算是一個勇敢的女孩,我甚至害怕看到自己的分數。有好幾次週末的隨筆發下來,我都未能拿到自己心儀的分數,還 被語文老師説我沒認真寫。當時,就有些委屈,畢竟自己覺得自己寫的還 是蠻認真的,但被老師貼上沒認真寫的標籤,心中不免有些沮喪,有些懷疑自己的寫作水平。作業亦是如此,比賽也更不用説了,屢屢投稿,卻一直了無音訊。難道是比賽的工作人員辦事效率太低了？自然不會,那就是我與獎無緣了唄!父親也不看好我的作文,我每一次寫的作文,似乎從來沒得到過他的鼓勵,僅有一次的獲獎作文,他看了之後説,寫的還 好,如一盆冷水從我身上澆下。每一次他看我作文時,眉頭就開始微微蹙起,到最後皺成了一個結,難道我的作文寫得那麼差麼,答案不得而知。漸漸地,感覺寫作文不再是一件很快樂的事,靈感來得很慢,有時的作文不再是一氣呵成,而是一點點的擠出來的,漫長而艱難。

我一直都在害怕,害怕自己堅持不了,害怕自己做不到，因為自己雖然有夢,卻沒有勇氣去追夢,就如文中胡哥所説:“夢想只有在追求時才算做夢想,否則只能算是夢。”到這裏,我才發現我對自己的夢想是多麼的不執着,連自己的都沒説服自己,又如何説服別人。不過,説實話,剛開始讀《胡哥的理想》時,心中覺的胡哥很傻,但當讀完時,對胡歌的敬佩油然而生,胡哥一點也不傻,他有自己的夢想,他可以義無反顧的追求自己的夢想,即使屢屢碰壁,即使有時把自己弄得遍體鱗傷,但他依舊沒放棄,他的成功激勵了我,讓原本搖擺不定的我變的執着,既然我選擇要成為一名編輯,就應該執着的去追夢,讓自己筆尖下流瀉出的文字閃閃發光,就如胡哥所説,“如果你有夢想,就一點要去捍衞它”。 不要被眼前的困難所打到，沒有誰是輕輕鬆鬆地取得成功的。

加油,讓我們因為對夢的那份執着,而使夢變得更加堅定!

這陽光的午後就有屬於青春的笑聲飄揚在藍天白雲之上，脆脆的，辣辣的，那是成長的味道。

火車因為有兩條鐵軌才能奔馳，鳥兒因為有兩隻翅膀才能高飛，掌聲因為有兩隻手掌才能拍打出聲音。人也一樣，因為有多種心態才能造就如此多愁善感的人。

穿梭於城市之中，卻懷念村莊絢麗的景色。一個生長在城市的男孩害怕吵鬧的城市，討厭城市的一切一切。爸爸把男孩帶到靠近大海的村莊。望着白色的波浪一浪滾一浪，望着海鷗在藍天飛翔，踏着腳下鬆軟的細紗，這對男孩來説都是無比新奇。他提着小桶子，揀起褲子，在海灘上拾貝殼，一顆又一顆。紅通通的太陽已經在海與天的交際，小男孩望了望桶子裏的“收穫”，搖了搖頭，毅然地幫貝殼全扔會大海。他深深地知道，這並不是他想要的，他想要的僅僅是一顆平靜的心。

人生的舞台上，沒有人刻意編劇，主角卻是你和我，在這人生的舞台上，你我真情演繹，演繹着人生的每一個精彩片段。你的心態決定了你在戲中的角色，或許這就是戲如人生罷了。世界上不會因為誰的離去而失去平衡，但戲中會因為失去某個角色而變得遜色。

當你背靠大樹時，感受着葉子間的空隙中的點點陽光沐浴時，你會覺得大樹是你的依靠，當你望着別人在樹下乘涼時，你會覺得自己已經在風雨中成長，不再需要依靠，自己就是自己最永恆的依靠。人就是這樣，無論怎樣的心態都應該讓自己過的開心、舒服就已經滿足，或許這就是所謂的“知足常樂”。

