我和我的同學作文

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我和我的同學作文1

星期四,我和我的同桌打了一架,並不是她每次説我煩,而是她欺騙我説:“我看見了你的自動筆掉在地上。後來,我就把你的自動筆放在桌子子上了,然後,我就不知道你的自動筆哪裏去了。”

我和我的同學作文

“你為什麼不可以把它放在我的桌洞裏。”我就哭了起來。她看我哭了,後來,她從自己的桌洞裏拿出我的自動筆説:“別哭了,還給你.”我很生氣説:“你為什麼把我的自動筆放在你的桌洞裏。”説着我們打罵起來。

我不和她打了,也不把我的仇恨放在心裏,因為同學之間沒有仇恨,只有關心和幫助。

我和我的同學作文2

記得在我四年級的時候,我和我的同桌,曾經發生過一次矛盾。

那天上午第一節課,我正在認認真真的寫作業,我的同桌他就閒的沒事幹了,他想了一個壞主意,於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來,過了一會我的字寫錯了,我正在找橡皮,我往抽屜一看,呀!我的鉛筆盒咋不見了?

正當我非常焦急的時候,我看到同桌不由地在旁邊笑了起來,我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?

我對他説:“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來,看他的表情就知到一定是他,我偏和他大吵了起來。

他的臉漲得比紅蘋果還紅,滿眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似凶神惡煞,活象一頭髮怒的小獅子,似乎恨不得一口把我給吞了,我害怕極了,事後,我跟他道了歉,他也跟我道了歉,我們兩個和好如初了。

這件事讓我知道了同學之間要和平共處,有困難時要互相幫助。

我和我的同學作文3

那雖然是上一個學期的事了,可是,因為我很感動,所以我感到特別難忘。

那天要上美術課,老師要我們做賀卡,所以要帶卡紙。但是我家沒有卡紙了,所以只帶了幾張破破爛爛的碎卡紙,沒有一張可以用來做賀卡的。

那時候,我和譚資美是最要好的朋友。湯陽盼看見我只帶了一點點卡紙,便關心地問:“這一點夠嗎?”我沉默不語,眼睛有點紅。她見到我這樣就飛一樣地衝到座位上拿了一張最大的黃色卡紙後又“飛”回我的座位上,把卡紙遞給我 , “我一定還給你”,我激動地説。她裝出一幅不高興的樣子來,而且她沒有説“好”,而是説“我們是不是最要好的朋友?”她問“是,是”,我連忙回答,生怕惹她生氣。“是朋友就不用還”她堅定地説。

當時我真的好想哭,因為我很脆弱,我覺得那張卡紙裏包含着兩個字,這兩個字雖然容易寫,但是想真正得到它卻很難,這兩個字就是“友誼”。

我和我的同學作文4

我有一個同學,她的名字叫高張琪,是我最好的朋友。但是有一天,我和高張琪分別在早晨和中午鬧起了小矛盾,什麼矛盾呢?那就請你聽我一一來講吧!

早晨:我們全班正在讀書,高張琪把我擠到一邊去了,我小聲地對她説:“請你往你那邊去一點,好嗎?”“噢,好的。”説着,她就往她那邊去了一點點。我又説:“請你再往你那邊去一點,我沒有地方了!”“行了行了,再往那邊去我都沒地方了!”高張琪不耐煩地説。“求求你了,好不好?”“煩死了,煩死了!再去我都沒地方了,再説我就不跟你玩了。”我只好被她擠在一邊,在課間時,我們倆互相道歉和好了。

中午:在集體午餐時,高張琪夾起一塊肥肉對我説:“這是我最不喜歡吃的食物了!”她趁我在看着她説話時,就偷偷把那塊肥肉夾到我的飯碗裏,我知道之後,便生氣地説:“你幹嘛把肥肉夾到我的飯碗裏呀?”“因為我不喜歡吃,怎麼了?”“但是老師不許把飯倒掉!”“你不説我不説,老師也不會知道的!”高張琪説。我説:“但是,老師遲早都會知道的,你還是把這塊肥肉吃掉好了,不然,老師會説你的。”高張琪説:“哦,知道了,我把這塊肥肉吃掉之後,就不理你了,哼!”到了第二天下午,我才和她和好了。

唉!高張琪真是一位讓我既愛又恨的好朋友。

我和我的同學作文5

新學期一開始,我就換了一位新的同學,他是一個調皮大王——金凱達。以前我可和這位兄台接觸不多,但差不多已經耳聞目睹了,所以心裏一直的想:小心,多提防着點。 很像金凱達.

