關於語文的作文：語文是美麗的

語文，你——一個美麗的神話。和着優美的詩篇，縈繞耳邊，鼓勵並陶冶着我。

——題記

感謝你語文，讓我聆聽天籟，賞世外桃源。

讀《春》，我彷彿看到那奼紫嫣紅，百花齊放的春天，和繁星作伴，與蜂蝶嬉戲，怡然自樂；讀《蘇州園林》，我好像窺見那美妙絕倫、巧奪天工的園林美景，看亭台軒，賞小橋流水，寵辱偕忘；讀《桂林山水》，我彷彿置身在秋波盪漾的灕江上，賞奇峯怪石，聽鳥鳴蟲唱，心曠神怡。

再次感謝你語文，讓我的靈魂得到昇華。

每當看到那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，我心為之一動，那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神驅動我向其學習；還有那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的人生信仰，告訴我受挫折後不要失去信心，事物是永向前發展的。特別是李太白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的執着追求，堅定了我對理想的大膽嚮往。

吾獨愛一人靜卧一角，手捧文學精品，隨意豪讀，酣暢淋漓，那般滋味實乃一大快事。這樣，我可朝謁曹子健、暮訪李太白，悲白娘子永鎮雷峯塔，歎孟姜女尋夫哭長城，策馬揚鞭，駝鈴古道，夢迴江南。秦時的明月漢時的雄關，西晉的竹林七賢，唐的繁榮宋的雅儒，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。萬般景色，盡收眼底。

當餘暉消逝在深邃的天邊，當繁星閃爍在靜的夜空。語文，你如天使般走過我身邊，播下希望之種，使我的心昇華、明亮，開出最絢麗的花朵，在文學的神聖殿堂中投下驚鴻的一瞥。

其實在枯燥的學習中，也藴藏着無限的美……

我輕輕的問語文：“你是什麼？”

語文告訴我：“明月鬆間照，清泉石上流”的.美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻是語文。

我謹慎的問語文：“美是什麼？”

語文告訴我：“秋天蔚藍的天空中悠然飄着黃葉是一種美；置身在外收穫滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。”

我小心的問語文：“精神是什麼？”

語文告訴我：“寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。

我不解地問語文：“和你交流會學到什麼？”

語文笑着告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白雲的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。”

與語文對話結束後，我的心還在沉思，原來世界這麼奇妙，原來世界這麼美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神，我想衝進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。

讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。