一張白紙上依然沒有任何顏色，只等待人“高抬貴手”……

倘若他日有機會了，請和那些喜歡你的人説一聲“謝謝”，不管你是喜歡還是不喜歡ta。

對於每一個喜歡你的人來説，你都是最特別的一個，是最心疼的一個，也是最牽掛的一個。有時候，你稍微的付出對ta來説，都是最大的幸福了。

不要懷疑ta對你的喜歡是不是錯覺，如果愛真的很淺很淺，那麼，ta就不會鼓起最大的勇氣許出一輩子的承諾。因為你自己沒有愛過，所以你不會相信這世界上有永遠的愛情。

不要害怕ta有一天會離開，不要難過某一天ta會以同樣的温存和認真去對待另一個人。如果，現在，你不能給ta一個諾言，那就不要貪心地想要霸佔ta所有的好。

每一個喜歡與被喜歡的人都是無辜的。不要以為ta喜歡着你，你就要求ta去做任何事情，你就可以將ta狠狠地傷害，更不要把ta對你的好當做是應該。

也許，ta會做出很多不可理喻的事情，請不要責備ta，那是因為ta喜歡你，真的在乎你。不要埋怨ta不夠主動，因為ta怕打擾你，ta那麼喜歡你，只想小心翼翼地守護你。如果有一天，ta退出你的生命，不要以為ta愛得不夠，ta只是覺得自己是多餘的。這個時候，請你為ta祝福，因為，曾經，ta是那麼深深地愛着你。

相信在愛的路上，總有這樣的人。ta會在意你的説説，在意你的日誌，在意你空間的每一個動態。如果有裏面涉及到曖昧的字眼，ta會揣測你們到底是什麼關係。ta會去那個人的空間，關注那個人。那一刻，ta會心慌，會不安，會難過。如果你真的有良心的話，請不要給ta這份煎熬，認真和ta説明事情的來源。這裏出自一個朋友最真心的交往和最基本的原則。

如果有人喜歡你，那麼，你是幸運的。

對於每一個喜歡你的人

保持微笑，隱藏悲傷。因為ta不喜歡自己成為你困擾，因為看到你不開心，ta也會一樣難過。

不要責備ta沒有在自己需要的時候出現在你身邊，因為ta不要你的誰，你沒有權力去要求。

不要埋怨ta對你不夠體貼，不要限制ta為了你而不可以和其他異性親密相處，因為你真的真的沒有資格。

不要將ta和其他的人比較，因為每個人喜歡的方式不同，愛的世界沒有什麼可以比較的。

不要因此而逃避ta，討厭ta，請你用最純粹的友情對待，因為愛本身沒有錯。

對於每一個喜歡你的人，請你好好珍惜。

在百貨公司裏，有一層樓專門賣玩具，只要去百貨公司，我一定會去逛那層樓。

在那層樓的玩具每個季節就會更換新的一批玩具，好像衣服一樣，所以可以讓人常常前去光顧，不會失去新鮮感。當時有一種玩具很流行，就是類似樂高的玩具，我很喜歡新穎的東西，當然很想馬上擁有，可是爸爸、媽媽哪有可能隨便就買給我呢？剛好我生日到了，他們也答應買給我，只是還要再等幾天。

終於等到那一天，我如願以償的買到我要的東西，我買了一艘要用樂高組成的大遊艇。一開始我還興高采烈的組合我的船，但是過了好幾天，怎麼組都還是像一艘撞到冰山的船一樣，那悽慘的樣子令我失去了動力。

我那失去動力的樣子被媽媽看見了，她對我説了些學校老師時常説的話，我剛開始我一副愛理不理的態度，直到最後我才頓悟了，我是為了什麼而買那個玩具？不就是想看到它被我組好那風光的一面嗎？當初的熱誠跑到哪裏去了？那不就是一堆樂高，就是要身體力行才可以達成設計者的目的，就是要親手去栽培，才可以嚐到那鮮美的果實。

終於，我完成了，雖然花了許多時間，不過這不就像在挖井嗎？一鏟一鏟的挖，才可以挖到心中想要的井水，如果做到一半就妥協了，那之前的努力不就只是些泡影嗎？唯有堅持自己的信念，不要因一些困難就妥協，原本殘缺的船也會用壯麗的面目呈現在眼前

每個人都會經歷國中三年的時光，這裏面有快樂的，有痛苦的，也有苦澀的等等許許多多的美好回憶。

時光飛逝，三年的時光即將結束，我們一起生活了三年的同學即將要畢業，各自到各自的高中裏開始新的.生活，大家在一所學校裏一起生活了三年，已經有了深厚的友誼，誰也不願意提分開兩個字，曾經是我們唱着畢業歌為上屆九年級送行，現在是我們為自己送行，一想到這，心裏便不是滋味。對於許多同學來説，保送到高中應該是一件很值得慶幸的事情，可是我卻怎麼也高興不起來，因為保送生要提前離開學校到高中學習。我已經在我的中學待過了最後一天但這是無法改變的事情，我們只能默默地為他人祝福，祝福他們過得開心。