開始前三天都很不錯,互不打擾。我暗暗地鬆了一口氣。可是,“新開的廁所三天香”,到第四天,他又“舊病復發”了。

當時,我正拿着我心愛的小説——《一生做個好人》。正坐在位子上津津有味地看着。突然,頭上癢癢的,就用手去抓。“啊,好粘啊!”我便把手放下來,原來是單面膠搞的鬼。只見同桌金凱達哈哈大笑,這我才知道了個來龍去脈。

我的這位老兄別的什麼事都不好,就是做作業時還蠻專心的。有時候,他不會的時候,就親切地説:“老大這道題目怎麼做。”“哥哥,這道題目怎麼做。”

我這個人就是有點肥,體育課時:我們每節課都要跑個5——6百米,我跑了1圈時,就有點氣呼呼了,真想找個地方坐下來,(但是那不行)我就停了跑步,慢慢走。金凱達卻跑上來説:“老兄,快點啊,你又不是一年級的小孩子,哈哈。”説完,就跑了。

你説我們是不是“歡喜冤家”呢,我們是否還要節下去呢?

我和我的同學作文6

我和代天潤是一對形影不離的好朋友,每天一起上學,一起放學回家,還經常一起打籃球、下象,親密極了。

今天上午放學,我和代天潤髮生了一件不愉快的事情。我們倆因為一件小事爭執起來,兩個人互相對着説,不一會他急眼了過來打我,我們倆互相打了一架,我決定以後再也不理代天潤了。

回到家,我和媽媽説起這件事,媽媽説:“如果你的每個好朋友都象他今天這樣,你都不理他們,那麼你就不會再有朋友了。”代天潤雖然有錯,但是你也不應該咬他,我希望你下午去給代天潤道個歉,不要讓他再生氣了,好嗎?”

我低着頭,用很小的聲音説了一聲“好吧,媽媽!我下午去向代天潤道。”

下午來到學校,我心裏還想着代天潤會不會理我,他要是不接受道歉我多沒面子。我真想着代天潤向我走來,我主動向他道歉,代天潤很高興地和我説話,還讓我看了看他的胳膊,他的胳膊青一塊、紅一塊,我非常慚愧,真後悔上午做的事。我倆又和好了,又成為了非常要好的朋友。

我和我的同學作文7

我的書桌上放着一張照片,照片上有兩個女孩,其中一個女孩梳着一頭披肩發,圓圓的臉上嵌着一雙水汪汪的眼睛,挺挺的鼻樑上架着一副紫色邊框的眼鏡,顯得很有學問,她微微地笑着,臉上露出兩個小酒窩。她們手拉着手,她倆就是我和林婧晏。

記得有一次課間,我和小林在一起統計本子。我們一個報學號,一個在本子上畫記號。小林拍拍我的肩,説道:“小金,借我下你的水筆,好嗎?”我毫不猶豫地遞給了她:“給,小心點用噢!”過了一會兒,只聽見“咔嚓”一身,我抬頭一看,心愛的米妮筆斷了,米妮彷彿在抽抽噎噎地對我説:“小主人,我斷了,再也不能為你服務了。”淚水不禁從我眼中流出,我衝着小林大喊:“你弄壞了我的筆,我再也不理你了!”小林連忙拉住我的手,向我道歉,可我掙脱了她的手,跑出了教室,躲在廁所裏大哭。

第二天,我剛到學校,小林就握着一支精美的水筆,朝我走來:“對不起,小金,昨天我弄壞了你的筆,我賠你。”我忙站起身,回想昨天的一幕,直怪自己太沖動,連忙對她説:“對不起,昨天我太心急了,你不是故意的。”我接過她遞來的筆,我們緊緊地擁抱在一起。

這就是我那寬容大度的同學林婧晏,你願意和她交朋友嗎?

我和我的同學作文8

一説起我的同學啊!我就會想到我的前同桌,一説他呀!唉!我只能歎氣了!最讓我受不了的,就是他的壞習慣,“噗!”他的鼻涕像兩根麪條一樣掛了下來,他對我笑笑:“小事,小事!“説完便用手把臉上的鼻涕用手一抹,擦在了桌角上,把我噁心得都快吐了。他不僅習慣差而且那挑釁的性格也夠討厭的了!

有一次上課時,他把我的筆袋藏了起來,我要寫字時忽然發現筆袋不見了,我的感覺告訴我,“嫌疑犯”就在身邊,我瞪了他一眼,“看什麼看!我又沒拿你笑袋!”他故作鎮定地説,我想:“我又沒提筆袋,這分明是此地無銀三百兩,看我下課怎麼收拾你,還好我有備用筆。”果然不出所料,我一轉過身去,便聽見竊笑的聲音,這小子分明是找打!可我能一拳打過去嗎?答案是否定的,因為這是課堂!課後我狠狠地揍了他一頓,哼!老虎不發威,拿我當病貓?可他還是死皮賴臉不還,等我第二次伸拳頭,他才把筆袋還給我。可我打開一看,哪還有幾枝好筆,全是缺胳膊少腿的“殘筆”,真無奈!他這就故意惹人發火啊!不過這也給我的校園生活添加了不少樂趣。

當然他可不是一無是處的人哦,他也有他的優點,譬如:學習成績很好,尤其是數學,還是數學課代表呢!他考試也特別細心,幾乎不用檢查,除了體育差了點外,其他學習方面都挺不錯的。只是他的習慣問題該改改了,否則後果……

我和我的同學作文9

我的同桌是個女孩,叫鄧勤,她瘦瘦的',高高的,皮膚有點黑,像一根又細又長的甘蔗。她有兩個“特點”,讓我來和你説一説吧!

(一)作業不好好寫

説起她的作業,誰看了,都會深深地歎一口氣。因為啊,假設你翻開她的作業本,就會看見一個又一個圈!還有,那個字啊,有的像螃蟹爬,有的在爬樓梯,還有的是小的不能再小,都快看不見了!

(二)太粗心

要説她的試卷,老師都不想改了。比如:判斷題是“李白是唐朝的大詩人”,她居然在括號裏寫了個“錯”這個字。還有,題目是:在錯誤的讀音或字下畫“—”,她倒好,在對的讀音或字下畫了一個勾。沒辦法,只好得到老師的大紅叉,這是給她的教訓,誰讓她這麼粗心哩!哎,這就是我的同桌。我只想對她説:“鄧勤,假設你上課能用心聽講,那就不會招來那麼‘災難’了!”

我和我的同學作文10

我叫馬佔富,是6年級的學生,雖然是12歲,可是有1米72的身高。我的同學—桑太加和我一樣是6年級,可是13歲的他,只有1米50的身高,他的興趣愛好是打乒乓球和跳繩。我的愛好比他多,打乒乓球、打籃球、吹笛子、畫畫等等。

在6年級上學期的期末,老師經常教導我們一年之計在於舂,一時之際在於晨,要在早晨背課文。我們幾個以下課就拿上乒乓球和球拍到操場上打乒乓球。在星期五的中午是1:30分上課,我們管他三七二十一就跑到操場去打乒乓球爭個輸贏直到上課。

在9月份的學校秋季運動會時,他參加的項目其中一個就是跳繩比賽。就要開始前,我去觀賽,給他助威。他一分鐘跳了142下,贏得冠軍我跑上去抱住他,在他耳邊説:“你真棒!”

在一次語文課上,我們在寫語文達標,我有一道題不會,他走過來教了這道題,我作好了作業交給了老師。下課後,我走到他身邊去表示感謝。

因為互幫互助,我和他的友誼越來越深。

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