三年裏，我們生活了三年的學校，即將要離開了，心裏也不是個滋味，我回想起三年裏在這學校裏發生的許多事，便讓我更加捨不得這母校，對它的感情更是更近了一分，現在，走在校園裏，撫摸着周圍的一切，讓我眼裏控制不住的眼淚流了下來。母校啊！你留下了許多美好的回憶，我不會忘記你的。雖然，我不知道以後能不能在回來看望你，但是我會帶着你美好的形象離開的。

現在，我們即將要會考，在過個幾十天，就即將要離開了，在這三年中，給我留下了許許多多的美好回憶。現在我用我真心的祝福：祝願母校更加繁榮！

今天上午的第二節課是作文課，周老師給大家帶來了一個柚子。我正納悶，心想：老師今天怎麼會帶柚子來呢？後來才知道是給大家觀察和寫作文用的。

柚子的外形看上去就像是一個包子放大了好幾倍，比足球小一點，顏色金黃金黃的，表面有很多黑色的小斑點，像是用畫筆點上去的。聽老師説，每逢中秋節，柚子才會成熟，碩大肥厚的果實，香甜可口，它的外面穿了一層厚厚的“棉襖”，想把它脱下來，還真不是一件容易的事。

老師叫我們仔細觀察他切柚子的動作。他先用水果刀從柚子中間切一條口子，再把勺子沿着口子伸進去，再不停的轉動勺子。不一會兒，兩半像帽子似的柚子皮就被切掉了。脱掉它那厚實的棉襖，就露出了雪白雪白的柚棉，緊接着，老師乾脆把柚棉也全都剝光了，我看見裏面的柚瓣，像十幾個小朋友緊緊地抱在一起，齊心團結，你想把他們拆散都很困難。接着，老師又使出渾身解數，把柚瓣一半一半的扮開來分給大家吃。我拿到一塊月牙形的柚瓣，輕輕地剝掉外面那一層透明的皮，我看見裏面的果肉像米粒一樣的晶瑩剔透，饞得我口水直流，我忍不住地咬了一口，哇，酸酸甜甜的，真好吃！

今天的作文課不僅嚐到了香甜可口的柚子，又掌握了寫作文的基本方法，真是兩全其美啊！

【寫作指導：以美滲透作文】

愛美心裏人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優美的文章讓人賞心悦目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現。美育，是培養學生健康情趣和審美觀，是培養他們感受美、鑑賞美、創造美的能力教育。作文教學應該滲透着美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。

1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發現它，欣賞它，是蒐集文章的好的素材。要注意培養學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多瞭解社會，多接觸大自然，多參觀遊覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。

2、鑑賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑑賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事蒐集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現。

3、創造美。完成一篇文章需要系統地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，採用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘鍊語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔乾淨，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環節力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創造達到完美地境地。

總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。

人與人之間不光能產生親情、愛情、友情；還有人與人之間的關心和愛護。

記得那個難忘的下午，那天下着大雨，那是夏天的最後一場大雨，所以顯得格外的冷。風像刀子一樣劃過我的臉，像要把我千刀萬剮一樣；豆大的雨滴打在我的臉上發出一種激烈的交響曲。我不得縮了縮脖子，加快了腳步。路上的人很少，似乎雨中還飄着淡淡的若有若無的霧。

這時我看到遠處有個小妹妹，渾身濕淋淋的坐在路旁放聲哭着，我心生好奇朝那邊多看了幾眼。突然，在我身邊猛地一個身影急速停在我的眼前，可能是他的速度太快的緣故，由於慣性他的身體向前傾了幾下才保持住平穩。看到他的狼狽樣子，我自覺得讓離開擋住他的去路。淡定的叔叔心平氣和的問我：“你在看什麼呀？”我順勢指向了小妹妹的方向，那個叔叔順着我指的方向看了一眼，眨眼晴轉多雲態度冷淡生硬的對我説：“你看她多可憐呀，你也不幫幫她！”我的臉唰的一下就紅了，看着叔叔跑過去的身影，我慢慢的低下了頭。那位叔叔一邊在安慰小妹妹；一邊慢慢扶起了小女孩，直到把小女孩目送着上了公交車，叔叔也消失在了人來人往的人流中……

事情不在大小，善意的舉動可以温暖人心。叔叔的行為讓我認識到自己的不足，只要人人獻出自己的一份愛，世界將變成美好的人間。關心他人，快樂自己。